2. Климейко
Галина
Миколаївна
Педагогічне кредо:
“ Вчитель – це той, хто не затискує,
а визволяє, не пригнічує, а підносить,
не мне, а формує, не диктує, а вчить,
не вимагає, а запитує,
переживає разом з дитиною
багато натхненних хвилин”
Януш Корчак
3. Підтримуйте дитяче прагнення
бути хорошим, бережіть його як
найтонший порух людської душі,
не зловживайте своєю владою,
не перетворюйте мудрість
батьківської влади на
деспотичне самодурство.
В. Сухомлинський
4. Мета створення портфоліо
узагальнення та розповсюдження
власного досвіду
використання можливості особис-
тісного та професійного зростання
розкриття творчої натури
6. Климейко Галина Миколаївна
Дата народження: 10.06.1985 рік
Освіта: вища
Закінчила : Рівненський Державний Гуманітарний
Університет
Професія: вчитель англійської і німецької мов та
зарубіжної літератури
Стаж роботи: 9 років
Категорія: спеціаліст II категорії
Призер конкурсу “Класний керівник року” 2012 рік, ІІІ місце
Курси підвищення
кваліфікації: 24.09.2009-17.12.2012
Керівник методоб’єднання класних керівників 5-11 класів
13. Навчальна
діяльність
На уроці я маю справу
з навчальними іграми,
що на відміну від
розважальних, мають
специфічну методичну
мету,яку я завжди
чітко собі уявляю.
15. Учні молодшого шкільного віку
Рольові ігри казкового
змісту
Рольові ігри
побутового змісту
Учні середнього шкільного віку
Імітаційні рольові ігри
пізнавального змісту
Учні старшого шкільного віку
Імітаційні рольові ігри
світоглядного змісту
Рольові ігри побутово-
соціального змісту
(про етикет, культуру
поведінки)
16. Рольові ігри можуть бути
представлені як: творча
робота з малюнками,
вирізками з періодичних
видань; інсценізації казок;
випуски газет чи журналів;
видання книжок; створення
радіо і телепрограм;
проведення вечірок;
організація пресконференцій;
ігри, вікторини; інтерв’ю
і т.п.
17. Виховна
діяльністьПолягає в можливості кожної
дитини проявити себе
якнайкраще: продемонструвати
свої творчі здібності,
використовуючи при цьому
набуті знання й навички з
лексики, граматики, поділитися
життєвим досвідом, розкрити в
собі й своїх друзях нові таланти,
позбутися багатьох комплексів,
мати на все свій власний погляд і
не боятися його відстояти,
навчитися слухати думки інших
і поважати їх.
18. Творча діяльністьНа мою думку, проведення уроків з використанням
ігрового матеріалу активізує школярів, сприяє
досягненню високої результативності на уроках та
пробуджує інтерес до вивчення англійської мови. Тому я
завжди намагатимусь поповнити мою «педагогічну
скарбничку» і робити так, щоб діти з задоволенням та
бажанням приходили на урок англійської мови.
19. Методична
діяльністьУчасть у семінарах, методоб’єднаннях, співпраця з
практичним психологом дають можливість не лише
познайомитись з роботою своїх колег, підвищити свій
досвід, а й поділитися власними доробками з іншими.
З 2012 року я є керівником метооб’єднання класних
керівників 5-11 класів
Доповіді Відкриті
уроки
Відвідування
уроків колег
Метод-
об'єднання
21. Виховна роботаВиховна робота з класом
має не менше значення,
ніж навчальна діяльність.
Діти з великим
задоволенням
беруть участь у
позакласних заходах. Але
всім виступам передує
велика підготовча робота,
розвиток творчих
здібностей учнів на
уроках,
під час виховних заходів
Плани роботи Виховні заходи Робота з батьками
22. Класний керівникЯк класний керівник
приділяю багато уваги
формуванню та розвитку
колективу. Учні класу
активні в суспільному
житті класу та школи,
систематично приймають
участь у шкільних
виступах художньої
самодіяльності, конкурсах.
Дуже полюбляють учні
подорожі та екскурсії,
після яких залишаються
незабутні враження.
28. Результати навчальних досягнень
з англійської мови у 7 класі за
підсумками моніторингу
У процесі навчання, зокрема під час оцінювання, проявляю
доброзичливість, вимогливість поєдную з індивідуальним підходом,
тобто порівнюю виявлені досягнення учня (учениці) не тільки з
нормою, а з його (її) попередніми невдачами чи успіхами.
