1. VAHVUUKSIA HEIKKOUKSIA/ RAJOITTEITA MAHDOLLISUUKSIA UHKIA
- laaja ja monipuolinen
tarjonta
- työn ohessa opiskelun
mahdollisuudet lisääntyneet
- ei pelkkää
tutkintotavoitteista opiskelua
-omaehtoinen itsensä
kehittäminen mahdollista
- mahdollisuus opiskella
omalla tai lähipaikkakunnalla
- henkilökohtaistaminen
- vaikeus löytää itselle
soveltuvia opintoja
- ”jos et osaa kysyä oikeita
asioita, et saa oikeita
vastauksia” – neuvonnan ja
ohjauksen tarve valtava,
opinto-ohjaajia ei varsinaisesti
ole
- toiminnan näkyvyys
vähäistä, ei saavuta
potentiaalisia opiskelijoita
- tarpeet ja tarjonta eivät
kohtaa riittävästi
- laaja ja monipuolinen
tarjonta
- koulutus monipuolinen
kehittymisen mahdollisuus
aikuisille: sisällön ohella myös
mm. yhteistyötä ja verkostoja
- ohjaus- ja
neuvontapalveluita
kehittämällä nykyiset resurssit
voidaan hyödyntää paremmin
- opintosetelit
- ohjaus- ja
neuvontapalveluita
kehittämällä nykyiset resurssit
voidaan hyödyntää paremmin
- kiinnostus opiskelua kohtaan
hiipuu
-Vaikeus saada rahoitusta tai
koulutus koetaan liian kalliiksi
- ohjauksen puutteesta
kokonaisuudet eivät valmistu
- työnantaja ei tue koulutusta
(raha)
- rahoituspohjan murentuessa
tarjonta supistuu
- koulutustarjonta keskittyy
alueellisiin kasvukeskuksiin
Aikuiskoulutuksen swot, näkökulmana AIKUISOPISKELIJA
AISA - Satakunnan aikuiskoulutuksen strategia

2. VAHVUUKSIA HEIKKOUKSIA/ RAJOITTEITA MAHDOLLISUUKSIA UHKIA
- laaja ja monipuolinen tarjonta
- yhteistyö vahvistunut viime
vuosina, toimijat tulleet
tutummiksi keskenään
- yhteistyöverkosto tiivistynyt
rakenneuudistusten kautta
- kehittämistoiminta voidaan
rakentaa osin jo toteutetun
yhteistyön varaan
- aikuisena opiskelun
rahoittamiseen useita
vaihtoehtoja
- koulutus tuotavissa asiakkaan
luokse
- henkilökohtaistaminen
- yrityskohtaistaminen
- tutkintojärjestelmä
- yhteistyö
rahoittajaviranomaisten kanssa
- markkinointiosaaminen, tarve
profiloitua
- toiminnan näkyvyys vähäistä, ei
saavuta potentiaalisia
opiskelijoita
-vähän opiskelijoita paikoin
päällekkäisestä
koulutustarjonnasta johtuen
- ”Jos et osaa kysyä oikeita
asioita, et saa oikeita vastauksia”
– neuvonnan ja ohjauksen tarve
valtava, opinto-ohjaajia ei
varsinaisesti ole
- tarpeet ja tarjonta eivät
kohtaa riittävästi
-toimeen tarttuminen –
tarttumisen tehottomuus
- reagointinopeus
- pirstaleisuus
- osaamistarpeita, joihin
koulutusta tarvitaan, ei tunneta
tai tunnisteta
- ei tunnisteta ja osata
hyödyntää omia vahvuuksia ja
mahdollisuuksia
- usko omaan tekemiseen
paikoin heikkoa
- osaamisen kehittämisen ja
tason kohottamisen
välttämättömyys tunnistettu ja
tunnustettu kansallisesti ja
kansainvälisestikin (LLL)
- elinkeinoelämän vahva
kiinnostus yhteistyöhön
- yhteistyö vahvistunut
- laaja ja monipuolinen koulutus-
ja palvelutarjonta
- koulutus monipuolinen
kehittymisen mahdollisuus
aikuisille: sisällön ohella myös
mm. yhteistyötä ja verkostoja
- työelämän ja
koulutusorganisaatioiden
yhteistyön vahvistaminen:
tietoisuus tarpeista ja
tarjonnasta
- Osaamisen ja voimavarojen
yhdistämisen monipuolisuus
-Osaaminen ja motivaatio
kehittää uusia toimintatapoja
- aikuisten opinto-ohjauksen
kehittäminen
- maakunnan ulkopuoliset
koulutuksen järjestäjät valtaavat
aikuiskoulutuksen kentän meiltä,
ellemme kykene yhdistämään
voimavarojamme ja
rakentamaan houkuttelevia
koulutusvaihtoehtoja  on
myös mahdollisuus, joka ohjaa ja
pakottaa kehittämään omaa
toimintaa
- epäterve kilpailu
- koulutukseen kohdistuvat
säästötoimenpiteet
- vähenevien resurssien
kohdentaminen väärin
- päällekkäinen koulutustarjonta
- aikuiskoulutusosaamisen
väheneminen eläköitymisen ja
rahoituspohjan murenemisen
seurauksena
Aikuiskoulutuksen swot, näkökulmana KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ
AISA - Satakunnan aikuiskoulutuksen strategia

3. VAHVUUKSIA HEIKKOUKSIA/ RAJOITTEITA MAHDOLLISUUKSIA UHKIA
- laaja ja monipuolinen tarjonta
- yhteistyö vahvistunut viime
vuosina, toimijat tulleet tutummiksi
keskenään
-kehittämistoiminta voidaan
rakentaa osin jo toteutetun
yhteistyön varaan
- toiminnan joustavuus
- reagointinopeus
- toimiva yhteistyö
- kumppanuudet
- ”Jos et osaa kysyä oikeita asioita,
et saa oikeita vastauksia” –
neuvonnan ja ohjauksen tarve
valtava, opinto-ohjaajia ei
varsinaisesti ole – asiakasrajapinnan
hahmottamattomuus
- toiminnan näkyvyys vähäistä, ei
saavuta potentiaalisia opiskelijoita
- tarpeet ja tarjonta eivät kohtaa
riittävästi
- toimeen tarttuminen –
tarttumisen tehottomuus
- pirstaleisuus
- kustannukset
- reagointinopeus
- rahoitusmahdollisuuksien
tunteminen
-palvelu- ja toimintamallien
tunnettavuus
- kouluttajakentän jatkuvat
muutokset
- osaamisen kehittämisen ja tason
kohottamisen välttämättömyys
tunnistettu ja tunnustettu
kansallisesti ja kansainvälisestikin
(LLL)
- koulutuksen järjestäjien vahva
kiinnostus yhteistyöhön
- laaja ja monipuolinen tarjonta
- koulutus monipuolinen
kehittymisen mahdollisuus sisällön
ohella myös mm. yhteistyötä ja
verkostoja
- työelämän ja
koulutusorganisaatioiden
yhteistyön vahvistaminen:
tietoisuus tarpeista ja tarjonnasta
- ennakoinnilla osuvuutta
- kehittämispalvelujen
kohdentaminen yrityksille
- kehittäjäorganisaatioiden
kehittämisohjelmat
- koulutuksen järjestäjät eivät
kykene vastaamaan kentän
tarpeisiin riittävän joustavasti ja
nopeasti
- koulutukseen kohdistuvat
säästötoimenpiteet
- vähenevien resurssien
kohdentaminen väärin
- päällekkäinen koulutustarjonta
- aikuiskoulutuksen toimenpiteiden
väärä kohdentaminen
Aikuiskoulutuksen swot, näkökulmana TYÖ- JA ELINKEINOELÄMÄ + YRITTÄJÄT
AISA - Satakunnan aikuiskoulutuksen strategia