SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
TOT VAL?
No totes les solucions
aportades a un problema són
vàlides:
•I

no totes les eleccions o decisions que prenem
són les adequades.
•La llibertat no vol dir que tot valgui: els límits
estan en el projecte comú, la vida en societat.
•Necessitem trobar criteris per distingir les bones
de les males solucions.
•Quins criteris (racionals) podem trobar en el
camp de la moral i la convivència?
No tot s’hi val:
•Hi

ha aspectes que no podem deixar de
considerar intolerables si som fidels al nostre
compromís amb uns valors fonamentals.
•Només la fermesa i la coherència en les pròpies
conviccions, i l’oferiment d’aquestes conviccions
com a mitjà per assolir una vida més digna i més
feliç poden aplanar el camí per arribar a compartir
el compromís amb uns valors col·lectius.
Ètica i
moral
Els criteris de l’ètica:
•La

raó busca el que és comú i universal.
•En el cas de la convivència humana, la
intel·ligència racional mostra que les millors
solucions són aquelles que respecten la dignitat de
les persones.
•L’ètica és el conjunt de les millors solucions per
organitzar la convivència comuna.
•L’ètica també és una moral universal que
reflexiona i aporta solucions des de la raó sobre
el bé, la felicitat i els dilemes humans.
Sant Tomàs
d’Aquino, filòsof i
teòleg medieval
(1225-1274).
1. Les accions pròpiament
humanes:
•L’home

comparteix accions amb els animals (éssers
irracionals).
•Solament són humanes les accions voluntàries,
conscients, lliures, responsables i producte de la
nostra elecció.
•Lliure albir: significació moral, de triar entre el bé i
el mal sent responsable de la nostra decisió com a
facultat de la voluntat i la raó.
Emmanuel
Mounier, filòsof
francès (19051950).
2. No tot és possible:
•La

llibertat és una cosa personal.
•L’home viu en un món concret: país, cultura,
organització política, etc.
•Aquest entorn pot fomentar i protegir la dignitat
dels individus o anul·lar-la.
•És el mateix viure a la Catalunya de 2013 que
viure a Nigèria o Guatemala?
Mikhaïl Bakunin,
filòsof anarquista
rus (1814-1876).
3. Ens fem lliures amb els
altres:
•La

meva llibertat només és possible quan els
altres són igualment lliures.
Max Scheler,
filòsof social i
religiós alemany
(1874-1928).
4. La por a la llibertat:
•Por

a la llibertat dels altres: pares i mares quan
veuen els fills emprendre la seva vida lluny de
casa.
•Por a la pròpia llibertat: moment de prendre una
decisió arriscada i transcendental i necessitat de
recórrer a un altre.
“Si estic sol en una illa, sense
família, sense amics, sense
normes ni valors, seria l’home
més lliure del món?”

More Related Content

What's hot (20)

ÈTICA: GRANS PROBLEMES MORALS
ÈTICA: GRANS PROBLEMES MORALSÈTICA: GRANS PROBLEMES MORALS
ÈTICA: GRANS PROBLEMES MORALS
 
Teories etiques
Teories etiquesTeories etiques
Teories etiques
 
ÈTICA: LA RECERCA DE BONES SOLUCIONS
ÈTICA: LA RECERCA DE BONES SOLUCIONSÈTICA: LA RECERCA DE BONES SOLUCIONS
ÈTICA: LA RECERCA DE BONES SOLUCIONS
 
INTRODUCCIÓ TEMA 3 ÈTICA: L'ORIGEN DE LES MORALS
INTRODUCCIÓ TEMA 3 ÈTICA: L'ORIGEN DE LES MORALSINTRODUCCIÓ TEMA 3 ÈTICA: L'ORIGEN DE LES MORALS
INTRODUCCIÓ TEMA 3 ÈTICA: L'ORIGEN DE LES MORALS
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
 
9.Personalitat
9.Personalitat9.Personalitat
9.Personalitat
 
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXOINTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
 
Psicologia Social
Psicologia SocialPsicologia Social
Psicologia Social
 
9. felicidad
9. felicidad9. felicidad
9. felicidad
 
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTATÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
 
La racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moralLa racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moral
 
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESOPRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
 
La personalitatt
La personalitattLa personalitatt
La personalitatt
 
Teories de la personalitat
Teories de la personalitatTeories de la personalitat
Teories de la personalitat
 
Ud5 part 1
Ud5 part 1Ud5 part 1
Ud5 part 1
 
John stuart mill
John stuart millJohn stuart mill
John stuart mill
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
Kant Etica
Kant EticaKant Etica
Kant Etica
 
Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2Psicologia Tema De Personalitat 2
Psicologia Tema De Personalitat 2
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les morals
 

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

เทียนแพ
เทียนแพเทียนแพ
เทียนแพ
 
Personalitat
PersonalitatPersonalitat
Personalitat
 
Temperament. why you act the way you act
Temperament. why you act the way you actTemperament. why you act the way you act
Temperament. why you act the way you act
 
Reed To Pillar Overview
Reed To Pillar OverviewReed To Pillar Overview
Reed To Pillar Overview
 
An overview of temperament and development
An overview of temperament and developmentAn overview of temperament and development
An overview of temperament and development
 
Temperament
TemperamentTemperament
Temperament
 
temperament
temperament temperament
temperament
 
Personality types temperament types
Personality types   temperament typesPersonality types   temperament types
Personality types temperament types
 
4 Different Personality Types - Sanguine, Choleric, Phlegmatic, & Melancholy
4 Different Personality Types - Sanguine, Choleric, Phlegmatic, & Melancholy4 Different Personality Types - Sanguine, Choleric, Phlegmatic, & Melancholy
4 Different Personality Types - Sanguine, Choleric, Phlegmatic, & Melancholy
 
Type theories personality theories (4 Temperament theory, 5 Temperament the...
Type theories   personality theories (4 Temperament theory, 5 Temperament the...Type theories   personality theories (4 Temperament theory, 5 Temperament the...
Type theories personality theories (4 Temperament theory, 5 Temperament the...
 

Similar to ÈTICA: TOT VAL?

Similar to ÈTICA: TOT VAL? (20)

INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀINTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Resums Carla Mössinguer
Resums Carla MössinguerResums Carla Mössinguer
Resums Carla Mössinguer
 
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIRÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
 
De què tracta l’ètica
De què tracta l’èticaDe què tracta l’ètica
De què tracta l’ètica
 
Mill
MillMill
Mill
 
Mill Utilitarisme
Mill UtilitarismeMill Utilitarisme
Mill Utilitarisme
 
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdfReflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
 
Drets i deures individuals i col·lectius davant les vacunes
Drets i deures individuals i col·lectius davant les vacunesDrets i deures individuals i col·lectius davant les vacunes
Drets i deures individuals i col·lectius davant les vacunes
 
Etica moral
Etica moralEtica moral
Etica moral
 
J S Mill
J S MillJ S Mill
J S Mill
 
82_Kant: ètica
82_Kant: ètica82_Kant: ètica
82_Kant: ètica
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
La moral kantiana.
La moral kantiana.La moral kantiana.
La moral kantiana.
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les morals
 
Justicia
JusticiaJusticia
Justicia
 
Presentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 esoPresentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 eso
 
Ppt ètica
Ppt èticaPpt ètica
Ppt ètica
 
Mill utilitarisme nou
Mill utilitarisme nouMill utilitarisme nou
Mill utilitarisme nou
 

More from Vicente Moreno Cullell

LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADVicente Moreno Cullell
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSVicente Moreno Cullell
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27Vicente Moreno Cullell
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98Vicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAVicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAVicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALS
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALSÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALS
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALSVicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONSÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONSVicente Moreno Cullell
 

More from Vicente Moreno Cullell (17)

LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
 
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTAGRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
 
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTALITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
 
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMOLITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
 
LITERATURA: EL ROMANTICISMO
LITERATURA: EL ROMANTICISMOLITERATURA: EL ROMANTICISMO
LITERATURA: EL ROMANTICISMO
 
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
 
ÈTICA: RESOLDRE BÉ ELS CONFLICTES
ÈTICA: RESOLDRE BÉ ELS CONFLICTESÈTICA: RESOLDRE BÉ ELS CONFLICTES
ÈTICA: RESOLDRE BÉ ELS CONFLICTES
 
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDUÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
 
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
 
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETATÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
 
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
 
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANAÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
 
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALS
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALSÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALS
ÈTICA: LA VEU DE LES VÍCTIMES I ELS MOVIMENTS SOCIALS
 
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONSÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS
ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

ÈTICA: TOT VAL?

  • 2. No totes les solucions aportades a un problema són vàlides: •I no totes les eleccions o decisions que prenem són les adequades. •La llibertat no vol dir que tot valgui: els límits estan en el projecte comú, la vida en societat. •Necessitem trobar criteris per distingir les bones de les males solucions. •Quins criteris (racionals) podem trobar en el camp de la moral i la convivència?
  • 3. No tot s’hi val: •Hi ha aspectes que no podem deixar de considerar intolerables si som fidels al nostre compromís amb uns valors fonamentals. •Només la fermesa i la coherència en les pròpies conviccions, i l’oferiment d’aquestes conviccions com a mitjà per assolir una vida més digna i més feliç poden aplanar el camí per arribar a compartir el compromís amb uns valors col·lectius.
  • 5. Els criteris de l’ètica: •La raó busca el que és comú i universal. •En el cas de la convivència humana, la intel·ligència racional mostra que les millors solucions són aquelles que respecten la dignitat de les persones. •L’ètica és el conjunt de les millors solucions per organitzar la convivència comuna. •L’ètica també és una moral universal que reflexiona i aporta solucions des de la raó sobre el bé, la felicitat i els dilemes humans.
  • 6. Sant Tomàs d’Aquino, filòsof i teòleg medieval (1225-1274).
  • 7. 1. Les accions pròpiament humanes: •L’home comparteix accions amb els animals (éssers irracionals). •Solament són humanes les accions voluntàries, conscients, lliures, responsables i producte de la nostra elecció. •Lliure albir: significació moral, de triar entre el bé i el mal sent responsable de la nostra decisió com a facultat de la voluntat i la raó.
  • 9. 2. No tot és possible: •La llibertat és una cosa personal. •L’home viu en un món concret: país, cultura, organització política, etc. •Aquest entorn pot fomentar i protegir la dignitat dels individus o anul·lar-la. •És el mateix viure a la Catalunya de 2013 que viure a Nigèria o Guatemala?
  • 11. 3. Ens fem lliures amb els altres: •La meva llibertat només és possible quan els altres són igualment lliures.
  • 12. Max Scheler, filòsof social i religiós alemany (1874-1928).
  • 13. 4. La por a la llibertat: •Por a la llibertat dels altres: pares i mares quan veuen els fills emprendre la seva vida lluny de casa. •Por a la pròpia llibertat: moment de prendre una decisió arriscada i transcendental i necessitat de recórrer a un altre.
  • 14. “Si estic sol en una illa, sense família, sense amics, sense normes ni valors, seria l’home més lliure del món?”