გზა ჯანმრთელობისაკენ

1. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 1
2021 -2022 სასწავლო წლის
სასკოლო პროექტის მონახაზი
პროექტის გაწერა დასრულებულ სახეს მიიღებს სასკოლო სასწავლო გეგმის/კურუკულუმის
დამტკიცებამდე
ახალი სკოლის მოდელი
სკოლის დასახელება - სსიპ N160 საჯარო სკოლა
პროექტის სათაური- „გზა ჯანმრთელობისაკენ“
განხორციელების ვადები - 01.10.21/10.06.22
პროექტის კავშირი ზოგადი განათლების ეროვნულ მიზნებთან/ზოგადი განათლების შესახებ კანონთან
ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრებასა და უსაფრთხოების დაცვა - ჯანსაღი ცხოვრების წესის დაცვას
გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს მოსწავლის ფიზიკური და ფსიქიკური კეთილდღეობის
უზრუნველსაყოფად, რათა საფრთხე არ შეუქმნას საკუთარ და სხვათა სიცოცხლეს, ჯანმრთელობასა და
კეთილდღეობას. ამის გათვალისწინებით სკოლის საერთო კულტურა მოსწავლეს უნდა დაეხმაროს
თავიდან აირიდოს ნეგატიური ფაქტორების ზემოქმედება, გააცნობიეროს ჯანსაღი ცხოვრების არსი

2. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 2
(ზომიერება ყველაფერში, გაკაჟება, სწორი კვება, ცხოვრების რაციონალური რეჟიმი, რისკების თავიდან
აცილება, მავნე ჩვევებზე უარის თქმა და სხვ.) და გაიაზროს მისი მნიშვნელობა;
ტექნოლოგიური თუ სხვა ინტელექტუალური მიღწევების ეფექტიანად გამოყენება; ინფორმაციის
მოპოვება, დამუშავება და ანალიზი:
დღეს, როდესაც ადამიანისათვის მისაწვდომია დიდი მოცულობისა და სხვადასხვა შინაარსის
ინფორმაცია, მისი ეფექტიანად გამოყენების უნარი სასიცოცხლო მნიშვნელობას იძენს. მოზარდს უნდა
შეეძლოს არა მხოლოდ ინფორმაციის მოპოვება, არამედ მისი შეფასებაც შინაარსის, დანიშნულებისა და
ხარისხის მიხედვით, დასახული მიზნებისათვის მისი გამოყენების ფორმების განსაზღვრა;
ტექნოლოგიური მიღწევების ეფექტიანი გამოყენება ყოველდღიური ცხოვრების, მუშაობის,
ინტელექტუალური თუ სულიერი მოღვაწეობის პირობების გასაუმჯობესებლად;
a
პროექტის ხელმძღვანელი: ნინო ყეინაშვილი
პროექტის თანამონაწილე: თინათინ ხუციშვილი
პროექტის განმახორციელებელი გუნდი--მასწავლებლები, მოსწავლეები და მშობლები
პროექტის საერთო ბიუჯეტი (თანხა) ---

3. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 3
I.პრობლემის დასაბუთება (მაქსიმუმ 200 სიტყვა)
(აღწერეთ არსებული მდგომარეობა, რომელსაც პასუხობს დაგეგმილი საქმიანობა; ასევე აღწერეთ
პრობლემა, რომლის გადაჭრასაც ემსახურება მოცემული პროექტი. მიუთითეთ, როგორ მოხდება
აღნიშნული პრობლემის გადაჭრა პროექტის განხორციელების შედეგად. გთხოვთ მიუთითოთ
კონკრეტული ციფრები და მიუთითოთ წყარო.)
სკოლაში ჩატარებული კვლევების შედეგად გამოვლინდა, რომ
მოსწავლეთა უმრავლესობისათვის პრობლემას წარმოადგენს მათ შორის დამკვიდრებული არაჯანსაღი
ცხოვრების წესი, რაც გამოიხატება იმაში, რომ მათ დარღვეული აქვთ კვების რეჟიმი და ხშირად
ეკოლოგიურად სუფთა პროდუქტის ნაცვლად მიირთმევენ უხარისხო, ჯანმრთელობისათვის მავნე
ნივთიერებების შემცველ პროდუქტებს. ხშირად უფროსკლასელები(და არა მარტო უფროსკლასელები)
არიან თამბაქოსა და ალკოჰოლის მომხმარებლები. ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრებაში მათ ხელს
უშლით დროის არასწორი განაწილებაც. იმის მაგივრად რომ სპორტით დაკავდნენ ისინი დროის დიდ
ნაწილს ქუჩაში ატარებენ. ზემოაღნიშნული პრობლემის აღმოსაფხვრელად ჩვენი ვალია მომავალი თაობის
სწორ გზაზე დაყენება, მათი ცნობიერების ამაღლება, რათა პიროვნების მდგრადი განვითარებისათვის
აუცილებელ კომპონენტს წარმოადგენს ჯანსაღი, სუფთა გარემო და ჯანსაღი ცხოვრების წესის
დამკვიდრება.

4. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 4
II.პროექტის მიზანი და ამოცანები (რეალისტური, გაზომვადი, დროში მიღწევადი)
(მოკლედ ჩამოაყალიბეთ რაში მდგომარეობს პროექტის მიზანი)
პროექტის მიზანია მოზარდებმა შეძლონ ჯანსაღი დღის რეჟიმის დაგეგმვა და პოპულარიზაცია, გაიაზრონ ჯანსაღი საკვების
მიღების მნიშვნელობა, არა მარტო თვითონ თქვან უარი სიგარეტზე და ალკოჰოლზე, არამედ განახორციელონ თანატოლებში
საინფორმაციო-საგანმანათლებლო კამპანია, მოსწავლეებმა იზრუნონ სუფთა და ჯანსაღი გარემოს შექმნაზე და
შენარჩუნებაზე. მოსწავლეებმა გაიაზრონ თუ რა მნიშვნელობა აქვს სპორტს ჯანმრთელობის შენარჩუნებისათვის.
მოსწავლეებმა შეძლონ განასხვავონ ჯანსაღი და არაჯანსაღი საკვები, შემოქმედებითად გაიაზრონ ჯანსაღი საკვების მიღების
მნიშვნელობა ზრდა- განვითარებისთვის და ენერგიის უზრუნველსაყოფად. თავი დაიცვან არაჯანსაღი საკვებისგან
გამოწვეული დაავადებებისგან. ისწავლონ ზომიერება ტკბილეულის მირთმევისას.
გარდა იმისა რომ, მოსწავლეები მიიღებენ ინფორმაციას აღნიშნული საკითხის შესახებ, ეს პროექტი მათ უნდა დაეხმაროს
სხვადასხვა უნარის განვითარებაში. როგორიცაა: მედიაწიგნერება, სოციალურ - თანამშრომლობითი და შემოქმედებითი
უნარები. ინფორმაციის გააზრება, დასკვნების გაკეთება და პრეზენტაცია.
პროექტი ხელს უნდა უწყობდეს მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრებას. სააღმზრდელო მუშაობა
მიმართული უნდა იყოს პიროვნების ფიზიკური, კოგნიტური (შემეცნებითი) და ემოციურ-სოციალური განვითარებისაკენ.
მოდერატორის ფუნქციაა მოსწავლის პოტენციური ძალების ამოქმედება და მათი ნიჭისა და შესაძლებლობების
გამოვლენისათვის სათანადო პირობების შექმნა.
III. სამიზნე ჯგუფები (ვისი პრობლემის მოგვარებას ცდილობთ და ვინ შეიძლება მიიღოს კიდევ სარგებელი)

5. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 5
პროექტის სამიზნე ჯგუფს წარმოადგენენ დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხურის მოსწავლეები, რადგანაც ვთვლით, რომ ყველა
ასაკის მოსწავლემ უნდა შეძლოს მოიპოვოს ინფორმაცია ზოგიერთი მავნე ფაქტორის ზემოქმედების შესახებ ადამიანის
ჯანმრთელობაზე, გააცნობიეროს ჯანსაღი წესის დამკვიდრების აუცილებლობა.
(აღწერეთ პროექტის სამიზნე ჯგუფები (ბენეფიციარები).დაახასიათეთ პროექტში ჩართული
დაინტერესებული ჯგუფები, მათი დამოკიდებულება თქვენი ინიციატივის მიმართ, გქონდათ თუ არა
მათთან კონსულტაციები.)
IV. რისკების ანალიზი ( საჭიროებისამებრ, ჩაამატეთ დამატებითი მწკრივები).
(აღწერეთ პროექტის რისკები. რა ფაქტორებმა შეიძლება შეგიშალოთ ხელი პროექტის აქტივობების
განხორციელებაში. გაქვთ თუ არა შემუშვებული რისკების/საფრთხეების მართვის სტრატეგიები.)
რისკები ალბათობა* რისკის შემცირების სტრატეგია
შიდა
მშობლებისა და
მოსწავლეების არაჯანსაღი,
გულგრილი
დამოკიდებულება
ხშირი თანამშრობლობა და ინფორმაციის სწორად მიწოდება
მოსწავლეებთან და მშობლებთან.

6. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 6
გარე
ბუნებრივი კატაკლიზმები
პანდემია და ლოქდაუნი
შესაბამისი ღონისძიებები, სწორად დაგეგმილი სტრატეგიები,
ონლაინრეჟიმში გადასვლა.
V.სამოქმედო გეგმა
(პირველ სვეტში მიუთითეთ რა ამოცანების შესრულებას ისახავთ პროექტში მითითებული მიზნის
მისაღწევად. მიზნის მისაღწევად შეიძლება დაისახოთ ერთი, ორი ან რამდენიმე ამოცანა პროექტის
სპეციფიკის გათვალისწინებით. აქტივობა (საქმიანობა, მოქმედება) გრაფაში გაითვალისწინეთ პროექტის
13 მახასიათებელიც აქტივობების სახით)
ეტაპები პროექტის
რომელ
მახასიათებელს
შეესაბამება
კონკრეტული
აქტივობა
აქტივობა
(საქმიანობა /
მოქმედება)
ვადები რესურსები დადასტურება პასუხისმგ
ებელი
პირი
შენიშვნა
ადამიანურ
ი
მატერიალური
1. სასკოლო თემის
(მშობლები,
მასწავლებლები,
მოსწავლეები,
ტექნიკური
პერსონალი და
საორგანიზაცი
ო საკითხების
განხილვა,
მონიტორინგი
ს ჯგუფის
შექმნა.
15.10.2021 საორგანიზ
აციო
ჯგუფი:
დირექტორ
ი,
დირექტორ
კომპიტერი,
პროექტორი,
ჩანაწერების
დღიური
ოქმი დირექტო
რი
ოქმი
გაფორმდ
ა
15.10.2021

7. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 7
სხვა)
ჩართულობა;
ის
მოადგილე
, ისტი და
ქართული
ენისა და
ლიტერატ
ურის
მასწავლებ
ელი.
მონიტორი
ნგის
ჯგუფი: 1
მანდატურ
ი და 1-
სპეც.მასწავ
ლებელი.
2 კავშირი
დემოკრატიული
კულტურის
კომპეტენციასთა
ნ/კომპეტენციებ
თან;
ეროვნული
სასწავლო
გეგმის
2.1 თემის,,რა
მნიშვნელობა
აქვს ჯანსაღ
კვებას
ადამიანის
ჯანმრთელობი
სთვის და რა
ზიანს
აყენებს,,სწრაფ
ი კვება’’
ორგანიზმს.’’მე
15.11.2021 ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი, მე-9
კლასის
მოსწავლეე
ბი
თაბახის
ფურცლები,
კალამი,
მარკერები.
კომპიუტერი
ღიურის
ჩანაწერი
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი.

8. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 8
პრიორიტეტულ
თემასთან/თემებ
თან;
9კლასელების
თვის
შეთავაზება,
მსჯელობა,ამ
თემაზე
ინტერნეტში
ინფორმაციის
მოძიება.
მოსწავლეთა
აკადემიურ
პროგრესზე
ორიენტირება;
მოსწავლეთა
თანაბარი ჩართ
ულობის
გათვალისწინება
;
პროექტის
იდეისა და
შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთა
ნ.
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
კავშირი
2.2.
მე-9 კლასის
მოსწავლეების
მიერ
პრეზენტაციის
მოწყობა მე
6კლასელების
თვის თემაზე-
,,არაჯანსაღი
კვების
უარყოფითი
გავლენა
ადამიანის
ჯანმრთელობა
ზე და მისი
შედეგები”
პრეზენტაციის
შემდგომი
დისკუსია და
რეკომენდაციე
ბის გაცემა
6.12.2021 ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი. მე-9
და მე-6
კლასის
მოსწავლეე
ბი
პროექტორი,
კომპიუტერი
გადაღებული
ფოტოები
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი

9. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 9
უმცროს
კლასელებისთ
ვის.
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
;
პროექტის
იდეისა და
შედეგების
კავშირი სკოლის
2.3 დისკუსია
მე-6
კლასელებსა
და მე-9
კლასელებს
შორის
პრეზენტაციის
დროს
განხილულ
საკითხებზე.
პრევენციული
ღონისძიებეის
დასახვა
დაავადების
რისკების
ასაცილებლად.
სწრაფი კვების
მავნებლობაზე
სლოგანების
შექმნა და
საკლასო
სივრცეში
განთავსება
20.12.2021 მე-6 და
მე-9
კლასის
მოსწავლეე
ბი,ბიოლო
გიის
მასწავლებ
ელი და
კლასის
დამრიგებ
ლები
ფერადი
ფანქრები,თაბა
ხის
ფურცლები,მა
რკერები
შექმნილი
ნამუშევრები
მე-6
კლასელების
მიერ
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი

10. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 10
განვითარებასთა
ნ,
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება
;
კავშირი
ეროვნული
სასწავლო
გეგმის
პრიორიტეტულ
თემასთან/თემებ
თან;
კავშირი
დემოკრატიული
კულტურის
3.1 მე-10
კლასელებისთ
ვის თემის-
,,ფსიქოაქტიუ
რი
ნივთიერებები
ს ზეგავლენა
ნერვულ
სისტემაზე
შეთავაზება.
დისკუსია.
4.1ინტერნეტშ
ი შესაბამისი
მასალისა და
ფოტოების
მოძიება
01.02.2022
01.03-2022
მე-10
კლასის
მოსწავლეე
ბი,
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი
სკოლის
სახელმძღვანე
ლო,რვეულები
,კალმები.კომპ
იუტერი.მეხსი
ერების
ბარათი
ჩანაწერების
დღიური
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი

11. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 11
კომპეტენციებთა
ნ
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება
;
4.2
მე-11
კლასელების
მიერ
პრეზენტაციის
მოწყობა მე-8
კლასელებისთ
ვის თემაზე-
,,ნარკოტიკი
კლავს“
19.02.2022 მე-11
კლასისა
და მე-8
კლასის
მოსწავლეე
ბი.
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ლები.დირ
ექტორი.სა
სწავლო
ნაწილი
პროექტორი,
კომპიუტერი,
ტელეფონები
ვიდეო
გადაღებისთვი
ს
ვიდეო მასალა ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი.
კავშირი
დემოკრატიული
კულტურის კომ
პეტენციასთან/კ
ომპეტენციებთა
ნ;
4.3
მე-8
კლასელების
მიერ
პოსტერების
მომზადება
(ნარკოტიკების
ანტირეკლამა)
და სასკოლო
სივრცეში
განთავსება
20.03.2022 მე-8
კლასის
მოსწავლეე
ბი,ხელოვნ
ებისა და
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ლები
ფორმატისა და
თაბახის
ფურცლები.მა
რკერები.ფლო
მასტერები.საღ
ებავები,ფერად
ი
ფანქრები,ქაღა
ლდის
სამაგრები
ფოტო მასალა ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი

12. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 12
კავშირი
დემოკრატიული
კულტურის
კომპეტენციასთა
ნ/კომპეტენციებ
თან;
ეროვნული
სასწავლო
გეგმის
პრიორიტეტულ
თემასთან/თემებ
თან;
4.4
ფსიქიკური
ჯანმრთელობი
სა და
ნარკომანიის
პრევენციის
ცენტრიდან
სპეციალისტის
მოწვევა და
მე-11
კლასელებისთ
ვის
ინტერაქტიულ
ი ლექციის
ჩატარება
თემაზე-
,,ნარკოტიკი
და ფსიქიკური
ჯანმრთელობა
“
მოსწავლეების
კითხვებს
უპასუხობს
სპეციალისტი
12.04.2022 მე-11
კლასის
მოსწავლეე
ბი.ბიოლო
გიის
მასწავლებ
ლები,დირ
ექტორი,მა
ნდატურებ
ი,სასწავლ
ო ნაწილი
პროექტორი.
კომპიუტერი,
სააქტო
დარბაზი,
სადენზიფექცი
ო სითხე,
პირბადეები
,თერმომეტრი
ფოტომასალა ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ელი
5.1
მონიტორინგი
21.10.2021 მონიტორი
ნგის
ჯგუფი
დოკ.
აღრიცხვის
ჩეკლისტი
შევსებული
ჩეკლისტი
ჯგ.
ხელმძღვან
ელი

13. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 13
კავშირი
დემოკრატიული
კულტურის
კომპეტენციასთა
ნ/კომპეტენციებ
თან;
ეროვნული
სასწავლო
გეგმის
პრიორიტეტულ
თემასთან/თემებ
თან;
5.2
მე-11 კლასის
მოსწავლეების
ათვის თემის :
რა
მნიშვნელობა
აქვს ჯანსაღ
კვებას
ადამიანის
ჯანმრთელობი
სთვის
წარდგენა.
გაცნობა რომ
სრულფასოვან
კვებას
განსაზღვრავს
ცილების,
ცხიმების,
ნახშირწყლები
ს,
ვიტამინებისა
და
მინერალური
ნივთიერებები
ს
დაბალანსებუ
ლი მიღება.
შემდგომ
დისკუსია
22.10.2021 ქიმიის
მასწავლებ
ელი, მე-11
კლასის
მოსწავლეე
ბი
პროექტორი.
კომპიუტერისა
დენზიფექციო
სითხე,პირბად
ეები,
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი

14. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 14
მსჯელობა.
ინტერნეტში
შესაბამისი
რესურსების
მოძიება
ეროვნული
სასწავლო
გეგმის
პრიორიტეტულ
თემასთან/თემებ
თან;
5.3
მე-11 კლასის
მოსწავლეების
მიერ
ექსპერიმენტებ
ის ჩატარება
საკვებ
ნივთიერებებზ
ე და საკვებში
ცილები,
ნახშირწყლები,
ვიტამინები
აღმოჩენა.
კალორიმეტრი
ს დამზადება
და ცილების,
ნახშირწყლები
ს და ცხიმების
კალორიის
დადგენა
15.01-
15.02.2022
ქიმიის
მასწავლებ
ელი, მე-11
კლასის
მოსწავლეე
ბი
პროექტორი.
კომპიუტერი,
სადენზიფექცი
ო სითხე,
პირბადეები,
რეაქტივები
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი.
როგორც
ფორმალური,
5.4 დისკუსია.
ექპერიმენტის
შედეგების
განხილვა.
01.03-01.04
2022
დირექტორ
ი, მე-11
კლასის
მოსწავლეე
პროექტორი.
კომპიუტერი,
სააქტო
დარბაზი,
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი.

15. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 15
ისე
არაფორმალური
განათლების
კომპონენტის
გათვალისწინება
;
პრეზენტაციის
თვის მასალის
მოგროვება,
სლოგანის
მოფიქრება და
პრეზენტირება
ბი, ქიმიის
მასწავლებ
ლებლები,
ბიოლოგიი
ს
მასწავლებ
ლები
სადენზიფექცი
ო სითხე,
პირბადეები,
რექტივები
პროექტის
იდეისა და
შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთა
ნ,
5.5
IX კლასის
მოსწავლეების
ათვის თემის :
რა
მნიშვნელობა
აქვს ჯანსაღ
კვებას
ადამიანის
ჯანმრთელობი
სთვის
წარდგენა.
წყლის,
მჟავების და
ფუძების
როლის
განსაზღვრა.
მათი ნორმის
25.10.2021 მე-9
კლასის
მოსწავლეე
ბი, ქიმიის
მასწავლებ
ლებელი,
პროექტორი.
კომპიუტერ
,,სადენზიფექც
იო სითხე,
პირბადეები,
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი.

16. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 16
დარღვევით
ადამიანი
ავადდება.
შემდგომ
დისკუსია
მსჯელობა.
ინტერნეტში
შესაბამისი
რესურსების
მოძიება
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
;
5.6
IX კლასის
მოსწავლეების
მიერ
ექსპერიმენტებ
ის ჩატარება
საკვებ
ნივთიერებები
ს მჟავიანობის
დადგენა
01.11-25.12
2021
მე- 9
კლასის
მოსწავლეე
ბი, ქიმიის
მასწავლებ
ლებელი,
პროექტორი.
კომპიუტერ
,,სადენზიფექც
იო სითხე,
პირბადეები,
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი.
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
;
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
5.7
დისკუსია.
ექპერიმენტის
შედეგების
განხილვა.
პრეზენტაციის
თვის მასალის
მოგროვება,
სლოგანის
01.03-01.04
2022
დირექტორ
იმე-9. 11
კლასის
მოსწავლეე
ბი, ქიმიის
მასწავლებ
ლებლები,
ბიოლოგიი
ს
პროექტორი,
კომპიუტერი,
სააქტო
დარბაზი,
სადენზიფექცი
ო სითხე,
პირბადეები,
რეაქტივები
ჩანაწერები,
ფოტომასალა
ქიმიის
მასწავლებ
ელი.

17. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 17
კავშირების
გათვალისწინება
;
მოფიქრება და
პრეზენტირება
და მე-11
კლასის
მომსწავლეებთ
ან
ინფორმაციის
გაცვლა.
მასწავლებ
ლები
6.1
მონიტორინგი
02.04.2022 მონიტორი
ნგის ჯგ.
დოკ.
აღრიცხვის
ჩეკლისტი
შევსებული
ჩეკლისტი
ჯგ.
ხელმძღვან
ელი
როგორც
ფორმალური,
ისე
არაფორმალური
განათლების
კომპონენტის
გათვალისწინება
;
6.2
ქართულის
მასწავლებელი
და მე-3, მე-4
და მე-5 კლ.
მოსწავლეები.
მოსწავლეებს
დაევალათ
წაეკითხათ
ინფორმაციულ
ი და
მხატვრული
ტექსტი
ჯანსაღი
ცხოვრების
შესახებ
03.02.2022 ქართულის
, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი და მე-
3, მე-4 და
მე-5 კლ.
მოსწავლეე
ბი.
კომპიუტერი,
პროექტორი,
ინტერნეტი
წიგნი,
რვეული,
პოსტერი,
მარკერები,
ფერადი
ქაღალდები.
ჩანაწერის
დღიური
ქართული
ენისა და
ლიტერატ
ურის
მასწავლებ
ელი

18. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 18
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
;
პროექტის
იდეისა და
შედეგების
კავშირი სკოლის
6.3
ქართულის
მასწავლებელი
და მე-3, მე-4
მე-5 კლ.
მოსწავლეები.
მოძიებილი
ინფორმაციიდ
ან გამოკვეთონ
ჯანსაღი
ცხოვრების
პრობლემებთა
ნ
დაკავშირებუ
ლი საკითხები
მოსწავლეებს
შორის
გაიმართა
დისკუსია,
მოსწავლეები
იმსჯელებენ
შემდეგ
თემაზე-
„ჯანსაღი
კვებისა და
კვების
რეჟიმის
მნიშვნელობას
ადამიანისა და
18.02.2022 ქართულის
, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი და მე-
3, მე-4 და
მე-5 კლ.
მოსწავლეე
ბი.
კომპიუტერი,
პროექტორი,
ინტერნეტი
წიგნი,
რვეული,
პოსტერი,
მარკერები,
ფერადი
ქაღალდები.
ჩანაწერის
დღიური
ქართული
ენისა და
ლიტერატ
ურის
მასწავლებ
ელი, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი

19. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 19
განვითარებასთა
ნ,
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება
;
საზოგადოების
კეთილდღეობა
ზე“.
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
;
6.4.
ქართულის
მასწავლებელი
და მე-3, მე-4
და მე-5 კლ.
მოსწავლეები.
დისკუსიის
შემდეგ
დაწერენ
სხვადასხვა
ჟანრის
ნაწარმოებებს,
რომლებშიც
იმსჯელებენ
ალკოჰოლის,
თამბაქოსა და
ნარკოტიკული
21.03.2022 ქართულის
, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი და მე-
3, მე-4 და
მე-5 კლ.
მოსწავლეე
ბი.
კომპიუტერი,
პროექტორი,
ინტერნეტი
წიგნი,
რვეული,
პოსტერი,
მარკერები,
ფერადი
ქაღალდები.
ჩანაწერის
დღიური
ქართული
ენისა და
ლიტერატ
ურის
მასწავლებ
ელი, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი

20. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 20
პროექტის
იდეისა და
შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთა
ნ,
კლასებს/საფეხუ
რებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება
;
საშუალებების
მოხმარებასთა
ნ
დაკავშირებუ
ლ რისკებზე.
შეექმნებათ
განწყობა-
დამოკიდებუ
ლება
აღნიშნულ
საკითხთან
დაკავშირებით
, გაიაზრებენ
თუ რა
მნიშვნელობა
აქვს მისდევდ
ე ჯანსაღი
ცხოვრების
წესს.
შესრულებულ
ი სამუშაოს
წარმოადგენენ
სლაიდშოუსა
და
პოსტერების
საშუალებით.

21. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 21
პროექტის იდეისა
და შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთან,
კლასებს/საფეხურ
ებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება;
6.5
ქართულის
მასწავლებელი
და მე-3, მე-4
და მე-5 კლ.
მოსწავლეები.
მოსწავლეები
მოთხრობებს
გააერთიანებენ
კრებულში.
03.06.2022 ქართულის
, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი და მე-
3, მე-4 და
მე-5 კლ.
მოსწავლეე
ბი.
კომპიუტერი,
პროექტორი,
ინტერნეტი
წიგნი,
რვეული,
პოსტერი,
მარკერები,
ფერადი
ქაღალდები.
ჩანაწერის
დღიური
ქართული
ენისა და
ლიტერატ
ურის
მასწავლებ
ელი, მე და
საზოგადო
ების
მასწავლებ
ელი
7.1
მონიტორინგი
04.06.2022 მონიტორი
ნგის ჯგ.
დოკ.
აღრიცხვის
ჩეკლისტი
შევსებული
ჩეკლისტი
ჯგ.
ხელმძღვან
ელი
პროექტის იდეისა
და შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთან,
კლასებს/საფეხურ
ებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება;
7.2კომპიუტერ
ული
ტექნოლოგიებ
ის
მასწავლებელი
,მე-5 მე-6
კლასის
მოსწავლეები.
ქართულის და
ბიოლოგიის
მასწავლებლებ
ის მიერ
03.03.2022

22. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 22
გაცნობილ
თემატიკის სა
ფუძველზე
“გზა
ჯანმრთელობი
საკენ“
მოსწავლეებმა
პროგრამა
https://learninga
pps.org-ში
შექმნეს
https://learninga
pps.org/display?
v=pk4wkpjn521
ელექტრონულ
ი რესურსი
რომლის
ჩვენებისას
დაახარისხეს
ჯანსაღი და
არაჯანსაღი
პროდუქტები
და კიდევ
ერთხელ
შეახსენეს
თანატოლებს
ცხოვრების
ჯანსაღი წესის
სიკეთე.

23. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 23
პროექტის იდეისა
და შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთან,
კლასებს/საფეხურ
ებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება;
7.3
ზემოთ
აღნიშნულ
საკითხთან
დაკავშირებით
მე-5, მე-6
კლასის
მოსწავლეებმა
შექმნეს
საჩვენებელი
პრეზენტაციებ
ი თემაზე „გზა
ჯანმრთელობი
სკენ „
რომელიც
ხელმისაწვდო
მია
https://www.sli
deshare.net/tina
tini160/gza-
janmrtelobisake
npptxარამარტ
ო სკოლის
თემისათვის ,
არამედ
საზოგადოების
ფართო
ჯგუფისთვის.
04.04.2022

24. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 24
პროექტის იდეისა
და შედეგების
კავშირი სკოლის
განვითარებასთან,
კლასებს/საფეხურ
ებს შორის
კავშირების
გათვალისწინება;
მოსწავლეთა
თანაბარი
ჩართულობის
გათვალისწინება
7.4
მე-5 და მე-6
კლასის
მოსწავლეებმა
და
კომპიუტერუ
ლი
ტექნოლოგიებ
ის
მასწავლებელმ
ა გამართა
დისკუსია
მოსწავლეების
მიერ შექმნილ
ელექტრონულ
ი რესურსების
გამოყენებით,
რომელსაც
მოუსმინეს
პარალელური
კლასის
ჯგუფებმა და
ასევე სხვა
კლასის
მოსწავლეებმა.
05.05.2022

25. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 25
VI. მონიტორინგის, შეფასებისა და უკუკავშირის გეგმა
(გთხოვთ, დეტალურად აღწერეთ, როგორ მოხდება პროექტის პერმანენტული მონიტორინგი და შედეგების
(შუალედური და ფინალური) შეფასება.)
მონიტორინგის ჯგუფი მონიტორინგს გაუწევს პროექტის ფარგლებში დაგეგმილი აქტივობების განხორციელებას, გააკეთებს
ანალიზს და გასცემს რეკომენდაციებს. პროცესში გამოიყენებს დაკვირვრბის და დოკ. აღრიცხვის ჩეკლისტებს.

26. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 26
VII. აქტივობების განხორციელების კალენდარი
N აქტივობა თარიღი
1.1. საორგანიზაციო საკითხების განხილვა, მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა. 15.10.2021
2.1. თემის,,რა მნიშვნელობა აქვს ჯანსაღ კვებას ადამიანის
ჯანმრთელობისთვის და რა ზიანს აყენებს,,სწრაფი კვება’’ ორგანიზმს.’’
15.11.2021
2.2. პროექტის იდეისა და შედეგების კავშირი სკოლის განვითარებასთან. 06.12.2021
2.3 დისკუსია მე-6 კლასელებსა და მე-9 კლასელებს შორის პრეზენტაციის
დროს განხილულ საკითხებზე.
20.12.2021
3.1 ,,ფსიქოაქტიური ნივთიერებების ზეგავლენა ნერვულ სისტემაზე
შეთავაზება.
01.02.2022
4.1 ინტერნეტში შესაბამისი მასალისა და ფოტოების მოძიება 01.03.2022
4.2 მე-11კლასელების მიერ პრეზენტაციის მოწყობა მე-8 კლასელებისთვის
თემაზე-,,ნარკოტიკი კლავს“
19.02.2022
4.3 პოსტერების მომზადება (ნარკოტიკების ანტირეკლამა) და სასკოლო
სივრცეში განთავსება
20.03.2022
4.4 ინტერაქტიული ლექციის ჩატარება თემაზე-,,ნარკოტიკი და ფსიქიკური
ჯანმრთელობა“
12.04.2022
5.1 მონიტორინგი 21.10.2021
5.2 ვიტამინებისა და მინერალური ნივთიერებების დაბალანსებული მიღება.
შემდგომ დისკუსია მსჯელობა. ინტერნეტში შესაბამისი რესურსების
მოძიება
22.10.2021

27. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 27
5.3 მე-11 კლასის მოსწავლეების მიერ ექსპერიმენტების ჩატარება 15.01-15.02 2022
5.4 დისკუსია. ექპერიმენტის შედეგების განხილვა. 01.03-01.04 2022
5.5 IX კლასის მოსწავლეებისათვის თემის : რა მნიშვნელობა აქვს ჯანსაღ
კვებას ადამიანის ჯანმრთელობისთვის - წარდგენა.
25.10 2021
5.6 IX კლასის მოსწავლეების მიერ ექსპერიმენტების ჩატარება საკვებ
ნივთიერებების მჟავიანობის დადგენა
01.11-25.12 2021
5.7 დისკუსია. ექპერიმენტის შედეგების განხილვა. 01.03-01.04 2022
6.1 მონიტორინგი 02.04 2022
6.2 ინფორმაციული და მხატვრული ტექსტი ჯანსაღი ცხოვრების შესახებ 03.02 2022
6.3 მოძიებილი ინფორმაციიდან გამოკვეთონ ჯანსაღი ცხოვრების
პრობლემებთან დაკავშირებული საკითხები
18.02 2022
6.4 დისკუსიის შემდეგ დაწერენ სხვადასხვა ჟანრის ნაწარმოებებს,
რომლებშიც იმსჯელებენ ალკოჰოლის, თამბაქოსა და ნარკოტიკული
საშუალებების მოხმარებასთან დაკავშირებულ რისკებზე. შეექმნებათ
განწყობა- დამოკიდებულება აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით,
21.03 2022
6.5 ქართულის მასწავლებელი და მე-3, მე-4 და მე-5 კლ. მოსწავლეები.
მოსწავლეები მოთხრობებს გააერთიანებენ კრებულში.
03.06 2022
7.1 მონიტორინგი 04.06 2022
7.2 კომპიუტერული ტექნოლოგიების მასწავლებელი,მე-5 მე-6 კლასის
მოსწავლეები.
ქართულის და ბიოლოგიის მასწავლებლების მიერ
გაცნობილ თემატიკის სა ფუძველზე “გზა ჯანმრთელობისაკენ“
მოსწავლეებმა
03.03 2022

28. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 28
პროგრამა https://learningapps.org-ში შექმნეს
https://learningapps.org/display?v=pk4wkpjn521ელექტრონული რესურსი
რომლის ჩვენებისას დაახარისხეს ჯანსაღი და არაჯანსაღი პროდუქტები
და კიდევ ერთხელ შეახსენეს თანატოლებს ცხოვრების ჯანსაღი წესის
სიკეთე.
7.3 ზემოთ
აღნიშნულ
საკითხთან დაკავშირებით მე-5, მე-6 კლასის მოსწავლეებმა შექმნეს
საჩვენებელი პრეზენტაციები თემაზე „გზა ჯანმრთელობისკენ „ რომელიც
ხელმისაწვდომია https://www.slideshare.net/tinatini160/gza-
janmrtelobisakenpptxარამარტო სკოლის თემისათვის , არამედ
საზოგადოების ფართო ჯგუფისთვის.
04.04 2022
7.4 მე-5 და მე-6 კლასის მოსწავლეებმა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების
მასწავლებელმა გამართა დისკუსია მოსწავლეების მიერ შექმნილ
ელექტრონული რესურსების გამოყენებით, რომელსაც მოუსმინეს
პარალელური კლასის ჯგუფებმა და ასევე სხვა კლასის მოსწავლეებმა.
05.05 2022
VIII.ბიუჯეტი ( ნიმუში)
ბიუჯეტის მუხლი
ერთეული
ერთეულის
რაოდენობა
ერთეულის
ფასი
სკოლის მიერ
გაწეული
სხვა წყაროების
მიერ გაწეული

29. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 29
თანადაფინანსება
(ლარი)
თანადა დაფინანსება
(ლარი)
A. აღჭურვილობა
1. ნოუთბუქი (დასახელება) ცალი
2. უწყვეტი კვების ბლოკი
(დასახელება)
ცალი
3. პრინტერი (დასახელება) ცალი
ჯამი
B. ხელფასები/ჰონორარები
1. პროექტის დირექტორი
(სახელი, გვარი) (%, სამუშაო დრო)
თვე
2. პროექტის ბუღალტერი
(სახელი, გვარი) (%, სამუშაო დრო)
თვე
3. მოწვეული ექსპერტი (%,
სამუშაო დრო)
თვე
ჯამი
C. ადმინისტრაციული ხარჯები
1. საკომუნიკაციო ხარჯი თვე
2. ინტერნეტი თვე
3. საკანცელარიო ხარჯი თვე
4. ოფისის ქირა თვე
5. კომუნალური გადასახადები თვე
ჯამი
D. მასალების მომზადება

30. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 30
1. სარეკლამო ფურცლები ცალი
2. ბროშურის გამოცემა ცალი
ჯამი
E.
რენინგები/სემინარები/პრეზენტაცია
1. დარბაზის ქირა დღე
2. ლანჩი მონაწილეებისთვის ადამიანი
3. მასალები მონაწილეებისთვის ადამიანი
ჯამი
F. მგზავრობის ხარჯები
1. საწვავი თვე
2. საცხოვრებელი ხარჯები დღე
3. სამივლინებო ხარჯები დღე
ჯამი
ჯამი ყველა პუნქტისთვის
საბანკო მომსახურება თვე
პროექტის მთლიანი ღირებულება
მონიტორინგისა და გადახედვის ეტაპზე გამოვლენილი საჭიროებებიდან გამომდინარე პროექტის
ბიუჯეტის ერთი მუხლიდან შესაძლებელია მეორეში თანხის არაუმეტეს 10%-ის გადატანა ისე, რომ
პროექტის მთლიანი ბიუჯეტის თანხა არ შეიცვალოს.

31. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 31
პროექტის ბიუჯეტის მთლიანი თანხის გაზრდის შემთხვევაში ბიუჯეტი საჭიროებს
ურთიერთშეთანხმებას.
IX. მოსალოდნელი შედეგები
(როგორია პროექტის მოსალოდნელი შედეგები; რა შეიცვლება და რომელი ჯგუფისთვის? გთხოვთ
აღწერეთ შეფასების მეთოდოლოგია, რომლის საშუალებითაც მოხდება პროექტის მოსალოდნელი
შედეგების შეფასება.)
პროექტი ხელს უწყობს მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრებას. სააღმზრდელო მუშაობა მიმართულია
პიროვნების ფიზიკური, კოგნიტური (შემეცნებითი) და ემოციურ-სოციალური განვითარებისაკენ. მოდერატორის ფუნქციაა
მოსწავლის პოტენციური ძალების ამოქმედება და მათი ნიჭისა და შესაძლებლობების გამოვლენისათვის სათანადო პირობების
შექმნა.
მოსწავლე შეძლებს პიროვნებისა და საზოგადოებისათვის მნიშვნელობის გააზრებით მისდიოს ცხოვრების ჯანსაღ
წესს. გააცნობიეროს სპორტისა და ცხოვრების ჯანსაღი წესის აუცილებლობა, როგორც ფიზიკური და სულიერი
ჯანმრთელობის და აქედან გამომდინარე, საზოგადოებაში წარმატებული ინტეგრირების აუცილებელი პირობა.

32. სსიპ 160-ე საჯ
აროსკოლ
ა
პროექტის განაცხადის ფორმა 32
A. რაოდენობრივი (მოკლევადიანი)
B. თვისებრივი
A. რაოდენობრივი (გრძელვადიანი)
B. თვისებრივი
X. პროექტის მდგრადობა (როგორ წარმოგიდგენიათ პროექტის განვითარება პროექტის დასრულების
შემდეგ? რა მექანიზმებით მოხდება პროექტის განხორციელებით მიღებული დადებითი
შედეგის/შედეგების შენარჩუნება და გაუმჯობესება).
სასკოლო პროექტი „გზა ჯანმრთელობისაკენ“ და მასთან დაკავშირებული ღონისძიებები სკოლის თემს თვალნათლივ
დაანახვებს ჯანსაღი ცხოვრების აუცილებლობას, მათივე ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობისთვის. განხორციელებული
აქტივობები ხელს შეუწყობს დიდსა თუ პატარას სასიცოცხლო და აუცილებელი უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება-განვითარებაში.
განხორციელებულმა პროექტმა, რომ არ დაკარგოს აქტუალობა, მომავალ სასწავლო წელს(შესაძლებელია ყოველ წელს) სკოლა
მოაწყობს, ჯანსაღი ცხოვრების წესთან დაკავშირებით, სასკოლო ღონისძიებას, რომლის დაგეგმვასა და განხორციელებაში
ჩაერთვებიან სკოლის სამივე საფეხურის მოსწავლეები.