SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ПОЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ.
Консультация для родителей.
Малыши – музыкальный народ. Они имеют
музыкальные способности, о которых мы даже не
подозреваем, и прямо-таки обожают петь. Душа ребенка
чувствительна к песенной интонации, и нередко дети
начинают петь «раньше, чем ходить». Сначала они поют
так, как слышат. Здесь в полной мере проявляется их
способность к подражанию.
Постепенно в пении все больше проявляется индивидуальность малыша. Иногда
дети (такую игру надо всячески поощрять) разыгрывают целые спектакли, держа в
руках микрофон либо предмет, изображающий микрофон, и распевая песни, которые
им нравятся.
Прекрасно, когда пение занимает важное место в жизни ребенка. Совершенствуется
голосовойаппарат, артикуляция. Развиваются чувства, вкус, память (как музыкальная,
так и обычная). Кроме того, раннее пение – это путь к развитию музыкальности. Вот
несколько рекомендаций по приобщению детей к пению.
Петь громко – не значит петь хорошо.
Тут несколько слов об особенностях голосового аппарата ребенка. Это инструмент
нежный и хрупкий. Воздух превращается в звук, проходя через связки гортани. Связки
прикрепляются к краям гортани мышцами, и их формирование происходит с раннего
детства до 12 лет. Таким образом, до 12 лет дети поют за счет тонких и слабых
голосовых связок, которые легко перенапрячь, или, как выражаются музыканты,
«сорвать». Поэтому маленьким детям нельзя петь громко, особенно на улице в
холодную или сырую погоду. Есть примеры, когда, «сорвав» голос в раннем детстве,
мы уже не можем петь всю жизнь.
При совместном пении не заглушайте голос ребенка.
Очень хорошо, когда в семье входит в традицию совместное пение. О значении
такого пения для приобщения к музыке писал С.В.Образцов в своих воспоминаниях:
«Вечерами мы собирались вместе и пели. Песен мы знали очень много. Это были
самые приятные минуты детства. Песня и привела меня в мир музыки».
В интересах ребенка пойте детские песенки, известные ему. Старайтесь при этом не
заглушать голос малыша. Напротив, пусть в этих песнях малыш солирует, а вы ему
тихонько подпевайте.
Не высмеивайте и не ругайте ребенка, если он поет фальшиво.
Это очень важно, поскольку маленький ребенок не уверен в своих силах, и
неодобрение взрослых может надолго лишить его желания петь. Это, конечно, не
значит, что нельзя поправить пение ребенка или сделать ему замечание. Следите,
чтобы при пении голос малыша совпадал с вашим голосом или со звучанием
музыкального инструмента, на котором вы играете мелодию песни.
Используйте игрушки и рисунки.
Малыши мыслят конкретными, реальными образами. Поэтому научить их
петь выразительно могут помочь доступные примеры из жизни. Скажем, вы хотите
выучить с ребенком песню «Зайка», где запев поется медленно, а припев – быстро.
Возьмите куклу-зайку и сопровождайте исполнение песни его движениями. Во время
запева кукла движется так же медленно, как и музыка, а во время припева – прыгает.
Можно использовать при разучивании песни и иллюстрации. Например, когда вы
разучиваете новогоднюю песенку – перед ребенком лежит рисунок Деда Мороза,
Снегурочки или просто зимний пейзаж. Песенки о конях, петушке или лисе –
изображения этих животных. Иллюстрации помогают маленьким певцам
сосредоточить внимание, войти в образ песни.
Приобщениюдетей кпениютакже помогаютигры.
Игра «Кто первый запоет?».
В эту игру хорошо играть вдвоем с братом, сестрой или другим ребенком,
пришедшим к вам в гости. Взрослый начинает напевать без слов мелодию известной
детям песни. Кто первый узнает песню, получает очко. Игра может идти до 3 – 5 или
более очков.
Можно играть в эту игру, если у ребенка нет компании. Но тогда, как в
телепрограмме «Угадай мелодию», он должен угадать песню по первым пяти, шести
или более нотам.
Игра «Угадай песню по ритму»
Другой вариант угадывания песни – по ритму.
Взрослый прохлопывает ритм хорошо известной ребенку песни.
Ребенок должен отгадать ее. Потом просит ребенка сделать то же самое.
Такие игры развивают у детей чувство ритма.
Несомненно, что пение внесет в жизнь малышей, а впрочем и в вашу тоже, улыбку,
хорошее настроение. Кроме того, наблюдая, как дети поют, вы узнаете о них много
нового, чего раньше не знали.

More Related Content

What's hot

консультация овладеть своим настроением
консультация овладеть своим настроениемконсультация овладеть своим настроением
консультация овладеть своим настроением
virtualtaganrog
 
Хороводные игры
Хороводные игрыХороводные игры
Хороводные игры
GBDOU №51
 
игры на развитие эмоций (1)
игры на развитие эмоций (1)игры на развитие эмоций (1)
игры на развитие эмоций (1)
virtualtaganrog
 
зачем+нужна+музыка+ребенку
зачем+нужна+музыка+ребенкузачем+нужна+музыка+ребенку
зачем+нужна+музыка+ребенку
virtualtaganrog
 
2. воспитатель и музыка
2. воспитатель и музыка2. воспитатель и музыка
2. воспитатель и музыка
virtualtaganrog
 
Барац Ольга Викторовна
Барац Ольга ВикторовнаБарац Ольга Викторовна
Барац Ольга Викторовна
Parusnik55
 
музицирование
музицированиемузицирование
музицирование
ziomka
 
консультация для родителей
консультация для родителейконсультация для родителей
консультация для родителей
virtualtaganrog
 
реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий
реабилитация  детей  с  аутизмом  при  помощи  музыкальных  занятийреабилитация  детей  с  аутизмом  при  помощи  музыкальных  занятий
реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий
Lyubov Enenkova
 
родителям о муз кружке зв.
родителям о муз кружке зв.родителям о муз кружке зв.
родителям о муз кружке зв.
virtualtaganrog
 
учим слушать музыку.консультация.
учим слушать музыку.консультация.учим слушать музыку.консультация.
учим слушать музыку.консультация.
virtualtaganrog
 
консультация для родителей от музыкального руководителя
консультация для родителей от музыкального руководителяконсультация для родителей от музыкального руководителя
консультация для родителей от музыкального руководителя
virtualtaganrog
 
значение ритмики.консультация
значение ритмики.консультациязначение ритмики.консультация
значение ритмики.консультация
virtualtaganrog
 
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраставосприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
virtualtaganrog
 
содружество дс и музыкальной школы
содружество дс и музыкальной школысодружество дс и музыкальной школы
содружество дс и музыкальной школы
virtualtaganrog
 
статья т.а.хорсека
статья т.а.хорсекастатья т.а.хорсека
статья т.а.хорсека
virtualtaganrog
 

What's hot (20)

консультация овладеть своим настроением
консультация овладеть своим настроениемконсультация овладеть своим настроением
консультация овладеть своим настроением
 
консультации
консультацииконсультации
консультации
 
Хороводные игры
Хороводные игрыХороводные игры
Хороводные игры
 
игры на развитие эмоций (1)
игры на развитие эмоций (1)игры на развитие эмоций (1)
игры на развитие эмоций (1)
 
зачем+нужна+музыка+ребенку
зачем+нужна+музыка+ребенкузачем+нужна+музыка+ребенку
зачем+нужна+музыка+ребенку
 
Den studenta
Den studentaDen studenta
Den studenta
 
2. воспитатель и музыка
2. воспитатель и музыка2. воспитатель и музыка
2. воспитатель и музыка
 
ладушки
ладушкиладушки
ладушки
 
Барац Ольга Викторовна
Барац Ольга ВикторовнаБарац Ольга Викторовна
Барац Ольга Викторовна
 
музицирование
музицированиемузицирование
музицирование
 
буклет музыкальная аптека
буклет музыкальная аптекабуклет музыкальная аптека
буклет музыкальная аптека
 
консультация для родителей
консультация для родителейконсультация для родителей
консультация для родителей
 
реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий
реабилитация  детей  с  аутизмом  при  помощи  музыкальных  занятийреабилитация  детей  с  аутизмом  при  помощи  музыкальных  занятий
реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий
 
родителям о муз кружке зв.
родителям о муз кружке зв.родителям о муз кружке зв.
родителям о муз кружке зв.
 
учим слушать музыку.консультация.
учим слушать музыку.консультация.учим слушать музыку.консультация.
учим слушать музыку.консультация.
 
консультация для родителей от музыкального руководителя
консультация для родителей от музыкального руководителяконсультация для родителей от музыкального руководителя
консультация для родителей от музыкального руководителя
 
значение ритмики.консультация
значение ритмики.консультациязначение ритмики.консультация
значение ритмики.консультация
 
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраставосприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
восприятие классической музыки детьми старшего дошкольного возраста
 
содружество дс и музыкальной школы
содружество дс и музыкальной школысодружество дс и музыкальной школы
содружество дс и музыкальной школы
 
статья т.а.хорсека
статья т.а.хорсекастатья т.а.хорсека
статья т.а.хорсека
 

Viewers also liked

в гости к народной музыке
в гости к народной музыкев гости к народной музыке
в гости к народной музыке
virtualtaganrog
 
и снова о чехове
и снова о чеховеи снова о чехове
и снова о чехове
virtualtaganrog
 
чествуем чехова
чествуем чеховачествуем чехова
чествуем чехова
virtualtaganrog
 
в гости к чехову
в гости к чеховув гости к чехову
в гости к чехову
virtualtaganrog
 
и знания, и развлечение...
и знания, и развлечение...и знания, и развлечение...
и знания, и развлечение...
virtualtaganrog
 
чудеса на большом экране
чудеса на большом экранечудеса на большом экране
чудеса на большом экране
virtualtaganrog
 
наша сказка петушок
наша сказка петушокнаша сказка петушок
наша сказка петушок
virtualtaganrog
 
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. годобразовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
Владеймир Потанин
 
физическое воспитание советы родителям
физическое воспитание советы родителямфизическое воспитание советы родителям
физическое воспитание советы родителям
virtualtaganrog
 
консультация особенности развития ребенка 5 лет
консультация особенности развития ребенка 5 летконсультация особенности развития ребенка 5 лет
консультация особенности развития ребенка 5 лет
virtualtaganrog
 
консультация агрессия в дошкольном детстве
консультация  агрессия в дошкольном детствеконсультация  агрессия в дошкольном детстве
консультация агрессия в дошкольном детстве
virtualtaganrog
 
что такое возрастные кризисы
что такое возрастные кризисычто такое возрастные кризисы
что такое возрастные кризисы
virtualtaganrog
 
8 марта. яцумира е.а.
8 марта. яцумира е.а.8 марта. яцумира е.а.
8 марта. яцумира е.а.
virtualtaganrog
 
что должен знать ребенок
что должен знать ребенокчто должен знать ребенок
что должен знать ребенок
virtualtaganrog
 
а.б. и с.а. литературная гостинная барто
а.б. и с.а. литературная гостинная бартоа.б. и с.а. литературная гостинная барто
а.б. и с.а. литературная гостинная барто
virtualtaganrog
 
педагог психолог. рекомендации родителям.
педагог психолог.   рекомендации родителям.педагог психолог.   рекомендации родителям.
педагог психолог. рекомендации родителям.
virtualtaganrog
 
мы изучаем правила
мы изучаем правиламы изучаем правила
мы изучаем правила
virtualtaganrog
 

Viewers also liked (20)

1 сентября 2016
1 сентября 20161 сентября 2016
1 сентября 2016
 
в гости к народной музыке
в гости к народной музыкев гости к народной музыке
в гости к народной музыке
 
и снова о чехове
и снова о чеховеи снова о чехове
и снова о чехове
 
чествуем чехова
чествуем чеховачествуем чехова
чествуем чехова
 
в гости к чехову
в гости к чеховув гости к чехову
в гости к чехову
 
и знания, и развлечение...
и знания, и развлечение...и знания, и развлечение...
и знания, и развлечение...
 
игрушки и дети
игрушки и детиигрушки и дети
игрушки и дети
 
чудеса на большом экране
чудеса на большом экранечудеса на большом экране
чудеса на большом экране
 
наша сказка петушок
наша сказка петушокнаша сказка петушок
наша сказка петушок
 
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. годобразовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
образовательная программа мбдоу дс № 94 на 2014 2015 уч. год
 
физическое воспитание советы родителям
физическое воспитание советы родителямфизическое воспитание советы родителям
физическое воспитание советы родителям
 
консультация особенности развития ребенка 5 лет
консультация особенности развития ребенка 5 летконсультация особенности развития ребенка 5 лет
консультация особенности развития ребенка 5 лет
 
консультация агрессия в дошкольном детстве
консультация  агрессия в дошкольном детствеконсультация  агрессия в дошкольном детстве
консультация агрессия в дошкольном детстве
 
что такое возрастные кризисы
что такое возрастные кризисычто такое возрастные кризисы
что такое возрастные кризисы
 
8 марта. яцумира е.а.
8 марта. яцумира е.а.8 марта. яцумира е.а.
8 марта. яцумира е.а.
 
что должен знать ребенок
что должен знать ребенокчто должен знать ребенок
что должен знать ребенок
 
а.б. и с.а. литературная гостинная барто
а.б. и с.а. литературная гостинная бартоа.б. и с.а. литературная гостинная барто
а.б. и с.а. литературная гостинная барто
 
педагог психолог. рекомендации родителям.
педагог психолог.   рекомендации родителям.педагог психолог.   рекомендации родителям.
педагог психолог. рекомендации родителям.
 
мы изучаем правила
мы изучаем правиламы изучаем правила
мы изучаем правила
 
день матери
день материдень матери
день матери
 

Similar to пойте вместе с детьми

овладеть своим настроением
овладеть своим настроениемовладеть своим настроением
овладеть своим настроением
virtualtaganrog
 
использование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речииспользование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речи
virtualtaganrog
 
охрана детского голоса
охрана детского голосаохрана детского голоса
охрана детского голоса
GBDOU №51
 
консультация рожкова
консультация  рожковаконсультация  рожкова
консультация рожкова
virtualtaganrog
 
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуковконсультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
himbaza
 
домашний оркестр
домашний оркестрдомашний оркестр
домашний оркестр
virtualtaganrog
 
виды музыкальной деятельности
виды музыкальной деятельностивиды музыкальной деятельности
виды музыкальной деятельности
s1erra123
 
воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
воспитание звуковой культуры речи в домашних условияхвоспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
Fintfin
 
если ребенок сокращает слова
если ребенок сокращает словаесли ребенок сокращает слова
если ребенок сокращает слова
virtualtaganrog
 

Similar to пойте вместе с детьми (20)

овладеть своим настроением
овладеть своим настроениемовладеть своим настроением
овладеть своим настроением
 
муз. игры дома
муз. игры домамуз. игры дома
муз. игры дома
 
1. открытый урок по предмету музыка
1. открытый урок по предмету музыка1. открытый урок по предмету музыка
1. открытый урок по предмету музыка
 
использование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речииспользование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речи
 
1.opys
1.opys1.opys
1.opys
 
открытый урок страна фортепиан
открытый урок страна фортепианоткрытый урок страна фортепиан
открытый урок страна фортепиан
 
Летняя театральная площадка
Летняя театральная площадкаЛетняя театральная площадка
Летняя театральная площадка
 
охрана детского голоса
охрана детского голосаохрана детского голоса
охрана детского голоса
 
консультация рожкова
консультация  рожковаконсультация  рожкова
консультация рожкова
 
презентация жаркова
презентация жарковапрезентация жаркова
презентация жаркова
 
шевченко
шевченкошевченко
шевченко
 
одаренные дети
одаренные детиодаренные дети
одаренные дети
 
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуковконсультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
консультация для родителей всему свое время этапы развития звуков
 
занятие по ритмике
занятие по ритмикезанятие по ритмике
занятие по ритмике
 
домашний оркестр
домашний оркестрдомашний оркестр
домашний оркестр
 
виды музыкальной деятельности
виды музыкальной деятельностивиды музыкальной деятельности
виды музыкальной деятельности
 
газета март
газета мартгазета март
газета март
 
Muz108 уроки музыки с прим. инф. техн. 1-8кл. золина л.в-2009 -176с
Muz108  уроки музыки с прим. инф. техн. 1-8кл. золина л.в-2009 -176сMuz108  уроки музыки с прим. инф. техн. 1-8кл. золина л.в-2009 -176с
Muz108 уроки музыки с прим. инф. техн. 1-8кл. золина л.в-2009 -176с
 
воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
воспитание звуковой культуры речи в домашних условияхвоспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
 
если ребенок сокращает слова
если ребенок сокращает словаесли ребенок сокращает слова
если ребенок сокращает слова
 

More from virtualtaganrog

арбузные семечки
арбузные семечкиарбузные семечки
арбузные семечки
virtualtaganrog
 
зонтничное утро
зонтничное утрозонтничное утро
зонтничное утро
virtualtaganrog
 
с днем рождения парк
с днем рождения паркс днем рождения парк
с днем рождения парк
virtualtaganrog
 
день знаний 2017г.
день знаний 2017г.день знаний 2017г.
день знаний 2017г.
virtualtaganrog
 
памятка для педагогов
памятка для педагоговпамятка для педагогов
памятка для педагогов
virtualtaganrog
 
памятка для педагогов
памятка для педагоговпамятка для педагогов
памятка для педагогов
virtualtaganrog
 
сведения о педагогических работниках
сведения о педагогических работниках сведения о педагогических работниках
сведения о педагогических работниках
virtualtaganrog
 
день мыльных пузырей
день мыльных пузырейдень мыльных пузырей
день мыльных пузырей
virtualtaganrog
 
день освобождения таганрога
день освобождения таганрогадень освобождения таганрога
день освобождения таганрога
virtualtaganrog
 
день российского флага (2)
день российского флага (2)день российского флага (2)
день российского флага (2)
virtualtaganrog
 
день российского флага
день российского флагадень российского флага
день российского флага
virtualtaganrog
 

More from virtualtaganrog (20)

арбузные семечки
арбузные семечкиарбузные семечки
арбузные семечки
 
день нептуна
день нептунадень нептуна
день нептуна
 
зонтничное утро
зонтничное утрозонтничное утро
зонтничное утро
 
летние дни
летние днилетние дни
летние дни
 
лето
летолето
лето
 
с днем рождения парк
с днем рождения паркс днем рождения парк
с днем рождения парк
 
день знаний 2017г.
день знаний 2017г.день знаний 2017г.
день знаний 2017г.
 
памятка для педагогов
памятка для педагоговпамятка для педагогов
памятка для педагогов
 
памятка для педагогов
памятка для педагоговпамятка для педагогов
памятка для педагогов
 
десять правил
десять правилдесять правил
десять правил
 
сведения о педагогических работниках
сведения о педагогических работниках сведения о педагогических работниках
сведения о педагогических работниках
 
день мыльных пузырей
день мыльных пузырейдень мыльных пузырей
день мыльных пузырей
 
старшая группа
старшая группастаршая группа
старшая группа
 
ах, эти зонтики
ах, эти зонтикиах, эти зонтики
ах, эти зонтики
 
конкурс
конкурсконкурс
конкурс
 
день освобождения таганрога
день освобождения таганрогадень освобождения таганрога
день освобождения таганрога
 
выставка
выставкавыставка
выставка
 
день российского флага (2)
день российского флага (2)день российского флага (2)
день российского флага (2)
 
день российского флага
день российского флагадень российского флага
день российского флага
 
визитка
визиткавизитка
визитка
 

пойте вместе с детьми

  • 1. ПОЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ. Консультация для родителей. Малыши – музыкальный народ. Они имеют музыкальные способности, о которых мы даже не подозреваем, и прямо-таки обожают петь. Душа ребенка чувствительна к песенной интонации, и нередко дети начинают петь «раньше, чем ходить». Сначала они поют так, как слышат. Здесь в полной мере проявляется их способность к подражанию. Постепенно в пении все больше проявляется индивидуальность малыша. Иногда дети (такую игру надо всячески поощрять) разыгрывают целые спектакли, держа в руках микрофон либо предмет, изображающий микрофон, и распевая песни, которые им нравятся. Прекрасно, когда пение занимает важное место в жизни ребенка. Совершенствуется голосовойаппарат, артикуляция. Развиваются чувства, вкус, память (как музыкальная, так и обычная). Кроме того, раннее пение – это путь к развитию музыкальности. Вот несколько рекомендаций по приобщению детей к пению. Петь громко – не значит петь хорошо. Тут несколько слов об особенностях голосового аппарата ребенка. Это инструмент нежный и хрупкий. Воздух превращается в звук, проходя через связки гортани. Связки прикрепляются к краям гортани мышцами, и их формирование происходит с раннего детства до 12 лет. Таким образом, до 12 лет дети поют за счет тонких и слабых голосовых связок, которые легко перенапрячь, или, как выражаются музыканты, «сорвать». Поэтому маленьким детям нельзя петь громко, особенно на улице в холодную или сырую погоду. Есть примеры, когда, «сорвав» голос в раннем детстве, мы уже не можем петь всю жизнь. При совместном пении не заглушайте голос ребенка. Очень хорошо, когда в семье входит в традицию совместное пение. О значении такого пения для приобщения к музыке писал С.В.Образцов в своих воспоминаниях: «Вечерами мы собирались вместе и пели. Песен мы знали очень много. Это были самые приятные минуты детства. Песня и привела меня в мир музыки». В интересах ребенка пойте детские песенки, известные ему. Старайтесь при этом не заглушать голос малыша. Напротив, пусть в этих песнях малыш солирует, а вы ему тихонько подпевайте. Не высмеивайте и не ругайте ребенка, если он поет фальшиво. Это очень важно, поскольку маленький ребенок не уверен в своих силах, и неодобрение взрослых может надолго лишить его желания петь. Это, конечно, не
  • 2. значит, что нельзя поправить пение ребенка или сделать ему замечание. Следите, чтобы при пении голос малыша совпадал с вашим голосом или со звучанием музыкального инструмента, на котором вы играете мелодию песни. Используйте игрушки и рисунки. Малыши мыслят конкретными, реальными образами. Поэтому научить их петь выразительно могут помочь доступные примеры из жизни. Скажем, вы хотите выучить с ребенком песню «Зайка», где запев поется медленно, а припев – быстро. Возьмите куклу-зайку и сопровождайте исполнение песни его движениями. Во время запева кукла движется так же медленно, как и музыка, а во время припева – прыгает. Можно использовать при разучивании песни и иллюстрации. Например, когда вы разучиваете новогоднюю песенку – перед ребенком лежит рисунок Деда Мороза, Снегурочки или просто зимний пейзаж. Песенки о конях, петушке или лисе – изображения этих животных. Иллюстрации помогают маленьким певцам сосредоточить внимание, войти в образ песни. Приобщениюдетей кпениютакже помогаютигры. Игра «Кто первый запоет?». В эту игру хорошо играть вдвоем с братом, сестрой или другим ребенком, пришедшим к вам в гости. Взрослый начинает напевать без слов мелодию известной детям песни. Кто первый узнает песню, получает очко. Игра может идти до 3 – 5 или более очков. Можно играть в эту игру, если у ребенка нет компании. Но тогда, как в телепрограмме «Угадай мелодию», он должен угадать песню по первым пяти, шести или более нотам. Игра «Угадай песню по ритму» Другой вариант угадывания песни – по ритму. Взрослый прохлопывает ритм хорошо известной ребенку песни. Ребенок должен отгадать ее. Потом просит ребенка сделать то же самое. Такие игры развивают у детей чувство ритма. Несомненно, что пение внесет в жизнь малышей, а впрочем и в вашу тоже, улыбку, хорошее настроение. Кроме того, наблюдая, как дети поют, вы узнаете о них много нового, чего раньше не знали.