Практична робота № 14 для учнів 8 класів з інформатики по темі "Складання та виконання алгоритмів з графічним відображенням даних"

1. Практична робота № 14.
«Складання та виконання алгоритмів із
графічним відображенням даних»
Завдання для учнів 8 класів.
Дистанційне навчання.

2. Під час роботи за комп’ютером дотримуйтеся
правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм!

3. Практичне завдання.
• Створити проект, після запуску якого на
виконання:
• у верхній частині форми з графічних
примітивів буде зображено сонце;
• у нижній частині буде розміщено
зображення з файлу Трава;
• з фігур буде створено зображення будинку.

4. Практичне завдання (результат)

5. Практичне завдання
• Зображення сонця (програма для форми по
кліку)

6. Практичне завдання
(файл для нижньої частини форми)

7. Практичне завдання
• Фігури виставляємо на форму за
допомогою вкладки Additional

8. Практичне завдання для тих, хто працює в
Scratch. Зима-весна-літо-осінь
Створюємо спрайт,
що буде запитувати час.
Створюємо змінну з назвою
“місяць” і надаємо їй значення
відповіді.

9. Практичне завдання.
Зима-весна-літо-осінь
Тепер нам знадобляться чотири
блоки “якщо” і оператори: «дорівнює»
та «або».

10. Практичне завдання.
Зима
Якщо номери
місяців 12
(грудень) або 1
(січень) або 2
(лютий), то це
зима. Персонаж
говорить «Зима»
впродовж 2 сек, а
потім
змінюється тло.

11. Практичне завдання.
Весна
Якщо номери
місяців 3
(березень) або 4
(квітень) або 5
(травень), то це
весна. Персонаж
говорить «Весна»
впродовж 2 сек, а
потім змінюється
тло.

12. Практичне завдання.
Зима-весна-літо-осінь
• Аналогічним чином ми пишемо команди
для літа та осені. Враховуємо, що номери
літніх місяців: 6,7, 8. Номери осінніх місяців
9,10,11.

13. Практичне завдання.
Зима-весна-літо-осінь
• Отже, весь проект буде мати такий вигляд:

14. Зворотній зв’язок:
• Надсилаємо скріни виконаних завдань
на вайбер вчителю (тел. 0631978708) або на
електронну пошту teachergimn16@gmail.com

15. Читаємо підручник:
§ 6.8,
ст. 221-228