1. Wilma Willems, Ton Bruining en Astrid Claessen
6 februari 2012 VELON-VELOV-congres
Opbrengstgericht werken
in een professionele
schoolorganisatie
Ook in het curriculum van de lerarenopleiding?

2. Opbouw interactieve sessie
Opbrengstgericht werken in een professionele schoolorganisatie!
• Beelden afstemmen (10 min)
• Conceptueel ‘professionele oordeelsvorming’(10 min)
• Praktijkcasus ‘vanuit leiderschap’ (10 min)
• In gesprek/interview in kleine groepen (25 min)
‘Kansen in de lerarenopleiding..?”
- Professionele oordeelsvorming (Ton)
- Leren op de werkplek (Astrid)
- Van en met elkaar leren (Wilma) - eventueel
• Welke nieuwe inzichten neem je mee? (5 min)

3. 1. Beelden afstemmen (5 min)
Om te bespreken met je buurman/
buurvrouw…
?
Welke beelden krijgt u bij de titel?
‘Opbrengstgericht werken ? ?
in een professionele
Opbrengstgericht
werken in een
schoolorganisatie’?
professionele
schoolorganisatie
? ?
?
Zie woordweb op
het werkblad in de map

4. Actueel in onderwijsbeleid en media!
Volkskrant, januari 2012

5. 2. Professionele oordeelsvorming

6. Praktijkgerichtonderzoek’:
een kwestie van beleid

7. Implicaties voor HRM/HRD
• Zorg voor HRM basics: gesprekscyclus, leren en ontwikkelen,
beoordelen, mobiliteit
• Ontwikkel de school als een leerrijke omgeving voor de
leraren die er werken: Leren op de werkplek
- Zorg voor externe oriëntatie, netwerkvorming
- Professioneel leerklimaat en variatie aan
leerarrangement
- Kennisfacilitator
- Coach
• Zorg voor professionalisering in drie registers:
- cultuuroverdracht, zo zijn onze manieren
- kwaliteitszorg, dit zijn onze standaarden
- lerende organisatie, praktijkonderzoek
• Ruim baan voor de ‘grensgangers en bruggenbouwers’

8. 3. Praktijkcasus ‘vanuit leiderschap’
Leeropbrengsten kunnen Persoonlijke waarden
verklaard worden door: van de leraren
•De persoonlijke waarden van
Mate waarin
de leraren doelstellingen
gerealiseerd
•Het schoolklimaat worden
NB
Schoolklimaat
Doelstellingen realiseren =
leeropbrengsten
Onderzoek (De Flaine, 2004)

11. Onze uitdaging op OBS De Bundeling
In schema HRM- denken
(NSA, 2010)

12. 4. In gesprek/interview
In twee of drie groepen:
In gesprek/interview in kleine groepen:
‘Kansen in de lerarenopleiding..?”
- Professionele oordeelsvorming (Ton)
- Leren op de werkplek (Astrid)
- Van en met elkaar leren (Wilma) –
eventueel

13. 5. Nieuwe inzichten?
• ..
• ..
• …

14. Tot slot
Hartelijk dank voor uw medewerking!
Wij denken graag opbrengstgericht met u mee!
KPC Groep
Astrid Claessens Ton Bruining, Wilma Willems,
Tel. Tel. 0653221513 Tel. 061292855
A.Claessens@obsdebundeling.nl T.Bruining@kpcgroep.nl W.Willems@kpcgroep.nl