1. СокальськаСокальська
ЗШЗШ І – ІІІ ст №5І – ІІІ ст №5
ПравоосвітнєПравоосвітнє
та правовета правове
вихованнявиховання
2009-2012009-20144рр.рр.
2. Планування роботи за
напрямком відображено у
планах:
• школи, Виховної програми,
• класних колективів,
• Ради профілактики правопорушень,
• учнівського парламенту,
• м/о класних керівників,
• батьківського комітету школи,
• уроків правознавства,
• Тижня правових знань,
• Клубу “Правознавець”,
• ШКП
3. Участь у міжнародному проекті з
питань протидії торгівлі людьми
МОМ виділила кошти для
оформлення кабінету-музею
народознавства
•Робоча група з 10 чоловік
розпочала роботу для розробки
Проекту народознавчого музею.
•У жовтні 2010 року було підписано
угоду з Міжнародною організацією
з міграції
8. Реалізовані проекти 2012 – 2013 н. р.
“Чи існує насильство в
нашому житті” (ІІ місце)
(Конкурс соціальних проектів. 20.05.2013)
Результативність проекту:
учні дослідили проблему
насильства та з’ясували
причини;
підвищили правову культуру та
правову психологію підлітків;
створили інформаційний
буклет “Як не стати жертвою
насильства”
10. Правовий клуб
“Правознавець”
Завдання:Завдання:
-організація правовиховної та
правоосвітньої роботи учнів;
- реалізація принципів учнівського
самоврядування;
- розкриття творчого потенціалу
юних правознавців, участь в
олімпіадах, турнірах, конкурсах,
проектах;
- організація та проведення Тижня
правових знань;
- робота над учнівською газетою.
13. Шкільний
консультаційний пункт
Основні завдання
ШКП:
• допомога учасникам НВП адекватно
сприймати та інтерпретувати
контекст поведінки іншої особи;
• формування вміння вирішувати
проблеми та приймати узгоджені
рішення;
• аналізувати процес і результати,
домовлятися і знаходити
компроміси;
• вихованя громадянської позиції та
особистої гідності.
19. Газета «Погляд на життя»
Рубрика «Юний правознавець»
- Поради з самовиховання.
- Діти мають право.
- День прав людини.
- Що потрібно робити, щоб
попередити насильство в нашому
житті?
- Права та обов’язки учнів.
- Дитина і закон.
- Наші обов’язки.
- Насильство в сім’ї.
- Правила поведінки учнів на уроках,
перерві та в їдальні.
27. Результативність роботи:Результативність роботи:
Дітей на обліку в РВ КМСД немає.Дітей на обліку в РВ КМСД немає.
Тісна співпрацяТісна співпраця
,педколективу учнівського,педколективу учнівського
,самоврядування батьків і,самоврядування батьків і
–громадськості запорука–громадськості запорука
.ефективності роботи.ефективності роботи