1. OLEH :
MOHAMAD ZAMRI BIN ISHAK
M20141000706
PENSYARAH :
PROF. MADYA DATO’ ABD LATIF BIN GAPOR

2. TAJUK JURNAL
Kesedaran, Penilaian dan Penerimaan e-
Pembelajaran dalam Kalangan Ahli Akademik
(Awareness, Evaluation and Acceptance of e-Learning Among The
University’s Academic Staff)
RUBIAH OMAR
JAMILAH HJ AHMAD
Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1)(2009):155-172

3. Kajian tinjauan ini telah dijalankan dalam kalangan ahli
akademik Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang. Tujuan
kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti tahap
kesedaran, penilaian dan penerimaan e-pembelajaran
dalam kalangan ahli akademik yang membantu proses
pembelajarn dan pengajaran. Hasil kajian mendapati
kesedaran responden terhadap lima konsep e-
pembelajaran dalam sistem pengajaran dan pembelajaran
adalah tinggi. Secara keseluruhan, responden menerima
secara positif penggunaan e-pembelajaran dalam
membantu proses pembelajaran dan pengajaran.

4. E-pembelajaran merupakan satu kaedah pembelajaran pada
masa hadapan. Pembelajaran akan menjadi lebih efektif ,
terkini bahkan boleh menyumbang kepada persekitaran
pengajaran dan pembelajaran yang lebih fleksibel dan
berkesan.
USM merupakan sebuah universiti yang telah melaksanakan e-
pembelajaran sejak sekian lama . Sehingga kini terdapat
beberapa program e-pembelajarnan yang dianggap berjaya
seperti e-pembelajaran, e-tugasan, e-Media dan sebagainya
lagi.
Oleh itu, kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat sejauh
manakah kesediaan ahli akedemik menerima e-pembelajaran
dalam aktiviti pengajaran mereka dan apakah faktor yang
menjadi penyebab penerimaam atau penolakkan kepada
kaedah ini.

5. Kajian ini melibatkan e-pembelajaran daripada aspek
berikut:
1. Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran dalam
sistem pengajaran dan pembelajaran
2. Penilaian terhadap hubungan yang signifikan antara
kefahaman terhadap e-pembelajaran dengan kesediaan
pembelajaran arahan kendiri dalam kalangan ahli
akademik
3. Penerimaan penggunaan e-pembelajaran dalam
membantu proses pembelajaran dan pengajaran

6. REKA BENTUK TINJAUAN
BERBENTUK KAJIAN DESKRIPTIF
RESPONDEN TERDIRI DARIPADA
AHLI AKADEMIK USM, PULAU
PINANG
ANALISIS KUANTITATIF DIGUNAKAN

7. 1. KESEDARAN TERHADAP KONSEP E-PEMBELAJARAN
DALAM SISTEM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Dapatan kajian telah menunjukkan bahawa
kebanyakan ahli akademik USM sedar
terhadap kepentingan e-pembelajaran dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.

8. 2. PENILAIAN TERHADAP HUBUNGAN YANG SIGNIFIKAN
ANTARA KEFAHAMAN TERHADAP E-PEMBELAJARAN
DENGAN KESEDIAAN PEMBELAJARAN ARAHAN KENDIRI
DALAM KALANGAN AHLI AKADEMIK
Dapatan kajian telah menunjukkan bahawa
terdapat faktor-faktor lain yang
mempengaruhi pelaksanaan e-pembelajaran
seperti faktor kemudahan komputer dan
kesediaan kendiri para pelajar yang
bermotivasi ke arah mencapai matlamat
pembelajaran

9. 3. PENERIMAAN PENGGUNAAN E-PEMBELAJARAN DALAM
MEMBANTU PROSES PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN
Dapatan kajian menunjukkan bahawa ahli
akademik USM sudah menerima sistem e-
pembelajaran dalam pengajaran mereka
secara positif .

10. Ketiga-tiga objektif yang dinyatakan telah dicapai.
Penggunaan teknologi dalam pelaksanaan e-
pembelajaran berupaya menjadikan pembelajaran
lebih efektif.
Pelajar akan menjadi lebih berinovatif dan kreatif.
Konsep e-pembelajaran adalah seiring dengan
perkembangan teknologi dan sistem pendidikan
pada masa akan datang.