1. Exercici: Metodologia motivativa
FACTORS HIGIÉNICOS DE HERZBERG
Factors emocionals:
1) Alumnes: Notes, premis,
2) Practica: Qualificar totes les seves tasques a l’aula des de que entra fins
que surt
Condicions laborals:
1) Alumnes: aire condicionat, calefacció, ordinadors, adsl, silenci, …
2) Pràctica: Millorar les condicions de conformitat de l’aula.
Seguretat:
1) Alumne: Transmetre quines són els mètodes de seguretat de l’aula
2) Pràctica: fer exercicis pràctics o entrega de les normes de l’aula
Factores sociales:
1) Alumne: la realització de treballs en grup per afavorir la interactuar i
aprendre dels seus companys.
2) Pràctica: Proposar pràctiques en grups de 3 persones amb persones de les
mateixes característiques, i exposar els treballs primer els més be perquè
els altres agafin idees per poder modificar-los en cas necessari.
Categoría:
1) Alumne: tarja identificativa per indica el sector on està i el nom del
membre.
2) Pràctica: generar un carnet per poder agafar llibres de la
biblioteca.

2. FACTORS MOTIVACIONALS - HERZBERG
Treball estimulant:
1) alumne: treball sobre tema estimulant per ells
2) Pràctica: generar un petits grups que les seves aficions siguin
semblants per generar un treball sobre el que a ells els interessa
Autorealització:
1) Alumne: reparació d’una eina que després utilitzaran
2) Pràctica: reparació d’un ordinador que després utilitzaran a classe
per realitzar els treballs i les pràctiques en grup.
Reconeixement de la tasco ben feta:
1) Alumne: avaluació de la practica comprovant el funcionament
2) Pràctica: comprovar que l’ordinador estigui correctament
funcionant i els programes estiguin tots correctesx.
Més responsabilitat:
1) Alumne: ser el líder d’un grup
2) Pràctica: fer que els alumnes et vegin com el líder o algú a qui
asemblar-se.