More Related Content
Similar to แบบฝึกคณิต (20)
แบบฝึกคณิต
- 2. รู้ ความเข้าใจ และมีทักษะการคิดคำานวณ ซึ่งการ
เรียนการสอนคณิตศาสตร์ ย่อมจะต้องมีปัญหาผู้
เรียนขาดทักษะ และไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้
เนื่องจากความแตกต่างระหว่างบุคคล และสภาพท้อง
ถิ่น ครูผู้สอนจึงจำาเป็นต้องหาทางแก้ไข เพื่อช่วยให้
นักเรียน ได้มีโอกาสเรียนรู้ตามความสามารถของตน
แบบฝึกเสริมทักษะนี้ จัดทำาขึ้นเพื่อใช้ประกอบ
การสอนเสริม และแก้ปัญหาให้กับนักเรียนที่ขาด
ทักษะทางคณิตศาสตร์ และไม่ผ่านการประเมินจุด
ประสงค์การเรียนรู้ โดยจัดทำาขึ้นจำานวน 1 หน่วยการ
เรียนรู้ ซึ่งมีทั้งหมด 6 เล่ม นักเรียนจะได้ฝึกฝนเพิ่ม
เติมเพื่อให้เกิดทักษะ และเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนมี
ทัศนคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์
- 3. สารบัญ
เรื่อง
หน้า
คำานำา ก
สารบัญ ข
จุดประสงค์ ค
คำาแนะนำาการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
ง
กระดาษคำาตอบ จ
ข้อทดสอบก่อนเรียน
1
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 1
2
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2
3
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 3
4
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 4
5
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 5
6
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 6
7
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 7
8
ข้อสอบหลังเรียน 9
เฉลย 10
บรรณานุกรม
- 8. ค. ๓
3. 14 ๒๐ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
4. 10 ๒ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
5. 10 ๑๐ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
แบบฝึกทักษะที่ 1
การเขียนจำานวน 11 ถึง 20 ในรูปกระจาย (3)
ชื่อ....................................................................
...เลขที่...........................
ชั้น..........................................วัน
ที่.........................................................
กิจกรรม 1 ให้นักเรียนทำาแบบฝึกทักษะ ดังต่อไปนี้
1. เติมตัวเลขลงใน ให้ตรงกับจำานวนภาพ แล้ว
เปรียบเทียบว่า “ ”มากกว่า “ ”น้อยกว่า หรือ ” ”เท่ากับ ลง
ในช่องว่าง
1.
- 9. 2.
3)
4)
5)
แบบฝึกทักษะที่ 2
2) เขียนเครื่องหมาย > หรือ < ให้ถูกต้อง
1.
16 12
2.
- 10. 19 20
3)
6 + 7 12
4)
15 4 + 8
5)
11 4 + 6
แบบฝึกทักษะที่ 3
3) เขียนเครื่องหมาย = หรือ ให้ถูกต้อง
1)
18
13
2)
- 11. 15 8 + 7
3)
4 + 9
20
4)
17 17
5)
19 9
แบบ ฝึก
ทักษะที่ 4
4) เขียนเครื่องหมาย > , < หรือ = ลงใน
1)
16 12
2)
20
- 12. 13 16
3)
7 + 5 12
4)
18 14
5)
11 9
แบบฝึกทักษะที่ 5
5) จงเขียนลำาดับจำานวนที่มีค่า น้อย ไปหาจำานวนที่มีค่า
มาก
1) 16 12 13
………………………………………..
2) 18 19 11
.......................................................
3) 17 15 14
- 13. ......................................................
4) 13 17 14 18
................................................................................
5) 15 12 17 19
...............................................................................
แบบฝึกทักษะที่ 6
6) เติมเลขอะไรดี
1)
0 1 3 4 6 7 8
10
2)
10 12 13 15 16 17 19
20
- 14. 3)
20 19 17 16 15 12 11
9
4)
18 17 15 14 12 11
8 7
5)
9 10 11 12 14 15
16 17
คิดดี ๆ นะครับ
เพื่อน ๆ
แบบฝึกทักษะที่ 7
7) ช่วยเรียงหน่อยนะ
1) 12 15 17
ตอบ....
……………………………………….
- 15. 2) 17 19 15
ตอบ……………………..
……………………
3) 14 19 16
]
ตอบ…………………..
………………………
4) 13 15 20 11
ตอบ...........................................................................
....
5) 15 18 13 16
ตอบ.............................................................
..................
- 17. 1. 13 มากกว่า 10 อยู่เท่าไหร่
ก. สิบ
ข. สาม
ค. สามสิบ
2. ๑๒ น้อยกว่า ๑๕ อยู่เท่าไหร่
ก. ๑๓
ข. ๓
ค. ๓
3. 14 ๒๐ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
4. 10 ๒ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
5. 10 ๑๐ ควรใส่เครื่องหมายใด
ก. <
ข. >
ค. =
เฉลยกันตรงนี้นะคะ
ข้อสอบก่อน – หลังเรียน
1.
2.
3.
4.
10
- 18. 5.
แบบฝึกทักษะที่ 1
1. 2. 3. 4. 5.
แบบฝึกทักษะที่ 2
1. > 2. < 3. > 4. > 5. >
แบบฝึกทักษะที่ 3
1. ≠
2. =
3. ≠
4. =
5. ≠
แบบฝึกทักษะที่ 4
1. > 2. < 3. = 4. > 5. >
แบบฝึกทักษะที่ 5
1. 12 13 16
2. 11 18 19
3. 14 15 17
4. 13 14 17 18
5. 12 15 17 19
แบบฝึกทักษะที่ 6
1. 2 5 10 11
2. 11 14 18 21
- 19. 3. 18 14 13 10
4. 16 13 10 9
5. 6 7 8 13
แบบฝึกทักษะที่ 7
1. 17 15 12
2. 19 17 15
3. 19 16 14
4. 20 11 15
5. 18 16 13
บรรณานุกรม
บุญเกื้อ ควรหาเวช. ( 2542 ). นวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพ ฯ
. เอส อาร์ พริ้นติ้ง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2541).การพัฒนาการสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 2 ).
กรุงเทพ ฯ : ชมรมเด็ก.
สุนันท์ สังข์อ่อน ( 2546 ) .สื่อการสอนและนวัตกรรม
ทางการศึกษา. กรุงเทพฯ โอเดียนสโตร์ .
อารี พันธุ์มณี. ( 2538). การเรียนรู้ของบุคคล. กรุงเทพฯ : สุวีริ
ยาสาส์นการพิมพ์.
