3. 1991 р. закінчила Мелітопольський
державний педагогічний інститут з
спеціальності “Вчитель географії та
біології”

4. 2009 р. – курси вчителів біології по підвищенню кваліфікації
при Мелітопольській філії Запорізького обласного інституту
післядипломної педагогічної освіти
2009 р. – курси підвищення кваліфікації при КЗ “Запорізький
обласний інститут післядипломної педагогічної освіти” ЗОР
“Основи ІКТ за програмою “Партнерство у навчанні””
2011 р. курси підвищення кваліфікації при КЗ “Запорізький
обласний інститут післядипломної педагогічної освіти” ЗОР
“Вчителі географії,економіки зі спецкурсами екологія та
природознавство””
2012 р. курси підвищення кваліфікації при КЗ “Запорізький
обласний інститут післядипломної педагогічної освіти” ЗОР
“Вчителі географії, економіки та біології.””

10. 1. Курси підвищення кваліфікації при КЗ «Запорізький
обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
ЗОР
2. Фах «Основи ІКТ за програмою «Партнерство у
навчанні»
2009 р
Результати:
1. Вчитель за три роки опанував сліпий метод набору
тексту, комп'ютерну техніку;
2. Доступ в Internet дав змогу познайомитися з
інтерактивними та комп'ютерними технологіями та
донести їх до учнів.
3. Самоосвіті постійно допомагає Internet- ресурси та
професійні науково-методичні видання: «Біологія в
школі»

11.  вивчення збірки нормативних документів з
 державного стандарту освіти;
 вивчення базисного учбового плану і програм
 з біології;
 вивчення педагогічного досвіду елективних
 курсів;
 вивчення досвіду роботи методичного
 об'єднання;
 вивчення публікацій журналу «Біологія в школі»
(з книжковим додатком),
 систематичне знайомство з матеріалами
 сайтів Інтернету і передовим педагогічним
 досвідом вчителів.

12.  Навчання інших (практичне) –
90 %
 проектні технології
 лекційно-семінарсько-залікова
 технологія
 консультація як технологія
навчання
 ігрові технології
 дослідницькі технології
Нестандартні форми уроків
 Взаємоопитування
 Дослідження
 Змагаються найсильніші
 Віртуальні екскурсії

13. У роботі використовую програмні засоби: Microsoft Word, Microsoft Excel,
Microsoft Powerpoint
За допомогою текстового редактора Word педагог створює прості
дидактичні матеріали і пред'являє учням для самостійної роботи на уроці.
Програма Powerpoint, володіє великим потенціалом створення наочно -
образного представлення історичного минулого. До уроків створені
презентації: 10 клас «Будова клітини», «Віруси», «Хімічний склад клітини».
8 клас «Павукоподібні». 9 клас «Еволюція людини». 7 клас «Квіткові
рослини» та ін.
Методичні: методика проведення моніторингових досліджень,
методичні рекомендації учням «Як створити проект».
У діяльності педагога важливою ланкою є діагностика знань учнів.
Використовуючи табличний процесор Microsoft Excel створюються
контролюючі тести по різних розділах курсу, діаграми .Відомі приклади
використання цієї програми для створення електронних журналів.

14. Михальченко Віра Петрівна є керівником
шкільного методичного об’єднання
суспільно-природничого циклу та міського
екологічного марафону

15. Віра Петрівна постійно приймає
участь в роботі міських та шкільних
семінарах вчителів біології

16. ◦ Віра Петрівна продовжує роботу по
збереженню шкільного зоологічного музею.

17. Створений блог шкільного зоологічного
музею. На якому викладенні матеріали
історії створення музею та заходи
сьогодення.