SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
LA IMPORTÀNCIALA IMPORTÀNCIA
DE LES RELIGIONSDE LES RELIGIONS
La religió, un fenomenLa religió, un fenomen
universal:universal:
•La religió està present en totes les cultures i
civilitzacions de la història.
•Les religions tracten de respondre qüestions
fonamentals per a l’home i que d’altres disciplines
no poden respondre.
•Les religions han contribuït a una ètica universal
mitjançant la formulació de propostes de vida més
nobles.
Elements religiososElements religiosos
compartits:compartits:
•Un sistema de creences sagrades que l’home
accepta per fe i el converteix en creient.
•L’articulació d’una comunitat que es reuneix per
celebrar rituals que posen en contacte l’home
amb la divinitat.
•L’escissió de la realitat en l’àmbit sagrat (la
divinitat) i el profà (la quotidianitat).
•Una concepció del món i unes pautes de
conducta o normes morals.
““No comparteixo les seves idees,No comparteixo les seves idees,
però estic disposat a morir perperò estic disposat a morir per
elleselles”.”.
VoltaireVoltaire
Hans Küng i Karl-Josef KuschelHans Küng i Karl-Josef Kuschel
1. L’ètica mundial proposada1. L’ètica mundial proposada
per la religió:per la religió:
•Obligació de cuidar del planeta i del bé de tota la
humanitat:
1.Cultura de la no-violència i respecte a la vida.
2.Solidaritat en la recerca d’un ordre econòmic
just.
3.Tolerància.
4.Igualtat entre l’home i la dona.
Hans Küng, teòleg i
president de la
Fundació per a una
Ètica Global (Suïssa,
1928).
2. La regla d’or de la moral:2. La regla d’or de la moral:
•Confucianisme:“Allò que no vulguis per a tu, no
ho facis per als altres homes”.
•Judaisme:“No facis als altres el que no vulguis que
et facin a tu”.
•Cristianisme:“Tot el que vulgueu que us facin els
homes, feu-los-ho vosaltres també”.
Jean-Paul Sartre,
filòsof, professor i
escriptor francès
(1905-1980).
3. La soledat de l’home sense3. La soledat de l’home sense
Déu:Déu:
•Jean-Paul Sartre:“L’home està condemnat a ser
lliure”.
•Ser lliure significa no estar sotmès a Déu ni a
normes.
•Tanmateix, si bé l’home no té res a què aferrar-se,
no tot li està permès.
•En conseqüència, l’home ha de conduir la seva
vida d’acord amb unes normes o valors, els quals
són exclusivament humans, de cada home en
particular.
•Ètica existèncialista: individualista.
Enrique Miret
Magdalena, teòleg
espanyol (1914-2009)
4. L’ètica natural:4. L’ètica natural:
•Una ètica basada en la naturalesa humana, en la
seva condició racional i universal.
•Els principis de l’ètica natural es basen en valors i
qualitats comuns i compartits per tots els homes, i
no en aspectes particulars o subjectius.
““Prohibit prohibir. La llibertatProhibit prohibir. La llibertat
comença per una prohibició: la decomença per una prohibició: la de
danyar la llibertat del proïsmedanyar la llibertat del proïsme”.”.
París, Maig del 68París, Maig del 68

More Related Content

Similar to ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS

Sociologia De Les Religions
Sociologia De Les ReligionsSociologia De Les Religions
Sociologia De Les Religionsjortiz15
 
Historia de la religió antiguitat
Historia de la religió antiguitatHistoria de la religió antiguitat
Historia de la religió antiguitatMggel
 
L’ética i la moral
L’ética i la moralL’ética i la moral
L’ética i la moralandresio16
 
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀINTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀVicente Moreno Cullell
 
Definició De Sociologia
Definició De SociologiaDefinició De Sociologia
Definició De Sociologiajortiz15
 
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.Meritxell Sd
 
Teories ètiques ppp
Teories ètiques pppTeories ètiques ppp
Teories ètiques ppp677077699
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Eticaaaaaaaaa!!!!
Eticaaaaaaaaa!!!!Eticaaaaaaaaa!!!!
Eticaaaaaaaaa!!!!soblme
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les moralsquimi4
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les moralsquimi4
 
Michel,foucault1
Michel,foucault1Michel,foucault1
Michel,foucault1piliadri
 
Michel foucault
Michel foucaultMichel foucault
Michel foucaultpiliadri
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiquestemovi
 

Similar to ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS (20)

Sociologia De Les Religions
Sociologia De Les ReligionsSociologia De Les Religions
Sociologia De Les Religions
 
teoria del manament diví
teoria del manament divíteoria del manament diví
teoria del manament diví
 
Historia de la religió antiguitat
Historia de la religió antiguitatHistoria de la religió antiguitat
Historia de la religió antiguitat
 
L’ética i la moral
L’ética i la moralL’ética i la moral
L’ética i la moral
 
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀINTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
INTRODUCCIÓ TEMA 1 ÈTICA: LA CONDICIÓ MORAL DE L'ÉSSER HUMÀ
 
Definició De Sociologia
Definició De SociologiaDefinició De Sociologia
Definició De Sociologia
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Ppt ètica
Ppt èticaPpt ètica
Ppt ètica
 
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.
U2. la religió per a què serveix i què ens aporta.
 
ÈTICA: TOT VAL?
ÈTICA: TOT VAL?ÈTICA: TOT VAL?
ÈTICA: TOT VAL?
 
Teories ètiques ppp
Teories ètiques pppTeories ètiques ppp
Teories ètiques ppp
 
Teories ètiques 1r de Batxillerat
Teories ètiques 1r de BatxilleratTeories ètiques 1r de Batxillerat
Teories ètiques 1r de Batxillerat
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
Eticaaaaaaaaa!!!!
Eticaaaaaaaaa!!!!Eticaaaaaaaaa!!!!
Eticaaaaaaaaa!!!!
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les morals
 
El coneixement de les morals
El coneixement de les moralsEl coneixement de les morals
El coneixement de les morals
 
Michel,foucault1
Michel,foucault1Michel,foucault1
Michel,foucault1
 
Michel foucault
Michel foucaultMichel foucault
Michel foucault
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 

More from Vicente Moreno Cullell

LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADVicente Moreno Cullell
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSVicente Moreno Cullell
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27Vicente Moreno Cullell
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98Vicente Moreno Cullell
 
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXOINTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXOVicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAVicente Moreno Cullell
 
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAVicente Moreno Cullell
 
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESOPRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESOVicente Moreno Cullell
 

More from Vicente Moreno Cullell (19)

LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
 
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTAGRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
GRAMÁTICA: LA ORACIÓN COMPUESTA
 
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTALITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
LITERATURA: LA ÉPOCA FRANQUISTA
 
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOSPROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
PROCESO PARA EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
 
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMOLITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
LITERATURA: REALISMO Y NATURALISMO
 
LITERATURA: EL ROMANTICISMO
LITERATURA: EL ROMANTICISMOLITERATURA: EL ROMANTICISMO
LITERATURA: EL ROMANTICISMO
 
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDUÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
ÈTICA: ELS DEURES DE L'INDIVIDU
 
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITATÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
ÈTICA: ELEGIR LA NOSTRA PERSONALITAT
 
ÈTICA: LA LLIBERTAT COM A PROJECTE
ÈTICA: LA LLIBERTAT COM A PROJECTEÈTICA: LA LLIBERTAT COM A PROJECTE
ÈTICA: LA LLIBERTAT COM A PROJECTE
 
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIRÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
ÈTICA: ELEGIR ÉS PREFERIR
 
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXOINTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
 
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONAÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
ÈTICA: EL VALOR DE LA VIDA I DE LA PERSONA
 
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTATÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
ÈTICA: DELS SENTIMENTS A LA VOLUNTAT
 
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETATÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
ÈTICA: LA VIDA EN SOCIETAT
 
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIAÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
ÈTICA: L'ÉSSER HUMÀ I LA INTEL·LIGÈNCIA
 
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANAÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
ÈTICA: LA NATURALESA HUMANA
 
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESOPRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
PRESENTACIÓ EDUCACIÓ ETICOCÍVICA 4t ESO
 

Recently uploaded

Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucas
Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-LucasExemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucas
Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucascalaix2ie
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Napier
Exemple de multiplicació amb les regletes de NapierExemple de multiplicació amb les regletes de Napier
Exemple de multiplicació amb les regletes de Napiercalaix2ie
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genailecalaix2ie
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"calaix2ie
 
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?calaix2ie
 
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7calaix2ie
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 

Recently uploaded (9)

Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucas
Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-LucasExemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucas
Exemple d com fer una divisió amb els reglets de Genaille-Lucas
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Napier
Exemple de multiplicació amb les regletes de NapierExemple de multiplicació amb les regletes de Napier
Exemple de multiplicació amb les regletes de Napier
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
 
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfonPeça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
 
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?
Com fem la regleta del 7 de Genaille-Lucas per a dividir?
 
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
 

ÈTICA: LA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONS

  • 1. LA IMPORTÀNCIALA IMPORTÀNCIA DE LES RELIGIONSDE LES RELIGIONS
  • 2. La religió, un fenomenLa religió, un fenomen universal:universal: •La religió està present en totes les cultures i civilitzacions de la història. •Les religions tracten de respondre qüestions fonamentals per a l’home i que d’altres disciplines no poden respondre. •Les religions han contribuït a una ètica universal mitjançant la formulació de propostes de vida més nobles.
  • 3. Elements religiososElements religiosos compartits:compartits: •Un sistema de creences sagrades que l’home accepta per fe i el converteix en creient. •L’articulació d’una comunitat que es reuneix per celebrar rituals que posen en contacte l’home amb la divinitat. •L’escissió de la realitat en l’àmbit sagrat (la divinitat) i el profà (la quotidianitat). •Una concepció del món i unes pautes de conducta o normes morals.
  • 4. ““No comparteixo les seves idees,No comparteixo les seves idees, però estic disposat a morir perperò estic disposat a morir per elleselles”.”. VoltaireVoltaire
  • 5. Hans Küng i Karl-Josef KuschelHans Küng i Karl-Josef Kuschel
  • 6. 1. L’ètica mundial proposada1. L’ètica mundial proposada per la religió:per la religió: •Obligació de cuidar del planeta i del bé de tota la humanitat: 1.Cultura de la no-violència i respecte a la vida. 2.Solidaritat en la recerca d’un ordre econòmic just. 3.Tolerància. 4.Igualtat entre l’home i la dona.
  • 7. Hans Küng, teòleg i president de la Fundació per a una Ètica Global (Suïssa, 1928).
  • 8. 2. La regla d’or de la moral:2. La regla d’or de la moral: •Confucianisme:“Allò que no vulguis per a tu, no ho facis per als altres homes”. •Judaisme:“No facis als altres el que no vulguis que et facin a tu”. •Cristianisme:“Tot el que vulgueu que us facin els homes, feu-los-ho vosaltres també”.
  • 9. Jean-Paul Sartre, filòsof, professor i escriptor francès (1905-1980).
  • 10. 3. La soledat de l’home sense3. La soledat de l’home sense Déu:Déu: •Jean-Paul Sartre:“L’home està condemnat a ser lliure”. •Ser lliure significa no estar sotmès a Déu ni a normes. •Tanmateix, si bé l’home no té res a què aferrar-se, no tot li està permès. •En conseqüència, l’home ha de conduir la seva vida d’acord amb unes normes o valors, els quals són exclusivament humans, de cada home en particular. •Ètica existèncialista: individualista.
  • 12. 4. L’ètica natural:4. L’ètica natural: •Una ètica basada en la naturalesa humana, en la seva condició racional i universal. •Els principis de l’ètica natural es basen en valors i qualitats comuns i compartits per tots els homes, i no en aspectes particulars o subjectius.
  • 13. ““Prohibit prohibir. La llibertatProhibit prohibir. La llibertat comença per una prohibició: la decomença per una prohibició: la de danyar la llibertat del proïsmedanyar la llibertat del proïsme”.”. París, Maig del 68París, Maig del 68