Sjellje Organizative

1. BPRAL AAB
Modeli i Programit mësimor të lëndës (Syllabusi)
Fakulteti: Ekonomik
Drejtimi: BFK, MI dhe MA
Niveli: Bachelor
Kodi i lëndës:
Lënda: Sjellje Organizative
Statusi: Zgjedhore
Semestri:
Fondi i orëve: Sipas programit të aprovuar
ECTS:
Viti akademik: 2014/2015
Mësimdhënësi: Mustafë Hasani
Asistenti:
Kontakte: mustafe.hasani@universitetiaab.com
mustafehasani@gmail.com
QËLLIMI
Qëllimi i kësaj lënde është njohja e studentëve dhe aftësimi i tyre për menaxhimin e
sjelljes organizative. Duke pas ne konsideratë se Sjellja Organizative është ndër lëndët e
formimit bazë të personit që do të punojë në pozita udhëheqëse, qëllimi i saj është që
studenti të mësojë se si ta kuptojë sjelljen e punëtorëve, grupeve dhe organizatës duke
synuar qe përmes kësaj njohje te dije te marre vendime qe do te ndikojnë të arrihet
efektivitet më i madh me përdorimin e burimeve njerëzore.
PERSHKRIMIIILENDES
Sjellja organizative merret me studimin-analizën e sjelljeve të individëve apo te njerëzve
në përgjithësi pra te sjelljes se individit, grupit dhe organizatës dhe depërtimin sa më të
thellë të mundshëm në personalitetin e tyre me qëllim te racionalizimit dhe koordinimit
pozitiv te sjelljeve organizative në procesin e reproduksionit.
Analizimi dhe kuptimi i lidhjeve, ngritja dhe përdorimi i teorive për shpjegimin dhe
parashikimin e sjelljes se anëtareve, grupeve bene te mundur qe menaxheret te jene ne
gjendje te njohin me mire organizatat e tyre por edhe te kompletohen me një sere aftësish
te cilat do ti ndihmojnë te përmbushin tërësinë e përgjegjësive qe rrjedh nga pozicioni i
tyre ne organizate,
Sjelljes organizative” është një nga lëndët e formimit bazë të personit që do të punojë në
pozicione drejtuese nga më të thjeshtat deri tek më të lartat, në fushën e prodhimit, apo
shërbimeve në fushën e financave, etj, si në sektorin privat edhe në administrate publike.
Ajo mëson studentin si të kuptojë sjelljen e punonjësve vartës, apo bashkëpunëtorë, për ta
parashikuar, shpjeguar dhe kontrolluar me qëllim arritjen e efektivitetit maksimal nga
përdorimi i burimeve njerëzore në dispozicion të organizatës. Kjo realizohet nëpërmjet
shpjegimit të faktorëve individualë të sjelljes si vlerat, qëndrimet, personaliteti, perceptimi,
kultura kombëtare, të mësuarit, si dhe të faktorëve të organizatës si kultura organizative,
përdorimi i pushtetit, koalicionet, komunikimi, organizimi i punës në grup, projektimi i
punës, etj, me qëllim motivimin e punonjësve për një produktivitet sa më të lartë dhe
kënaqësi maksimale të tyre në punë.
PROGRAMI
Javët Tema Literatura
Java - I HYRJE NE SJELLJEN
ORGANIZATIVE
- Kuptimi i sjelljes organizative
Mimoza Kasimati ,Tiran; Viti: 2010
“Sjellje Organizative”
Fq,15-28

2. Java - II
INDIVIDI NE ORGANIZATE
- Njohuri për individin
M.Kasimati; “Sjellje Organizative”,
Tirane, viti : 2010 fq, 33- 43
Java – III
VLERAT DHE QËNDRIMET.
- Karakteristikat e vlerave
“Sjellje Organizative”, fq, 45-60.
Studim Rasti 1 “ Vlerat Instrumentale”
Java - IV
PERSONALITETI
- Cilësitë e personalitetit
“Sjellje Organizative”, fq, 70 – 90.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 2 “ Intuita ”
Java - V
PERCEPTIMI
- Faktorët e jashtëm (qe lidhen
me objektin qe perceptohet)
- Perceptimi i personave
M.Kasimati; “Sjellje Organizative”,
Tirane, viti : 2010 fq, 95- 106.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 3 “ Perceptimi”
Java - VI
MOTIVIMI NE PUNE:
- Teoria e Hierarkisë se
nevojave
- Teoria e tri nevojave
- Teoria e paanësisë
- Teoria X dhe Y
- Te ardhurat
M.Kasimati; “Sjellje Organizative”,
Tirane, viti : 2010 fq, 185- 216.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 4 “ Teoria e
Masllovit”
Java - VII
SJELLJA NE GRUP
- Individët dhe grupet
- Organizatat dhe grupet
- Struktura e grupeve
- Fazat e formimit te grupit
- Puna dhe skuadra
“Sjellje Organizative”, fq, 267- 283
Shembuj dhe Ushtrime për vlerësim
Java - VIII
Vlerësimi i
Parë(Kollokviumi)
Java - IX
KOMUNIKIMI
- Modelet e komunikimit ne
organizatë
- Rrjet e komunikimit
“Sjellje Organizative”, fq, 307- 327
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 5
“Komunikimi”
Java - X
PUSHTETI
- Karakteristikat e autoritetit
- Dallimet e udhëheqjes me
pushtetin
M.Kasimati,M Manxhari ; “Sjellje
Organizative”, Tirane, fq, 279- 291.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 6 “ Pushteti”
Java - XI KONFLIKTI
- Rrethanat për konflikt
- Konflikti funksional përballë
atij jofunksional
M.Kasimati,M Manxhari ; “Sjellje
Organizative”, Tirane, fq, 295- 304.

3. Java - XII
UDHËHEQJA DHE
VENDIMMARRJE NE
ORGANIZATE
- Teoritë e sjelljes se
udhëheqësve
- Tipat e vendimeve
- Shkalla e rrezikut dhe
pasiguria qe shoqërohet me
vendimet
M.Kasimati,M Manxhari ; “Sjellje
Organizative”, Tirane, fq, 307- 335.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 7
“Udhëheqja autokratike dhe demokratike”
Java - XIII
STRESI NE PUNE
- Kuptimi i stresit
- Teoria mbi stresin
- Burimet e stresit ne mjedisin
e punës
- Pasojat e stresit
M.Kasimati,M Manxhari ; “Sjellje
Organizative”, Tirane, fq, 349- 335.
Shembuj dhe Ushtrime përgatitje për
vlerësimin e dyte “
Java - XIV
Vlerësimi i dytë
(Kollokviumi)
Java - XV
KULTURA E ORGANIZATËS
- Funksioni dhe efektet e
kulturës se organizatës
M.Kasimati,M Manxhari ; “Sjellje
Organizative”, Tirane, , 371- 381.
Fletë ushtrimi - Studim Rasti 8 “ Largimi i
Stresit”
ARRITSHMËRIA
Studentet te cilët ndjekin këtë disipline ata jo vetëm qe do te janë ne gjendje te njohin me
mire sjelljen e individit grupit dhe organizatës por do te kompletohen me një sere aftësish
te cilat do t’iu ndihmojnë ne rastin e marrjes se vendimeve për organizatën, te cilat
rezultojnë ne përmirësimin e performanses se përgjithshme te saj. Stdudentet do te :
• Pajisen studentet me njohuritë baze te nevojshme për te shpjeguar ne mënyrë
racionale sjelljen e punonjësve ne organizate ne pozicionin e menaxherit.
• Orientohen ne përdorimin e teknikave te analizës dhe parashikimit te sjelljes.
• Aftësohen studentet për te zbatuar ne praktiken e biznesit njohuritë e fituara ne
nivel akademik.
• Krijojnë një vizioni te integruar për organizatën dhe komponentët e saj, analizimi
dhe kuptimi i lidhjeve,
• Ngritin dhe përdorin teori për shpjegimin dhe parashikimin e sjelljes se anëtarëve,
grupeve si dhe reagimit te strukturave.
LITERATURA
Literatura themelore:
Mimoza.Kasimati; Sjellje Organizative, Tirane, viti :2010
M.Kasimati, M Manxhari ; “Sjellje Organizative”, Tirane, viti : 2005
Ramosaj B.; Bazat e menaxhmentit, Universtieti i Prishtinës ,Prishtine, viti: 2008.
Literatura plotësuese:
Organizational Behavior, Sixth Edition, Gary Johns dhe Alan M.Saks, 2005.
Andrej A. Huczynski and David A. Buchanan “Organizational Behavior”, 2009

4. METODOLOGJIAEMËSIMDHËNJËS
Gjatë ligjëratave do të shtjellohet pjesa teorike e materialit mësimor. Do të organizohen
diskutime grupore dhe teste të vetëvlerësimit.
Do të formohen grupe të studenteve prej 2-4 vetave të cilët në mënyrë sistematike do të
punojnë në raste studimi te ndryshme ne shembuj për njohje te situatave për sjelljen e
Individit, Grupit dhe organizatës.
Gjatë diskutimit të fletë - ushtrimit “ Studim Rasti” do të rishikohet materiali i shtjelluar
gjatë ligjëratave nga pikëpamja praktike, do të diskutohen çështje të ndryshme nga jeta e
përditshme si dhe raste studimore, hulumtime nga anketimet e ndryshme të cilat do ta
pasurojnë përmbajtjen e lëndës.
Studentët do të udhëhiqen dhe këshillohen ne vazhdimësi për përfundimin e punimit
seminarik dhe prezantimit të tij në grupe.
Metodologjia e zhvillimit të lëndës do të jetë:
- Ligjërata,
- Diskutime interaktive,
- Diskutimi i eseve dhe seminareve
- Studimi i rasteve,
- Simulim i rasteve dhe marrje vendimi
VLERËSIMI
Vlerësimi do të bëhet duke u bazuar në performancën e studentëve në dy kollokfiume,
vijueshmërinë , marrja pjese aktive ne diskutime në klasë si dhe plotësimi i rregullt fletë
ushtrimit “Studim rasti “dhe punimi seminarik.
Notimi sipas rezultateve
90% - 100% Nota 10
80 % - 90% 9
70% - 80% 8
60% - 70% 7
50% - 60% 6
Nën 50% Nuk kalon
POLITIKAT
AKADEMIKE
Studentët janë të obliguar të përcjellin me rregull ligjëratat, duhet të vijnë me kohë në
mësim, të mbajnë qetësinë dhe të angazhohen aktivisht në dialog gjatë ligjëratave. Ne fund
te çdo ligjërate duhet te plotësojnë fletë - ushtrimin “ Studim Rasti ” dhe te jene aktiv
gjatë diskutimit te këtij fletë - ushtrimi.
Studentet duhet:
- Te kenë përgjegjësi individuale dhe në grup.
- Te lexojnë materialet e kërkuara.
- Te përgatisin shembujt, detyrat dhe temat e kursit në kohen dhe formatin e kërkuar
- Te marrin pjesë në diskutime dhe të frekuentojnë rregullisht orët e mësimit.
Gjatë kohës së mësimit studentët duhet t’i shkyçin telefonat celularë .
Vendi, data
09.02.2015
Bartësi i lëndës:
Mustafë Hasani
Ndërtimi i vlerësimit do te bazohet si në vazhdim :
Vijueshmëria 10%
Kollokviumi 1 35%
Kollokviumi 2 35%
Punimi Seminarik 10%
Detyra ne klase 10%
Provimi final: 100%