F:\Taller de Premsa.pps

1,045 views

Published on

El projecte té com a objectiu principal treballar l'expressió escrita i el tractament de textos a través de la premsa diària, essent una activitat de caràcter transversal, ja que l'alumnat a través de la lectura de la premsa (impresa o a través de les pàgines web dels diaris) s'apropen a la realitat quotidiana, aprenent a reescriure notícies i a publicar-les al bloc de l'aula.
A través de les activitats esmentades l'alumne va adquirint la capacitat d'observar i valorar els fets que passen a la societat actual, vinculant-ho a les Tecnologies de l'aprenentatge i la Comunicació.
El projecto "Taller de Premsa" s'aplica a una aula "USEE" (Unitat de Suport a l'Educació Especial) formada por nou alumnes.

Published in: News & Politics, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,045
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
41
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

F:\Taller de Premsa.pps

  1. 1. Taller de Premsa EL BLOC DE L’AULA Projecte de Noves Tecnologies a l’aula USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial) INSTITUT BELLVITGE (L’Hospitalet de Llobregat) Helena Sarroca Mañé
  2. 2. El bloc del Taller de Premsa http://useeiesbellvitge.blogspot.com
  3. 3. Característiques del Taller <ul><li>Taller engegat durant el curs acadèmic 2009-2010 </li></ul><ul><li>Adreçat a 9 alumnes de 1r i 2n d’ESO escolaritzats en una USEE (Unitat de Suport a l’Educació Especial) </li></ul><ul><li>Projecte interdisciplinari </li></ul><ul><li>Utilització del bloc de l’aula com a element de difusió de la feina realitzada pels alumnes </li></ul>
  4. 4. Objectius Generals del Taller <ul><li>Utilitzar del bloc de l’aula com a element de comunicació i expressió a través de les produccions realitzades per l’alumnat. </li></ul><ul><li>Conèixer els diferents mitjans de comunicació i iniciar a l’alumnat en l’elaboració de diferents tipus de treballs entorn al discurs periodístic. </li></ul><ul><li>Fomentar l’expressió oral i escrita del alumnes mitjançant temes d’actualitat. </li></ul><ul><li>Afavorir el coneixement del món que ens envolta a través del treball d’aspectes culturals, socials i polítics de la societat. </li></ul><ul><li>Potenciar l’esperit crític. </li></ul><ul><li>Aprendre a treballar cooperativament. </li></ul>
  5. 5. Continguts del Taller <ul><li>Distinció dels diferents tipus de mitjans de comunicació, i més concretament dels diferents tipus de premsa. </li></ul><ul><li>Síntesi i selecció d’informació. </li></ul><ul><li>Localització i orientació en plànols, mapes... </li></ul><ul><li>Utilització d’un índex (del sumari en premsa, o d’una enciclopèdia, una guia telefònica o de carrers...) </li></ul><ul><li>Redacció i resum de noticies. </li></ul><ul><li>Ús de les TAC, interès i aprofitament. </li></ul><ul><li>Habilitats de recerca d’informació. </li></ul><ul><li>Utilització de símbols quotidians. </li></ul><ul><li>Coneixement de la premsa escrita. </li></ul><ul><li>Parts d’una portada. </li></ul><ul><li>Parts o seccions d’un diari. </li></ul><ul><li>Diferents tipus de noticies i d’altres articles. </li></ul><ul><li>Parts d’una noticia (titular, subtítol, entrada i cos). </li></ul><ul><li>Entrevistes i enquestes (Conèixer i aplicació) </li></ul><ul><li>Ortografia: puntuacions i normes. </li></ul><ul><li>Defensa dels propis punts de vista. </li></ul><ul><li>Interpretació crítica dels articles periodístics. </li></ul>
  6. 6. Activitats <ul><li>Presentació i explicació del taller i avaluació inicial. </li></ul><ul><li>Investigació pel barri ( localització dels llocs on es ven premsa i enquesta al quiosc o llibreria) </li></ul><ul><li>Activitats de familiarització amb la premsa diària: les portades </li></ul><ul><li>Les parts d’un diari </li></ul><ul><li>Tipus d’articles </li></ul><ul><li>Localitzem al mapa on passa cada notícia </li></ul><ul><li>Treball de lectura grupal diària de diferents articles. </li></ul><ul><li>Treballs sobre notícies d’actualitat: explicació, recerca, i reelaboració de la informació. </li></ul><ul><li>Les parts de la notícia </li></ul><ul><li>Escrivim notícies </li></ul><ul><li>Publicació de les notícies al bloc de l’aula </li></ul>
  7. 7. Com treballem?
  8. 8. Anem a buscar la premsa escrita que arriba cada dia a l’Institut
  9. 9. Comentem les notícies més importants i anem seleccionant les que ens agradaria treballar (Taula de redacció) <ul><li>Anotem també d’altres notícies que han passat al barri, al centre o a la classe </li></ul><ul><li>Recerca a través de la premsa escrita i premsa digital </li></ul>
  10. 10. Repartim les notícies i omplim la fitxa de la notícia
  11. 11. Passem la notícia reescrita al bloc del Taller
  12. 12. Correcció d’errades <ul><li>A través del corrector ortogràfic del processador de textos de bloc </li></ul><ul><li>Supervisió per part del professor </li></ul>
  13. 13. Cerca d’imatges i/o vídeos que il·lustren les notícies
  14. 14. Publicació de la notícia I...a esperar els comentaris dels companys, alumnes professors...

×