3. Музыкально-ритмические движения
• Взрослый показывает
движения под музыку:
- ритмическая гимнастика;
- танцевальные движения;
- вождение хороводов с
использованием игровых
движений;
- музыкально-ритмические
упражнения
• Ребѐнок выполняет
по показу, используя
приобретѐнный опыт
в игровой
деятельности.
4. Пение
• Ребѐнок запоминает текст.
• Спойте песню вместе с
ребенком.
• Попросите ребенка петь и • Ребѐнок поѐт и
хлопает в ладоши.
одновременно тихонько
хлопать в ладоши, отмечая
ритмический рисунок песни.
• Ребѐнок исполняет
• Исполните песню «по
песню по ролям.
ролям»:
- сначала поет голосок, а
ладошки отдыхают;
.
-голосок «спрятался», а
ладошки хлопают ритм песни.
5. Игра на музыкальных инструментах
• Взрослый включает
фонограмму детской
песенки.
• Взрослый читает
стихотворение.
• Сказки-шумелки.
Взрослый рассказывает
сказку.
• Ребѐнок
(под руководством взрослого)
Выбирает муз.инструмент
и подбирает
ритмический аккомпанемент.
• Ребѐнок передаѐт ритмический
рисунок стихотворения,
используя музыкальные
инструменты.
• Ребѐнок озвучивает сказку
•с помощью
музыкальных инструментов.
