SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Практична робота № 13.
«Складання та виконання алгоритмів з
повтореннями та розгалуженнями для
опрацювання величин»
Завдання для учнів 8 класів.
Дистанційне навчання.
Під час роботи за комп’ютером дотримуйтеся
правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм!
Практичне завдання № 1.
• Відомі довжини сторін двох прямокутників.
Обчислити площі прямокутників та
порівняти їх. Визначити, чи є прямокутники
квадратами.
Сторона a
Сторона b
Сторона k
Сторона m
Практичне завдання № 1
• На формі розміщаємо такі об’єкти: 4 текстових поля, 9
написів, 2 кнопки.
Практичне завдання № 1
• Для першої кнопки вибираємо подію OnClick та
обчислюємо площі двох фігур і порівнюємо їх.
Практичне завдання № 1
• Для другої кнопки вибираємо подію OnClick та
визначаємо, чи буде дана фігура квадратом або
прямокутником.
Практичне завдання № 1
Для тих, хто працює в scratch!
Для виконання завдання
створюємо змінні a, b, k, m, s1, s2.
Практичне завдання № 2.
• Створити проєкт для розв’язування задачі:
перед початком повені рівень води у річці
становив H метрів. Під час повені щогодини
рівень води збільшувався на P відсотків від
рівня попередньої години. Яким буде
рівень води через N годин після початку
повені.
Практичне завдання № 2.
• Розміщуємо на формі такі об’єкти:
Практичне завдання № 2.
З математики пригадаємо, як знайти відсоток
від числа: для знаходження P відсотків від
числа H, потрібно H∙P/100.
Позначимо рівень води після повені через s.
Тоді на початку повені s:=H. Час повені
позначимо t. Час змінюється від 1 до N. Число
N ви вводите самі.
Практичне завдання № 2.
• Враховуючи все вище сказане, матимемо
програму:
Практичне завдання № 2.
Вводимо дані та отримуємо результати.
Рівень води перед початком повені 20 м, відсоток збільшення води 10%, час
беремо 3 години. Після трьох годин повені отримаємо рівень води 26,62 м.
Зворотній зв’язок:
• Надсилаємо скріни виконаних завдань
на вайбер вчителю (тел. 0631978708) або на
електронну пошту teachergimn16@gmail.com
Читаємо підручник:
§ 6.6- 6.7,
ст. 213-220

More Related Content

More from Viktoria Mikolaenko

More from Viktoria Mikolaenko (20)

war6class3.pptx
war6class3.pptxwar6class3.pptx
war6class3.pptx
 
5classdist3.pptx
5classdist3.pptx5classdist3.pptx
5classdist3.pptx
 
war7classdist3.pptx
war7classdist3.pptxwar7classdist3.pptx
war7classdist3.pptx
 
war9klassdist1.ppt
war9klassdist1.pptwar9klassdist1.ppt
war9klassdist1.ppt
 
war8klassdist1-2.pptx
war8klassdist1-2.pptxwar8klassdist1-2.pptx
war8klassdist1-2.pptx
 
war5classdist2.pptx
war5classdist2.pptxwar5classdist2.pptx
war5classdist2.pptx
 
war7classdist2.pptx
war7classdist2.pptxwar7classdist2.pptx
war7classdist2.pptx
 
war6klass2.pptx
war6klass2.pptxwar6klass2.pptx
war6klass2.pptx
 
war5classdist1.pptx
war5classdist1.pptxwar5classdist1.pptx
war5classdist1.pptx
 
war7classdist1.pptx
war7classdist1.pptxwar7classdist1.pptx
war7classdist1.pptx
 
war6klass1.pptx
war6klass1.pptxwar6klass1.pptx
war6klass1.pptx
 
Zvitdir2021
Zvitdir2021Zvitdir2021
Zvitdir2021
 
Formuvalne ocin
Formuvalne ocinFormuvalne ocin
Formuvalne ocin
 
10classdist
10classdist10classdist
10classdist
 
Media10class
Media10classMedia10class
Media10class
 
8classproekt
8classproekt8classproekt
8classproekt
 
Kompetentzad
KompetentzadKompetentzad
Kompetentzad
 
5classkomikszavd
5classkomikszavd5classkomikszavd
5classkomikszavd
 
6classdist5
6classdist56classdist5
6classdist5
 
6classdist4
6classdist46classdist4
6classdist4
 

Recently uploaded

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Recently uploaded (17)

Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 

Praktichna13(dist zavd8klass)

  • 1. Практична робота № 13. «Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин» Завдання для учнів 8 класів. Дистанційне навчання.
  • 2. Під час роботи за комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм!
  • 3. Практичне завдання № 1. • Відомі довжини сторін двох прямокутників. Обчислити площі прямокутників та порівняти їх. Визначити, чи є прямокутники квадратами. Сторона a Сторона b Сторона k Сторона m
  • 4. Практичне завдання № 1 • На формі розміщаємо такі об’єкти: 4 текстових поля, 9 написів, 2 кнопки.
  • 5. Практичне завдання № 1 • Для першої кнопки вибираємо подію OnClick та обчислюємо площі двох фігур і порівнюємо їх.
  • 6. Практичне завдання № 1 • Для другої кнопки вибираємо подію OnClick та визначаємо, чи буде дана фігура квадратом або прямокутником.
  • 7. Практичне завдання № 1 Для тих, хто працює в scratch! Для виконання завдання створюємо змінні a, b, k, m, s1, s2.
  • 8. Практичне завдання № 2. • Створити проєкт для розв’язування задачі: перед початком повені рівень води у річці становив H метрів. Під час повені щогодини рівень води збільшувався на P відсотків від рівня попередньої години. Яким буде рівень води через N годин після початку повені.
  • 9. Практичне завдання № 2. • Розміщуємо на формі такі об’єкти:
  • 10. Практичне завдання № 2. З математики пригадаємо, як знайти відсоток від числа: для знаходження P відсотків від числа H, потрібно H∙P/100. Позначимо рівень води після повені через s. Тоді на початку повені s:=H. Час повені позначимо t. Час змінюється від 1 до N. Число N ви вводите самі.
  • 11. Практичне завдання № 2. • Враховуючи все вище сказане, матимемо програму:
  • 12. Практичне завдання № 2. Вводимо дані та отримуємо результати. Рівень води перед початком повені 20 м, відсоток збільшення води 10%, час беремо 3 години. Після трьох годин повені отримаємо рівень води 26,62 м.
  • 13. Зворотній зв’язок: • Надсилаємо скріни виконаних завдань на вайбер вчителю (тел. 0631978708) або на електронну пошту teachergimn16@gmail.com