31 н

1. Сюжетно-ролевая игра
«Парикмахерская»
(средняя группа)
Презентацию выполнила
Воспитатель
Жесанова С.Ф.

2. -ТВОРЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ПЕРЕЖИТЫХ
ВПЕЧАТЛЕНИЙ, КОМБИНИРОВАНИЕ ИХ И
ПОСТРОЕНИЕ ИЗ НИХ НОВОЙ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ОТВЕЧАЮЩЕЙ
ЗАПРОСАМ И ВЛЕЧЕНИЯМ САМОГО
РЕБЕНКА.
(Л.С.ВЫГОТСКИЙ)
ИГРА

3. Интеграция образовательных областей: «Познавательное
развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие».
Участники: дети средней группы, воспитатель.

4. ЗАДАЧИ:
1. ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О РАБОТЕ ПАРИКМАХЕРА, О
ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ В ПАРИКМАХЕРСКОЙ.
2.СОЗДАТЬ ИГРОВУЮ ОБСТАНОВКУ.
3. ФОРМИРОВАТЬ ДРУЖЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ИГРЕ.
4.ВЫЗВАТЬ ИНТЕРЕС И УВАЖЕНИЕ
К ПРОФЕССИИ ПАРИКМАХЕРА.
Цель:
расширять у детей представления о труде работников
парикмахерской; формирование умения применять в
игре полученные ранее знания об окружающей жизни.

5. Активизация словаря: парикмахер, мастер, ножницы, расческа,
прическа, фен, стрижка, стрижет, челка, пенка для укладки,
накручивать на бигуди, платить деньги в кассу.
Предварительная работа:
1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в
парикмахерской;
2. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе
парикмахера;
3. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую»;
4. Чтение сказки С.Михалкова «В парикмахерской».

6. Подготовка места в игровой зоне для игры
«Парикмахерская».

7. Роли:
Парикмахер и клиент

8. Парикмахер непременно подстрижет вас современно.
Дайте ножницы, расческу- он вам сделает прическу.

9. Пышно локоны завьёт,
чёлку щёткою взобьёт.

10. Всё в руках его горит –
Он изменит внешний вид!

11. Здесь и губы ярким блеском Вам накрасят без
труда!

12. Если волосы опрятны, всем вокруг вы так
приятны,
Все любуются на вас, отвести не могут глаз!