Advanced Educational Research and Statistics Unit wise one words and model question papers

Unit I
Objective Type Questions
1. Some usual steps in conducting research are given below, identify the code which gives
acceptable rational sequence :
I. Formulating hypothesis
II. Collecting data and its analysis
III. Identifying the research problem
IV. Testing the hypothesis
Codes :
(A) I, III, II, IV
(B) I, II, IV, III
(C) III, I, II, IV
(D) II, I, IV, III
2. In which research design sampling is least necessary?
(A) Comparative analysis
(B) Experimental study
(C) Case study
(D) Correlational study
3. Which one of the following may be considered as the best source for the formulation of a
research problem?
(A) Consulting the research supervisor
(B) Holding a discussion with the librarian
(C) Reflecting on research articles reported in a journal
(D) Reflecting on the problems of education
4. Triangulation in research is concerned with combining
(A) More than two samples together
(B) A number of qualitative research techniques
(C) A number of quantitative techniques for data analysis
(D) More than two research studies together

5. Math the statements are given in List - A with the statements given in List - B and give the answer
by selecting the appropriate code.
LIST - A LIST - B
(a) Analysis of historical records (i) Collection of data for in-depth study in a
vertical or horizontal or both manner
(b) Non participant observation (ii) Uses open - ended and closed questions
(c) Participant observation (iii) Recording notes from documents,
listening to tapes and watching available
films etc.
(d) Case study (iv) Observation scales, use of score cards etc.
(v) Interaction, formal and informal,
possible use of tape and video recording
Codes :
(a) (b) (c) (d)
(A) (i) (iii) (v) (iv)
(B) (iii) (iv) (v) (ii)
(C) (ii) (iv) (iii) (v)
(D) (iii) (iv) (v) (i)
6. For conducting a study to understand the social customs in a tribal society, which of the following
technique will be most appropriate?
(A) Interview
(B) Participant observation
(C) Self-reporting
(D) Testing
7. Conducting a large survey to know the opinion of teachers regarding higher secondary education,
which tool will be most appropriate?
(A) Interview
(B) Questionnaire
(C) Observation
(D) Projective technique
8. In order to ensure that the impact on the dependent variable is only due to the independent
variable, which of the following methods will be more appropriate?

(A) Descriptive method
(B) Experimental method
(C) Field study
(D)Ex-post facto research
9. In which of the following form of inquiry, research design’ function as specific and precise
guidance?
(A) Experimental research
(B) Philosophical research
(C) Ethnographic studies
(D) Case studies.
10. Which of the following will not form part of qualitative research?
(A) Case study
(B) Participant observation
(C) Survey study
(D) Naturalistic Enquiry
11. Importance of the subject, feasibility, and time needed for the study have essentially to be
kept in mind at the time of :
(A) Collection of data
(B) Selection of the problem
(C) Analysis of data
(D) Writing the report
12. What data is to be collected? What characteristics of data are relevant and needed to be
studied? What techniques are to be used for the purpose?
(A) Related literature is studied adequately
(B) Problem is defined properly
(C) Tools are constructed properly
(D) Data are organized properly
13. Which sequence describes the appropriate order of steps to be taken in conducting a survey
research?
(A) Identify population, sample, define the objective, decide technique for data collection,
administer research tools, conclusion, and generalization

(B) Define objective, decide technique for data collection, identify population, sample,
(C) Define objective, identify population, sample, decide techniques for data collection,
(D) Identify population, define the objective, decide techniques for data collection, sample,
14. Research is
(a) Data gathering
(b) Moving from a broad area to a narrow and focused area
(c) A systematic process of finding the truth
(d) Data gathering, processing, and analysis
15. All of the following are characteristics of a research problem except
(a) problem is new
(b) the problem will satisfy the mind of the researcher
(c) Problem is feasible for the researcher
(d) Problem is socially significant
அல I
1. ஆரா சி நட வத கான சில வழ கமான ப க கீேழ
ெகா க ப ளன, ெகா றிய ைட அைடயாள காண
ஏ ெகா ள ய வ ைச:
I. க ேகாைள உ வா த
II. தர ேசக த ம அத ப பா
III. ஆரா சி சி கைல அைடயாள கா த
IV. க ேகாைள ேசாதி த
றிய க :
(அ) I, III, II, IV

(ப ) I, II, IV, III
(சி) III, I, II, IV
(ஈ) II, I, IV, III
2. எ த ஆரா சி வ வைம f;F மாதி ைற த அவசிய ?
(அ) ஒ ப ப பா
(ஆ) ப ேசாதைன ஆ
(சி) வழ ஆ
(ஈ) ெதாட ஆ
3. ஆரா சி சி கைல உ வா வத கான சிற த ஆதாரமாக
ப வ வனவ றி எ க த படலா ?
(அ) ஆரா சி ேம பா ைவயாளைர அ வ
(ஆ) லக ட கல ைரயாட
(சி) ஒ ப தி ைகய அறி ைகய ட ப ட ஆ க ைரகைள
ப ரதிபலி த
(ஈ) க வ ய சி க கைள ப ரதிபலி த
4. ஆரா சிய ேகாண இைண பதி அ கைற ெகா ள
(அ) இர மாதி க ேம
(ஆ) பல தரhPjpapyhd ஆரா சி ப க
(சி) தர ப பா வ கான பல அள ப க
(ஈ) இர ேம ப ட ஆரா சி ஆ க
5. ப ய - A இ ெகா க ப ள அறி ைகக ட ெபா த ,
ெபா தமான றிய ைட ேத ெத பதிைல ெகா க .
ப ய - A ப ய - B
(அ) வரலா பதி கள ப பா (i) ெச அ ல
கிைடம டமாக அ ல இ ைறய ஆழமான ஆ கான
தரைவ ேசக த

(ஆ) ப ேக பாள அ லாத கவன (ii) திற த- க ப ட ம
ய ேக வ கைள பய ப கிற
(இ) ப ேக பாள க காண (iii) ஆவண கள லி றி கைள
பதி ெச த , நாடா கைள ேக ப ம கிைட பைத பா ப
பட க ேபா றைவ.
(ஈ) வழ ஆ (iv) கவன அள க , மதி ெப அ ைடகள
பய பா ேபா றைவ.
(v) ெதாட , ைறயான ம ைறசாரா, ேட ம வ ேயா
பதிவ சா தியமான பய பா
றிய க :
(ஏ ப சி )
(அ) (i) (iii) (v) (iv)
(ப ) (iii) (iv) (v (ii)
(சி) (ii) (iv) (iii) (v)
(ஈ) (iii) (iv) (வ ) (i)
6. பழ ச க தி ச க பழ கவழ க கைள ெகா ள ஒ
ஆ ைவ நட வத , ப வ எ த ப மிக
ெபா தமானதாக இ ?
(அ) ேந காண
(ஆ) ப ேக பாள cw;WNehf;fy;
(சி) ய அறி ைக
(ஈ) ேசாதைன
7. உய நிைல க வ ெதாட பான ஆசி ய கள க ைத அறிய ஒ
ெப ய கண ெக ைப நட த , எ த க வ மிக
(அ) ேந காண
(ஆ) ேக வ தா

(சி) cw;WNehf;fy;
(ஈ) தி ட ப
8. சா மாறிய தா க யாதன மாறி காரணமாக ம ேம எ பைத
உ தி ெச வத காக, ப வ ைறகள எ மிக
(அ) வ ள க ைற
(ஆ) ப ேசாதைன ைற
(சி) கள ஆ
(ஈ) னா ப ைதய உ ைம ஆரா சி
9. ப வ எ த வைக வ சாரைணய , ஆரா சி வ வைம
’ றி ப ட ம லியமான வழிகா டலாக ெசய ப கிற ?
(அ) ப ேசாதைன ஆரா சி
(ஆ) த வ ஆரா சி
(சி) இனவ ய ஆ க
(ஈ) வழ ஆ க .
10. ப வ வனவ றி எ தரhPjpapyhd ஆரா சிய ப தியாக
இ கா ?
(அ) வழ ஆ
(ஆ) ப ேக பாள கவன
(சி) கண ெக ஆ
(ஈ) இய ைக வ சாரைண
11. பாட தி கிய வ , சா திய ம ஆ
ேதைவயான ேநர ஆகியைவ கியமாக இ க ேவ
இ த ேநர தி மனதி ைவ க ப ள :
(அ) தர ேசக
(ஆ) சி கைல ேத ெத ப

(சி) தரவ ப பா
(ஈ) அறி ைக எ த
12. எ ன தர ேசக க பட ேவ ? தரவ எ ன ப க
ெபா தமானைவ ம ஆ ெச ய ேவ ய எ ன?
ேநா க தி காக எ ன ப க பய ப த பட ேவ ?
(அ) ெதாட ைடய இல கிய க ேபா மான அள ஆ
ெச ய ப கி றன
(ஆ) சி க ச யாக வைரய க ப கிற
(சி) க வ க ஒ காக க ட ப ளன
(ஈ) தர ஒ காக ஒ கைம க ப ள
13. ஒ கண ெக ைப நட வதி எ க ேவ ய நடவ ைககள
ச யான வ ைசைய எ த வ ைச வ வ கிற
ஆரா சி?
(அ) ம க ெதாைக, மாதி , றி ேகாைள வைரய த , தர
ேசக கான ப ைத த மான த , ஆரா சி க வ க ,
ம ெபா ைம ப த ஆகியவ ைற நி வகி க
(ஆ) றி ேகாைள வைரய த , தர ேசக கான ப ைத
த மான த , ம க ெதாைகைய அைடயாள கா த , மாதி ,
ஆரா சி க வ க , ம ெபா ைம ப த ஆகியவ ைற
நி வகி க
(சி) றி ேகாைள வைரய த , ம க ெதாைக, மாதி , தர
ேசக கான ப கைள த மான த , ஆரா சி க வ க ,
ம ெபா ைம ப த ஆகியவ ைற நி வகி க
(ஈ) ம க ெதாைகைய அைடயாள காண , றி ேகாைள
வைரய க , தர ேசக கான ப கைள த மான க ,
மாதி , ஆரா சி க வ க , ம ெபா ைம ப த
ஆகியவ ைற நி வகி க
14. ஆரா சி
(அ) தர ேசக

(ஆ) ஒ பர த ப திய லி ஒ கிய ம ைமய ப த ப ட
ப தி நக
(இ) உ ைமைய க டறி ைறயான ெசய ைற
(ஈ) தர ேசக , ெசயலா க ம ப பா
15. ப வ பைவ அைன ஒ ஆரா சி சி கலி ப க xd;iwj;
தவ ர
(அ) சி க திய
(ஆ) ப ர சிைன ஆரா சியாள மனைத தி தி ப
(இ) ஆ வாள சி க சா தியமா
(ஈ) சி க ச க கிய வ வா த
Short Answer Type Questions
1. Definition of Research.
2. List out the steps in the process of Research.
3. What are the Characteristics of Research?
4. What are the skills required to design and conduct research?
5. Definition of Quantitative Research Method.
6. What are the Characteristics of the Quantitative Research Method?
7. What are the types of survey method?
8. Definition of Qualitative Research Method.
9. What are the Characteristics of the Qualitative Research Method?
10. What are the types of narrative research designs?
1. ஆரா சி வைரயைற.
2. ஆரா சி ெசய பா ப கைள ப யலி க .
3. ஆரா சிய ப க யாைவ?
4. ஆரா சி வ வைம க ம நட த ேதைவயான திற க
யாைவ?
5. அள ஆரா சி ைறய வைரயைற.
6. அள ஆரா சி ைறய ப க யாைவ?
7. கண ெக ைறய வைகக யாைவ?
8. தரமான ஆரா சி ைறய வைரயைற.
9. தரமான ஆரா சி ைறய ப க யாைவ?
10. கைத ஆரா சி வ வைம கள வைகக யாைவ?

Essay Type Questions
1. Examine the types of Experimental Method.
2. Explain Grounded Theory Designs.
3. Describe Ethnographic Designs.
4. Discuss Narrative Research Designs.
5. Briefly discuss few types Quantitative Research Methods.
6. Briefly discuss few types Qualitative Research Methods.
1. ப ேசாதைன ைறய வைககைள ஆரா க .
2. jiujs Nfhl;ghl;L வ வைம கைள வ ள க .
3. ,dapay; வ வைம கைள வ வ க .
4. வ வ ஆரா சி வ வைம கைள ப றி வ வாதி க .
5. சில வைகயான அள hPjpayhd ஆரா சி ைறகைள கமாக
வ வாதி க .
6. சில வைகயான தரhPjpayhd ஆரா சி ைறகைள கமாக

Unit II
1. According to the typology used in your text, research in which quantitative and qualitative
techniques are mixed in a single study is specifically called:
a. Mixed research
b. Mixed method research
c. Mixed model research
d. Multimethod research
2. The advantage to using a mixed-method design is that:
a. The researcher does not need to be competent in both
b. Data is rich and themes emerge
c. Using both approaches allows the researcher to incorporate the strengths of each
d. The researcher does not need to do any more work than in other designs
3. What is the disadvantage of using a mixed-methods approach?
a. More datasets means richer data
b. More types of data may mean more resources are needed
c. None of the above
d. More research possibilities
4. Qualitative data are collected first in
An explanatory design
Secondary data analysis
Triangulation
An exploratory design
5. Which of the following is not a step in conducting mixed-methods research?
Analyze data
Identify the data set and its source
Determine the rationale
Write the report
6. Which of the following is not a criterion for evaluating mixed-method studies?

Will the findings result in a change of practice?
Is the written structure consistent with the nature of the design?
Is it clear that both quantitative and qualitative methods are used?
Is there a clear rationale for using a mixed-methods approach?
7. Which of the following is true for secondary data?
Research using secondary data is less rigorous than other types of research.
Data have already been collected.
It is not possible to identify individuals.
The Researcher must help in establishing a database.
8. The benefits of combining secondary data with primary data collection do NOT include:
Can provide a context for interpreting findings
Can inform primary data collection
Can be cost-effective
Can strengthen research findings
9. Which of the following is part of action research?
Being interested in understanding a phenomenon
Being interested in promoting change
Selecting a focus, topic, or issue to study
All of the above
10. Research conducted by the classroom teacher to improve spelling among students in the
English language is categorized as,
(A) Pure Research
(B) Qualitative Research
(C) Quantitative Research
(D) Action Research
11. Participation in action research can vary from
providing information to analyzing data.
collecting data to writing the report.

analyzing data to reviewing interpretations.
providing information to designing the study.
12. The four steps involved in action research are
identifying the research problem or question, analyzing and interpreting the information that
has been gathered, developing a plan of action, testing the hypotheses.
testing the hypotheses, developing a plan of action, checking other research findings,
obtaining the necessary information to answer the questions.
identifying the research problem or question, analyzing and interpreting the
information that has been gathered, developing a plan of action, obtaining the necessary
information to answer the questions.
analyzing and interpreting the information that has been gathered, developing a plan of action,
obtaining the necessary information to answer the questions, writing up the results.
13. Which of the following is not an advantage of action research?
It can improve educational practice.
The results are widely generalizable.
It can be carried out by an individual teacher in a classroom.
It can build up a small community of research-oriented individuals within a school.
14. What are the two main types of action research?
practical and participatory
survey and participatory
practical and content analysis
historical and ethnographic
15. Which is not a characteristic of Participatory Action Research?
it intends to empower individuals and groups
it emphasizes collaboration
it intends to result in social change
it is not subject to political pressures
அல II
1. உ க உைரய பய ப த ப அ கைல ப , ஒ
ஆ வ அள hPjpapyhd ம தரhPjpapyhd ப க கல த
ஆரா சி றி பாக அைழ க ப கிற :
a. கல ஆரா சி
b. கல ைற ஆரா சி

c. கல மாதி ஆரா சி
d. gy ைற ஆரா சி
2. கல ைற வ வைம ைப பய ப வத ந ைம
எ னெவ றா :
a. இர ஆ வாள திறைமயானவராக இ க
ேதைவய ைல
b. தர cah;jukhdit ம க ெபா க ெவள ப கி றன
c. இர அ ைறகைள பய ப வ
ஆரா சியாளiu ஒ ெவா றி பல ைத இைண க
அ மதி கிற
d. ம ற வ வைம கைள வ ட ஆரா சியாள ேவ எ த
ேவைல ெச ய ேதைவய ைல
3. கல ைறக அ ைறைய பய ப வத தைம
எ ன?
a. ேம தர ெதா க cah;jukhd தர எ ெபா
b. அதிக வைகயான தரtpw;F அதிக வள க ேதைவ எ
ெபா
c. ேம றிய எ இ ைல
d. ேம ஆரா சி சா திய க
4. தரhPjpapyhd தரtpy; தலி ேசக க ப கிற
ஒ வ ள க வ வைம
இர டா நிைல தர ப பா
ேகாண
ஒ ஆ வ வைம

5. கல ைறக ஆரா சி நட வதி ப வ வனவ றி
எ ஒ ப அ ல?
தரைவ ப பா ெச jy;
தர ெதா ம அத ல ைத அைடயாள காZjy;
fhuzj;ij த மான j;jy;
அறி ைக எ jy;
6. கல ைற ஆ கைள மதி ப வத கான அள ேகா
எ வ ல?
க ப க நைட ைறய மா ற ைத ஏ ப மா?
எ த ப ட அைம வ வைம ப த ைம இைசவானதா?
அள hPjpapyhd ம தரhPjpapyhd ைறக இர
பய ப த ப கி றன எ ப ெதள வாக இ கிறதா?
கல ைறக அ ைறைய பய ப வத
ெதள வான ப தறி உ ளதா?
7. இர டா தர க ப வ வனவ றி எ உ ைம?
இர டா நிைல தரைவ பய ப ஆரா சி ம ற வைக
ஆரா சிகைள கா ைறவான க ைமயான .
தர ஏ கனேவ ேசக க ப ள .
தன நப கைள அைடயாள காண யா .
ஒ தர தள ைத நி வ ஆரா சியாள உதவ ேவ .
8. த ைம தர ேசக ட இர டா தரைவ இைண பத
ந ைமக இதி அட கா :
க ப கைள வ ள வத கான ழைல வழ க
த ைம தர ேசக ைப ெத வ க

ெசல ைற ததாக இ
ஆரா சி கைள வ ப த
9. ப வ வனவ றி எ ெசய ஆரா சிய ஒ ப தி?
ஒ நிக ைவ ெகா வதி ஆ வ கா த
மா ற ைத ஊ வ பதி ஆ வ கா த
ப பத கவன , தைல அ ல சி கைல ேத ெத ப
ேமேல உ ள அைன
10. ஆ கில ெமாழிய மாணவ கள ைடேய எ ப ைழகைள
ேம ப த வ பைற ஆசி யரா நட த ப ட ஆரா சி,
(அ) cz;ikahd ஆரா சி
(ஆ) தரhPjpapyhd ஆரா சி
(சி) அள hPjpapyhd ஆரா சி
(ஈ) ெசய ஆரா சி
11. ெசய ஆரா சிய ப ேக ப மா ப
தரைவ ப பா ெச வத கான தகவ கைள வழ த .
அறி ைக எ வத தரைவ ேசக த .
வ ள க கைள மதி பா ெச ய தரைவ ப பா ெச த .
ஆ ைவ வ வைம பத கான தகவ கைள வழ த .
12. ெசய ஆரா சிய ஈ ப ள நா ப க
ஆரா சி சி க அ ல ேக வ ைய அைடயாள கா ப ,
ேசக க ப ட தகவ கைள ப பா ெச த ம
வ ள த , ெசய தி ட ைத உ வா த , க ேகா கைள
ேசாதி த .

க ேகா கைள ேசாதி த , ெசய தி ட ைத உ வா த ,
ப ற ஆரா சி கைள ேசாதி த , ேக வ க பதிலள க
ேதைவயான தகவ கைள ெப த .
ஆரா சி சி க அ ல ேக வ ைய அைடயாள கா ப ,
வ ள த , ெசய தி ட ைத உ வா த , ேக வ க
பதிலள க ேதைவயான தகவ கைள ெப த .
வ ள த , ெசய தி ட ைத உ வா த , ேக வ க
பதிலள க ேதைவயான தகவ கைள ெப த , கைள
எ த .
13. ப வ வனவ றி ெசய ஆரா சிய ந ைம இ லாத
எ ?
இ க வ நைட ைறைய ேம ப த .
க பரவலாக ெபா வானைவ.
ஒ வ பைறய ஒ தன ப ட ஆசி யரா இைத
ேம ெகா ள .
இ ஒ ப ள ேளேய ஆரா சி சா த தன நப கள ஒ
சிறிய ச க ைத உ வா க .
14. ெசய ஆரா சிய இர கிய வைகக யாைவ?
நைட ைற ம ப ேக
கண ெக ம ப ேக பாள
நைட ைற ம உ ளட க ப பா
வரலா ம இனவ ய
15. ப ேக நடவ ைக ஆரா சிய சிற ப ய எ வ ல?

இ தன நப க க அதிகார அள க
வ கிற
இ ஒ ைழ ைப வலி கிற
இ ச க மா ற ைத வ ைளவ க வ கிற
அ அரசிய அ த க உ ப ட அ ல
1. What is the meaning and definition of the Mixed Method?
2. What is the purpose of the Mixed Method?
3. What are the types of Mixed Method Design?
4. What are the key characteristics of Mixed Method Designs?
5. List out the steps in conducting a mixed-methods study?
6. What is the meaning and definition of the Action Method?
7. What are the values added in conducting mixed methods research?
8. What is the purpose of Action Research?
9. What are the types of Action Research?
10. What are the key characteristics of Action Research?
1. கல ைறய ெபா ம வைரயைற எ ன?
2. கல ைறய ேநா க எ ன?
3. கல ைற வ வைம ப வைகக யாைவ?
4. கல ைற வ வைம கள கிய ப க யாைவ?
5. கல ைறக ஆ நட வத கான ப கைள
ப யலி க ?
6. ெசய ைறய ெபா ம வைரயைற எ ன?
7. கல ைறக ஆரா சி ெச வதி ேச க ப ட மதி க
யாைவ?

8. ெசய ஆரா சிய ேநா க எ ன?
9. ெசய ஆரா சிய வைகக யாைவ?
10. ெசய ஆரா சிய கிய ப க யாைவ?
1. Explain Mixed Method and their types.
2. Describe the values added in conducted mixed-method research.
3. Examine the challenges in conducting the mixed-mode research.
4. Explain Action research and its types.
5. Explain the key characteristics of action research.
6. Describe the steps in conducting action research.
1. கல ைற ம அவ றி வைககைள வ ள க .
2. நட த ப ட கல ைற ஆரா சிய ேச க ப ட
மதி கைள வ வ க .
3. கல ைற ஆரா சி நட வதி உ ள சவா கைள
ஆரா க .
4. ெசய ஆரா சி ம அத வைககைள வ ள க .
5. ெசய ஆரா சிய கிய ப கைள வ ள க .
6. ெசய ஆரா சி நட வத கான ப கைள வ வ க .

Unit III
1. Interview is considered as the best tool in analyzing the problem of a client because:
(A) It is very easy to conduct
(B) It will give first-hand information
(C) It will help for counselling
(D) It can be recorded easily
2. Which of the following is true of observations?
a. It takes less time than interviews
b. It is often not possible to determine exactly why people behave as they do
c. Covert observation raises fewer ethical concerns than overt
d. All of the above
3. A researcher secretly becomes an active member of a group in order to observe their
behaviour. This researcher is acting as:
a. An overt participant-observer
b. A covert non-participant observer
c. A covert participant-observer
d. None of the above
4. All of the following are advantages of structured observation, EXCEPT:
a. Results can be replicated at a different time
b. The coding schedule might impose a framework on what is being observed
c. Data can be collected that participants may not realize is important
d. Data does not have to rely on the recall of participants
5. Interviewing is the favoured approach EXCEPT when:
a. There is a need for highly personalized data
b. It is important to ask supplementary questions
c. High numbers of respondents are needed
d. Respondents have difficulty with written language
6. Validity in interviews is strengthened by the following EXCEPT:
a. Building rapport with interviewees
b. Multiple questions cover the same theme
c. Constructing interview schedules that contain themes drawn from the literature
d. Prompting respondents to expand on initial responses

7. Which of the following is not true about visual methods?
a. They are not reliant on respondent recall
b. They have low resource requirements
c. They do not rely on words to capture what is happening
d. They can capture what is happening in real-time
8. Avoiding naïve empiricism in the interpretation of visual data means:
a. Understanding the context in which they were produced
b. Ensuring that visual images such as photographs are accurately taken
c. Only using visual images with other data gathering sources
d. Planning the capture of visual data carefully
9. Quantitative data refers to:
graphs and tables.
statistical analysis.
numerical data that could usefully be quantified to help you answer your
research question(s) and to meet your objectives.
any data you present in your report.
10. Classification of quantitative data into categories is not needed when
The group is highly homogenous
The Tool is faulty and defective
Experimental studies are conducted
None of these
11. Which of the following will provide qualitative data?
Open and questionnaire
Non-structured interview
Observation
All of these
12. Qualitative data are preferred when
A researcher wants to study a problem more comprehensively
A researcher wants to study the attitudes and values of the population
It is not possible to collect quantitative data
All of these
13. Internal criticism is done
To verify the accuracy of the source

To verify the authenticity of the source
Both of these
None of these
14. What are the two types of research data?
a) Qualitative and Quantitative.
b) Primary and secondary.
c) Predictive and quantitative.
d) Qualitative and predictive
15) What are examples of techniques of obtaining qualitative data?
a) Survey research/questionnaires; focus groups; in-depth interviews; observational techniques;
experimentation.
b) Video conferencing; focus groups; in-depth interviews; observational techniques.
c) Survey research/questionnaires; focus groups; in-depth interviews; observational techniques; call
centre feedback.
d) All of the above
அல III
1. ஒ வா ைகயாள சி கைல ப பா ெச வத கான சிற த
க வ யாக ேந காண க த ப கிற , ஏெனன :
(அ) நட வ மிக எள தான
(ஆ) இ த ju தகவ கைள வழ
(சி) இ ஆேலாசைன உத
(ஈ) இைத எள தாக பதி ெச யலா
2. ப வ வனவ றி எ fவதான கள உ ைம?
a. ேந காண கைள வ ட இ ைற த ேநர எ
b. ம க ஏ நட ெகா கிறா க எ பைத ச யாக த மான க
ெப பா யா
c. இரகசிய fவதான ெவள பைடயானைத வ ட ைறவான
ெநறி ைற கவைலகைள எ கிற

d. ேமேல உ ள அைன
3. ஒ ஆரா சியாள அவ கள நட ைதகைள கவன பத காக ஒ
வ ெசயலி உ ப னராகிறா . இ த ஆரா சியாள இ வா
ெசய ப கிறா :
a. ெவள பைடயான ப ேக பாள -பா ைவயாள
b. ஒ இரகசிய ப ேக பாள அ லாத பா ைவயாள
c. ஒ இரகசிய ப ேக பாள -பா ைவயாள
d. ேம றிய எ இ ைல
4. ப வ பைவ அைன க டைம க ப ட கவன ப ந ைமக ,
தவ ர:
a. கைள ேவ ேநர தி நகெல க
b. றிய அ டவைண கவன க ப வதி ஒ க டைம ைப
வ தி க
c. ப ேக பாள க கியமானதாக உணராத தர கைள ேசக க
d. ப ேக பாள கைள தி ப அைழ பைத தர ந ப ேவ யதி ைல
5. ேந காண எ ப எ ேபா தவ வ ப ப அ ைற:
a. மிக தன பயனா க ப ட தர ேதைவ
b. ைண ேக வ கைள ேக ப கிய
c. அதிக எ ண ைகய லான பதிலள பவ க ேதைவ
d. பதிலள தவ க எ த ப ட ெமாழிய சிரம உ ள
6. ேந காண கள ெச ப யா ப வ வ திவ ல ல
பல ப த ப கிற :
a. ேந க ேத வாள க ட ந றைவ உ வா த
b. பல ேக வ க ஒேர க ெபா ைள உ ளட
c. இல கிய திலி ெபற ப ட க ெபா கைள ெகா ட
ேந காண அ டவைணகைள உ வா த

d. ஆர ப பதி கைள வ வா க பதிலள பவ கைள கிற
7. கா சி ைறகைள ப றி ப வ வனவ றி எ உ ைம இ ைல?
a. அவ க பதிலள தவைர தி ப அைழ பைத ந பவ ைல
b. அவ க ைற த வள ேதைவக உ ளன
c. எ ன நட கிற எ பைத ப க அவ க வா ைதகைள
ந வதி ைல
d. நிக ேநர தி எ ன நட கிற எ பைத அவ களா ப க
8. கா சி தரவ வ ள க தி அ பாவ அ பவவாத ைத தவ ப
இத ெபா :
a. அைவ தயா க ப ட ழைல ெகா வ
b. ைக பட க ேபா ற கா சி பட க லியமாக எ க ப வைத
உ தி ெச த
c. ப ற தர ேசக ஆதார க ட கா சி பட கைள ம ேம
பய ப த
d. கா சி தரைவ கவனமாக ப க தி டமி ள
9. அள தர றி கிற :
வைரபட க ம அ டவைணக .
ள வ வர ப பா .
உ க ஆரா சி ேக வ (க ) பதிலள க , உ க
றி ேகா கைள தி ெச ய உதவ ய
எ ண ைகய லான தர .
உ க அறி ைகய ந க வழ எ த தர .
10. அள hPjpapyhd தர கைள வைககளாக வைக ப வ
ேதைவய ைல
மிக ஒேர மாதி யான
க வ தவறான ம ைறபா ைடய

ப ேசாதைன ஆ க நட த ப கி றன
இவ றி ஏ மி ைல
11. ப வ வனவ றி எ தரhPjpapyhd தரைவ வழ ?
திற த ம ேக வ தா
க டைம க படாத ேந காண
கவன
இைவ அைன
12. தரhPjpapyhd தர எ ேபா வ ப ப கிற
ஒ ஆரா சியாள ஒ சி கைல இ வ வாக ப க
வ கிறா
ஒ ஆரா சியாள ம க மன பா ைம ம மதி கைள ஆ
ெச ய வ கிறா
அள தர கைள ேசக க யா
இைவ அைன
13. உ வ ம சன ெச ய ப கிற
ல தி லிய ைத ச பா க
ல தி ந பக த ைமைய ச பா க
இைவ இர
இவ றி ஏ மி ைல
14. ஆரா சி தர கள இர வைகக யாைவ? a) தரhPjpapyhd ம
அள hPjpapyhd. b) த ைம ம இர டா நிைல. c) கண
ம அள . d) தரமான ம கண
15) தரhPjpapyhd தரைவ ெப வத கான ப க கான
எ கா க யாைவ?
அ) ஆ ஆரா சி / ேக வ தா க ; கவன க ; ஆழமான
ேந காண க ; க காண ப க ; ப ேசாதைன.

b) வ ேயா கா பர சி ; கவன க ; ஆழமான ேந காண க ;
க காண ப க .
c) ஆ ஆரா சி / ேக வ தா க ; கவன க ; ஆழமான
ேந காண க ; க காண ப க ; கா ெச ட க .
d) ேமேல உ ள அைன
1. What are the steps in the process of quantitative data analysis?
2. How will you prepare the master chart?
3. What is the difference between descriptive analysis and inferential analysis?
4. What are the types of qualitative data?
5. Define audiovisual materials
6. What are the procedures to be used to record data?
7. How will you summarize the findings?
8. What is the difference between inductive and deductive methods?
9. Define critical methods
10. List out quantitative and qualitative data.
1. அள hPjpapyhd தர ப பா ெசய பா ப க யாைவ?
2. gpujhd வ ள க பட ைத எ வா தயா ப க ?
3. வ ள க ப பா ம அ மான ப பா இைடேய
உ ள ேவ பா எ ன?
4. தரhPjpapyhd தரவ வைகக யாைவ?
5. ேக ெபாலி கா சிap ெபா கைள வைரய க
6. தரைவ பதி ெச ய பய ப த ேவ ய நைட ைறக
யாைவ?
7. க ப கைள எ வா கமாக வ க ?
8. ட ம வ ல ைறக எ ன வ தியாச ?
9. jpwdha;T ைறகைள வைரய க
10. அள hPjpapyhd ம தரhPjpapyhd தரைவ ப யலி க .
1. Describe Descriptive analysis and inferential analysis.
2. Examine Administering the data collected.
3. Explain the types of qualitative data to be collected.

4. Explain the steps in analyzing, interpreting qualitative data.
5. Describe data analysis methods of the mixed method.
6. Examine critical methods.
1. வ ள க ப பா ம அ மான ப பா ஆகியவ ைற
வ வ க .
2. ேசக க ப ட தரைவ நி வகி பைத ஆரா க .
3. ேசக க பட ேவ ய தரhPjpapyhd தர கள வைககைள
வ ள க .
4. தரhPjpapyhd தரைவ ப பா ெச வதி , வ ள வதி உ ள ப கைள
வ ள க .
5. கல ைறய தர ப பா ைறகைள வ வ க .
6. கியமான ைறகைள ஆரா க .

Unit IV
1. Which is wrong about non-parametric tests or significance?
A) They are distribution-free techniques of analysis.
B) They assume that groups should be homogeneous.
C) They make no assumption about the parameters.
D) They do make certain assumptions, but these are fewer and less stringent.
2. Which of the following is NOT an advantage of non-parametric statistical tests?
A) They can be used when data are in the forms of ranks or categories.
B) They can be used in situations where parametric tests are applicable.
C) They yield statements of exact probabilities, irrespective of the shape of the
population distribution.
D) They are less powerful than the parametric tests.
3. Which tests are used in explanation of results?
A) Parametric tests
B) Non-Parametric tests
C) Both (A) & (B)
D) None of theses
4. If the grouped data has open-end classes, one cannot calculate
A) Median
B) Mode
C) Mean
D) Quartile
5. If one regression coefficient is greater than unity than the other must be
A) Greater than unity
B) Equal to unity
C) Less than unity
D) None of these
6. Regression equation is also named as
A) Predication equation
B) Estimating equation
C) Line of average relationship
D) All of the above
7. Regression coefficient is independent of
A) Origin
B) Scale
C) Both origin and scale
D) Neither origin nor scale
8. The coefficient of correlation
A) Cannot be negative
B) Cannot be positive
C) Always positive
D) Can either be positive or negative

9. Which of the following is a non parametric test?
(A) t-test
(B) F-test
(C) Chi square -test
(D) z-test
10. The range of coefficient of correlation between two variables is,
(A) 0 to +1
(B) +1 to –1
(C) 0 to –1
(D) None of the above
11. Which of the following falls under Inferential Statistics?
(A) Arithmetic Mean
(B) Standard Deviation
(C) Harmonic Mean
(D) Analysis of Variance
12. In the process of standardization of a multiple choice test, the researcher while doing item
analysis wants to test the hypothesis for each item response. The most appropriate statistics the
researcher may use will be,
(A) ‘t’ test
(B) ‘F’ test
(C) Chi square test
(D) Sign test
13. F-test is used when
(A) Two independent groups are to be compared

(B) Two correlated groups are to be compared
(C) More than two independent groups are to be compared
(D) More than two dependent or independent groups are to be compared
14. Which of the following is a distribution-free statistic?
(A) t-test
(B) F-test
(C) Pearson’s ‘r’ co-efficient
(D) Chi-square test
15. In a positive correlation, the increase in x (one variable) is followed by _________.
(A) Decrease in y
(B) Increase in y
(C) Neither Increase nor Decrease
(D) Decrease/increase in y is by chance
1. Which is wrong about non-parametric tests or significance?
A) They are distribution-free techniques of analysis.
B) They assume that groups should be homogeneous.
C) They make no assumption about the parameters.
D) They do make certain assumptions, but these are fewer and less stringent.
2. Which of the following is NOT an advantage of non-parametric statistical tests?
A) They can be used when data are in the forms of ranks or categories.
B) They can be used in situations where parametric tests are applicable.
C) They yield statements of exact probabilities, irrespective of the shape of the population
distribution.
D) They are less powerful than parametric tests.
3. Which tests are used in the explanation of results?
A) Parametric tests

B) Non-Parametric tests
C) Both (A) & (B)
D) None of the theses
4. If the grouped data has open-end classes, one cannot calculate
A) Median
B) Mode
C) Mean
D) Quartile
5. If one regression coefficient is greater than unity then the other must be
A) Greater than unity
B) Equal to unity
C) Less than unity
D) None of these
6. Regression equation is also named as
A) Predication equation
B) Estimating equation
C) Line of the average relationship
D) All of the above
7. Regression coefficient is independent of
A) Origin
B) Scale
C) Both origin and scale
D) Neither origin nor scale
8. The coefficient of correlation
A) Cannot be negative
B) Cannot be positive
C) Always positive
D) Can either be positive or negative
9. Which of the following is a non-parametric test?
(A) t-test

(B) F-test
(C) Chi-square -test
(D) z-test
10. The range of coefficient of correlation between two variables is,
(A) 0 to +1
(B) +1 to –1
(C) 0 to –1
(D) None of the above
11. Which of the following falls under Inferential Statistics?
(A) Arithmetic Mean
(B) Standard Deviation
(C) Harmonic Mean
(D) Analysis of Variance
12. In the process of standardization of a multiple-choice test, the researcher while doing item
analysis wants to test the hypothesis for each item response. The most appropriate statistics the
researcher may use will be,
(A) ‘t’ test
(B) ‘F’ test
(C) Chi-square test
(D) Sign test
13. F-test is used when
(A) Two independent groups are to be compared
(B) Two correlated groups are to be compared
(C) More than two independent groups are to be compared
(D) More than two dependent or independent groups are to be compared
14. Which of the following is a distribution-free statistic?
(A) t-test
(B) F-test
(C) Pearson’s ‘r’ co-efficient
(D) Chi-square test
15. In a positive correlation, the increase in x (one variable) is followed by _________.
(A) Decrease in y

(B) Increase in y
(C) Neither Increase nor Decrease
(D) Decrease/increase in y is by chance
1. அள அ லாத ேசாதைனக அ ல கிய வ ைத ப றி
தவறhdJ எ ?
அ) அைவ ப பா வ வ நிேயாக இ லாத ப க .
ஆ) க ஒேர மாதி யாக இ க ேவ எ அவ க
க கிறா க .
இ) அவ க அள க ப றி எ த அ மான ெச யவ ைல.
ஈ) அைவ சில அ மான கைள ெச கி றன, ஆனா இைவ
ைறவாக ைறவாக உ ளன.
2. ப வ வனவ றி அள அ லாத ள வ வர ேசாதைனகள
ந ைம எ வ ல?
அ) தர அண க அ ல வைககள வ வ கள இ ேபா
அவ ைற பய ப தலா .
ஆ) அள ேசாதைனக ெபா த ய நிைலகள அவ ைற
பய ப தலா .
இ) ம க ெதாைக வ நிேயாக தி வ வ ைத ெபா ப தாம
அைவ ச யான நிக தக கள அறி ைககைள வழ கி றன.
ஈ) அள ேசாதைனகைள வ ட அைவ ைறவான ச தி வா தைவ.
3. கள வ ள க தி எ த ேசாதைனக பய ப த ப கி றன?
அ) அள ேசாதைனக
ஆ) அள அ லாத ேசாதைனக
இ) இர (ஏ) & (ப )
ஈ) ஆ வறி ைகக எ இ ைல

4. ெதா க ப ட தர திற த-இ தி வ கைள ெகா தா ,
ஒ வ கண கிட யா
அ) சராச
ஆ) பய ைற
இ) சராச
ஈ) காலா
5. ஒ ப னைட ணக ஒ ைமைய வ ட அதிகமாக இ தா ,
ம ெறா இ க ேவ
அ) ஒ ைமைய வ ட ெப ய
ஆ) ஒ ைம சம
இ) ஒ ைமைய வ ட ைற
ஈ) இைவ எ இ ைல
6. ப னைட சம பா எ ெபய ட ப ள
அ) கண சம பா
ஆ) சம பா ைட மதி ப த
இ) சராச உறவ வ
ஈ) ேம றிய அைன
7. ப னைட ணக யாதனமாக உ ள
அ) ேதா ற
ஆ) அள ேகா
இ) ேதா ற ம அள இர
ஈ) ேதா ற அ ல அள இ ைல
8. ெதாட கள ணக
அ) எதி மைறயாக இ க யா
ஆ) ேந மைறயாக இ க யா
இ) எ ேபா ேந மைற

ஈ) ேந மைற அ ல எதி மைறயாக இ கலா
9. ப வ வனவ றி அள அ லாத ேசாதைன எ ?
(அ) t-ேசாதைன
(ப ) ‘F’ ேசாதைன
(சி) சி-ச ர-ேசாதைன
(ஈ) z- ேசாதைன
10. இர மாறிக இைடேயயான ெதாட கள ணக தி வர ,
(அ) 0 த +1 வைர
(ப ) +1 த –1 வைர
(சி) 0 த –1 வைர
(ஈ) ேம றிய எ இ ைல
11. ப வ வனவ றி எ அ மான ள வ வர கள கீ வ கிற ?
(அ) எ கண த சராச
(ஆ) நிைலயான வ லக
(சி) ஹா ேமான சராச
(ஈ) மா பா ப பா
12. பல ேத ேத வ தர ப தலி ெசய பா , உ ப
ப பா ெச ேபா ஆரா சியாள ஒ ெவா உ ப
பதி கான க ேகாைள ேசாதி க வ கிறா . ஆரா சியாள
பய ப த ய மிக ெபா தமான ள வ வர க ,
(அ) ‘t’ ேசாதைன
(ஆ) ‘F’ ேசாதைன
(சி) சி-ச ர ேசாதைன
(ஈ) சி-ச ர- ேசாதைன
13. ‘F’ ேசாதைன எ ேபா பய ப த ப கிற

(அ) இர யாதன க ஒ ப ட பட ேவ
(ஆ) ஒ ேறாெடா ெதாட ைடய இர க ஒ ப ட பட
ேவ
(சி) இர ேம ப ட யாதன க ஒ ப ட பட ேவ
(ஈ) இர ேம ப ட சா அ ல யாதன க
ஒ ப ட பட ேவ
14. ப வ வனவ றி வ நிேயாக இ லாத ள வ வர எ ?
(அ) t-ேசாதைன
(ப ) ‘F’ ேசாதைன
(சி) ப ய சன ‘r’ இைண ெசய திற
(ஈ) சி-ச ர ேசாதைன
15. ஒ ேந மைறயான ெதாட ப , x (ஒ மாறி) அதிக _________ ஐ
ெதாட வ கிற .
(அ) y இ ைற
(ஆ) y இ அதிக
(சி) அதிக கேவா ைற கேவா இ ைல
(ஈ) y இ ைற / அதிக த ெசயலாக
1. What are the parametric tests?
2. Define the ‘t’ test.
3. Define the ‘F’ test.
4. What are the types of regression?
5. Define cohen’s effect size test.
6. What are the non-parametric tests?
7. Define the KS test of normality.
8. Define the Chi-square test.
9. Define sign test
10. Define Cohran’s Q test.

1. அள ேசாதைனக யாைவ?
2. ‘t’ ேசாதைனைய வைரய க .
3. ‘F’ ேசாதைனைய வைரய க .
4. ப னைட வைகக யாைவ?
5. ேகாஹன வ ைள அள ேசாதைனைய வைரய க .
6. அள அ லாத ேசாதைனக யாைவ?
7. இய பான KS ேசாதைனைய வைரய க .
8. சி-ச ர ேசாதைனைய வைரய க .
9. அைடயாள ேசாதைனைய வைரய க
10. ேகா ரான Q ேசாதைனைய வைரய க .
1. Explain the Parametric test.
2. Describe Factor analysis.
3. Examine Pearson's correlation analysis.
4. Describe the Non-Parametric test.
5. Explain Kolmogorov-Smirnov test.
6. Discuss parametric and non-parametric tests.
1. அள ேசாதைனைய வ ள க .
2. காரண ப பா ைவ வ வ க .
3. ப ய சன ெதாட ப பா ைவ ஆரா க .
4. அள அ லாத ேசாதைனைய வ வ க .
5. ேகா ேமாேகாேரா - மி ேனா ேசாதைனைய வ ள க .
6. அள ம அள அ லாத ேசாதைனகைள ப றி

Unit V
1. Before starting to write a report it is advisable to develop
____________.
An outline
A chapter
A model
A theme
2. The first chapter of the report should be entitled ____________.
Conclusion
Introduction
Methodology
Results
3. When writing about a variable in a report, what should be included?
Results of the data
Interpretation of the findings
Graphs or tables of the data
All of the above
4. A research report must be referenced using an acceptable academic
style.
True
False
None of the above
Never
5. Research reports:
a. present at least a review of the literature, the methods used, the findings, and a
discussion. They have some common elements but may vary in overall organisational
structure.
b. typically presents a review of the literature, the findings, a discussion, and
recommendations.
c. always present recommendations as well as an outline of the methods used and the
findings.
d. always state the research question or hypothesis and are written in the first person to
show that the author takes responsibility for the findings.
6. In the methods section of the report, the researcher needs to:
a. discuss the results of the research.
b. discuss the theoretical background for the research.
c. recount in detail the daily research activities conducted during the research process.

d. set out in detail how data was gathered and analysed.
7. What is presented in the findings section of a research report?
a. A discussion of the results
b. The quantitative or qualitative data that was collected
c. The theoretical foundations for the research study
d. The methods that were used to collect the data
8. What is presented in the discussion section of a research report?
a. The numerical data that was collected
b. The reasons for undertaking the study
c. A comment on the results presented in the findings section
d. Your plans for future research
9. The conclusion of a research report:
a. can introduce new information.
b. must be based only on the material presented in the report.
c. is the same as the abstract except that it is presented at the end of the report.
d. should focus only on the findings of the research.
10. Bibliography is :
At the end of the study arranged in alphabetical order
Anywhere in the study
Beginning of the study
Not necessary to be included
11. Which of the following become the initial part of a report:
Preface
Foreword
List of abbreviations
All of the above
12. The conceptual framework and background of research that will become
the source for formulation of the hypothesis are known as:
Methodology

Review of literature
Data analysis
None of the above
13. Appendix to the report includes:
Questionnaires
Sample information
Mathematical derivations
All of the above
14. In the research process, report writing is:
Important
The final step in the research
Both a and b
Only a
15. One of the useful skills for a researcher is:
The ability to understand the research
The ability to write an effective research report
Both a and b
None of the above
1. ஒ அறி ைகைய எ த ெதாட வத ____________ ஐ
உ வா வ ந ல .

ஒ tiuT
ஒ அ தியாய
ஒ மாதி
ஒ த
2. அறி ைகய த அ தியாய ____________ எ ற தைல ப
இ க ேவ .
ைர
அறி க
ைற
க
3. ஒ அறி ைகய ஒ மாறி ப றி எ ேபா , எைத ேச க
ேவ ?
தரவ க
க ப கள வ ள க
தரவ வைரபட க அ ல அ டவைணக
4. ஏ ெகா ள ய க வ பாண ைய பய ப தி ஒ
ஆரா சி அறி ைக றி ப ட பட ேவ .
உ ைம
ெபா
ேம றிய எ இ ைல
ஒ ேபா
5. ஆரா சி அறி ைகக :
a. இல கிய , பய ப த ப ட ைறக , க ப க
ம ஒ வ வாத தி ைற தப ச மதி பா
ெச க . அைவ சில ெபா வான கைள
ெகா கி றன, ஆனா ஒ ெமா த நி வன
க டைம ப ேவ படலா .
b. ெபா வாக இல கிய , க ப க , ஒ வ வாத ம
ப ைரகள மதி பா ைவ ைவ க .
c. எ ேபா ப ைரகைள , பய ப த ப ைறக
ம க ப கள ஒ க ைத ைவ க .
d. ஆரா சி ேக வ அ ல க ேகாைள எ ேபா
றி ப க , க ப க ஆசி ய ெபா ேப கிறா
எ பைத கா ப த நப எ த ப .

6. அறி ைகய ைறக ப வ , ஆரா சியாள ப வ மா :
a. ஆரா சிய கைள ப றி வ வாதி க .
b. ஆரா சி கான த வா த ப னண ைய ப றி
c. ஆரா சி ெசய பா ேபா நட த ப தினச ஆரா சி
நடவ ைககைள வ வாக வ வ க .
d. தர எ வா ேசக க ப ட ம ப பா
ெச ய ப ட எ பைத வ வாக அைம க .
7. ஆரா சி அறி ைகய க ப க ப வ எ ன
வழ க ப ள ?
a. கள வ வாத
b. ேசக க ப ட அள அ ல தரமான தர
c. ஆரா சி ஆ கான த வா த அ தள க
d. தரைவ ேசக க பய ப த ப ைறக
8. ஆரா சி அறி ைகய வ வாத ப வ எ ன
வழ க ப கிற ?
a. ேசக க ப ட எ தர
b. ஆ ைவ ேம ெகா வத கான காரண க
c. க ப க ப வ வழ க ப ட க றி த
க
d. எதி கால ஆரா சி கான உ க தி ட க
9. ஒ ஆரா சி அறி ைகய :
a. திய தகவ கைள அறி க ப த .
b. அறி ைகய வழ க ப ட ெபா ள அ பைடய
ம ேம இ க ேவ .
c. இ அறி ைகய வ வழ க ப வைத தவ ர
க ைத ேபா ற .
d. ஆரா சிய க ப கள ம ேம கவன ெச த
ேவ .
10. லிய :
ஆ வ வ அகர வ ைச ப ஏ பா ெச ய ப ட
ஆ வ எ
ஆ வ ஆர ப

ேச க ேவ ய அவசியமி ைல
11. ப வ வனவ றி எ அறி ைகய ஆர ப ப தியாகிற :
ைர
ைர
க கள ப ய
12. க ேகாைள உ வா வத கான ஆதாரமாக மா
க திய க டைம ஆரா சிய ப னண
அறிய ப கி றன:
ைற
இல கிய வ ம சன
தர ப பா
13. அறி ைகய ப இைண ப வ மா :
ேக வ தா க
மாதி தகவ
கண த வழி ேதா ற க
14. ஆரா சி ெசய பா , அறி ைக எ வ :
கியமான
ஆரா சிய இ தி க ட
A ம b இர
ஒ ம ேம
15. ஒ ஆரா சியாள பய ள திற கள ஒ :
ஆரா சிைய ெகா திற
பய ள ஆரா சி அறி ைகைய எ திற
A ம b இர
1. What is the meaning of a research report?
2. What are the Guidelines for writing the research report?
3. Define a review of the literature.
4. How will you acknowledge in your study report?
5. What you will write in the methodology part?

6. How will you interpret the data?
7. Define references.
8. How will you prepare the manuscript?
9. What are the instructions for typing?
10. What are the instructions for numbering?
1. ஆரா சி அறி ைகய ெபா எ ன?
2. ஆரா சி அறி ைகைய எ வத கான வழிகா த க
யாைவ?
3. இல கிய தி ம ஆ ைவ வைரய க .
4. உ க ஆ அறி ைகய ந க எ வா
ஒ ெகா வ க ?
5. ந க ைற ப திய எ ன எ வ க ?
6. தரைவ எ வா வ ள வ க ?
7. றி கைள வைரய க .
8. ைகெய ப ரதிைய எ வா தயா ப க ?
9. த ட ெச வத கான வழி ைறக யாைவ?
10. எ வத கான வழி ைறக யாைவ?
1. Prepare a model research report of your study.
2. Discuss the body of the report.
3. Explain the Review of the literature.
4. Write the format of the research report.
5. Describe References and give examples for writing the references.
6. Examine the analysis and interpretation of data.
1. உ க ஆ வ மாதி ஆரா சி அறி ைகைய தயா க .
2. அறி ைகய ikak; ப றி வ வாதி க .
3. இல கிய தி வ ம சன ைத வ ள க .
4. ஆரா சி அறி ைகய வ வ ைத எ க .
5. றி கைள வ வ க , றி கைள எ வத கான
எ கா கைள ெகா க .
6. தரவ ப பா ம வ ள க ைத ஆரா க .

M.Ed. I Year 2020-2021
Semester - II
ADVANCED EDUCATIONAL RESEARCH AND STATISTICS
Course Code: MS2TC2 Marks: 70
Section – A (5 x 1 = 5 Marks)
Answer ALL the Questions
What are the characteristic of a good researcher?
!
Write a short note on correlational research design.
" # $ %
What are the steps in Action Research?
& ' ' ( )*+
Write the statistical applications of Cochran’s Q test?
, $ '
What are the types of observation?
Section – B (3 x 5 = 15 Marks)
Short Answer Type Questions.
Answer any THREE questions.
Answer to each question should not exceed 250 words / 2 and half pages.
Each Question carries 5 marks.
- +' ) ) +' . +
)*+
What is hypothesis? Write its importance in educational research.
/ !. ! 01 ! + ' ( +
Differentiate descriptive analysis from inferential analysis.
2 % )*+
Write the format of research report.
3 ANCOVA- ) # *+ ( +
When will you apply ANCOVA?
4 5 ! ! ! ! $ 6' 1 7 +
' ( )*+
Write down any five differences between regression and correlation analysis.

Section – C (5 x 10 = 50 Marks)
Answer to each question should not exceed 500 words/5 pages.
Each Question carries 10 Marks.
08 9 : ' 6' 1
! . !
a) Explain any four methods of collecting data in qualitative research.
;0 +8
8 0 9 . ! !
b) Describe types of data analysis in quantitative method.
12. 08 . $ % !
a) Explain the steps in conducting mixed method of research.
;0 +8
8 # $ % !
b) Explain the steps in action research.
" 08 % 0 5 ' : ! % ! - < : ,2
# < )( + # = 9'> 5( 0 #
0 ) 01 0% 5 ( ?5( < ! 5
' 5( ) 4 4, (: #
)
162 115 14.52
158 119 9.81
a) In a study of reading achievement, a sample of 162 boys and 158 girls of standard X scored as
above on reading achievement test. Assuming that sample are random. Is there any difference
between the means significant at 0.05 level? Discuss.
Gender N Mean Standard deviation
Boys 162 115 14.52
Girls 158 119 9.81
;0 +8

8
b) Explain the spearman’s Correlation test.
& 0 . .
What are the key characteristics of mixed method of research design?
or
= . +
Describe the importance of related literature in research.
15. 0 0
Describe research report.
;0 +8
0 . ! + (
Discuss main parts of research report.

M.Ed. I Year 2020-2021
Semester - II
Each questions carry 1 mark.
1.
The analysis takes place during data collection in:
A.
Quantitative studies
B.
Qualitative studies
C.
Mixed studies
D.
Experimental studies
2. ! "# "
$ ! % & !
' ! #
A formal record of your ideas and your reflections, in a chronological format, to help
you identify the development of certain ideas and the way in which your methodology
developed.
A. "
Transcripts.
B. ( )
Self-memos.
C.
Study report.
D.
Researcher’s diary.
3. Which of the following is not always true about focus groups?
a. The ideal size is normally between 6 and 12 participants
b. Moderators should introduce themselves to the group
c. Participants should come from diverse backgrounds
d. The moderator poses preplanned questions
4. To predict the value of the dependent variable for a new case based on the knowledge of one
or more independent variables, we would use
a. Regression analysis
b. Correlation analysis

c. Kolmogorov-Smirnov test
d. One-way analysis of variance
5. You can create interest in your presentation by:
a. Using bullet points
b. Reading from notes
c. Maximizing the use of animation effects
d. Using metaphors
* &
Explain the steps in conducting experimental research.
7. ?
What is the purpose of Action Research?
+ ,
Define Quantification.
9.
Define Kruskal-Wallis test.
10. !"# $
Define Appendices
-- . / ! %"# & ' $ () *
(a) Examine the types of Survey Method.
OR
. /
(b) Explain Grounded theory desings.
-0 . / "# & ' $ +) *
(a) Explain Mixed mode research.
OR
. / $ $ +) *
b) Explain the types of Action research.
OR

-1 . / ,$ -. / + 0
1 0" .'
(b) Discuss the difference between quantitative and qualitative data.
-2 . /
(a) Explain ANOVA and ANCOVA
. / ,$ , * -. ,
#*$2 % $ $ +) *3
(b) Explain Non-parametric tests and its statistical applications?
-4 . / ,' 3
(a) Describe Research Report.
OR
. / - 3 ,' 4 +) *
(b)Frame a sample research report.

M.Ed. I Year 2020-2021
Semester - II
Each questions carry 1 mark.
!"
A study of the causes and consequences of India’s freedom struggle movement falls
under which of the following types of research?
A. # $ %
Ex-post facto research.
B. &
&
&
&
Historical Research.
C. ' (
Correlational Research
D.
Phenomenological Research.
2. & ( # & ) & &
* + ( * ,
In mixed methods research, quantitative and qualitative findings should be:
A. -
-
-
-
Integrated.
B. & % !
Contained in separate sections.
C. # ! & + & * !
Listed in order of importance.
D. & #. * !
Shown fully in appendices.
3. All the following are strengths of focus groups EXCEPT:
a. They allow access to a wide range of participants
b. Discussion allows for the validation of ideas and views
c. They can generate a collective perspective
d. They help maintain confidentiality
3.
a.
!" # # $

b. " % &
!" # #$
c. ' ()* + , +-.
d. / #0 " 0 "& , 1 # $
4) 2 3 4 0 * 5 ?
a. "3
b. / 6* " $# / 7 0 , % ) 73 8&9
c. / 6* " $# / 7 00 ,$ 3 8&9
d. : % " $# / 7 0 , % ) 73 8&9
!
"
5. $#: ; 4< # $# 0 -
5 : ?
;4 $#
' /. 2 $#
: #0"
*

0 ) & & ( + &* "
List the characteristics of quantitative and qualitative research?
1 & (# # ( /
Analyse the key characteristics of mixed method of research.
2 ) & & ' &# & % 3 ! + &
Explain the five steps in the process of quantitative data collection.
4 1 " % 1 : 0 = "
> " 5 ?
What are the pros and cons of Parametric and non-parametric test?
5 , 7 " % 8 )7 2 $#
5 ?
Write about the table of content and figures.
6)7 - / - + ! ! /
*
(a) Explain the skills needed to a researcher for design and conduct a research.
OR
6 7 ! & % + &
(b) Describe the steps involved in conducting survey research.
8 6)7 =7 3 )7 38 + $ ; 4< #0 : 3 )7
" #38 & 1
(a) Describe the values added in conducted mixed-method research.
OR
6 7 0: ; 4< # =7 -
& 1
(b) Describe the steps in conducting action research.
9 6)7 && % + &
(b) Examine the steps in the process of data collection.
OR
6 7 !: & & / # /
(b)Explain about inductive and deductive research method.
; 6)7 " & 1
a. Describe MANCOVA.
OR
6 7 " @ ) 0 & 1

(b)Describe Mann-Whitney test.
< 6)7 , ;4 " #& ; 4< # $# 0
0 & 1
Prepare a model research report of your study.
.
OR
6 7 $# 0 $# # 1
(b) Discuss the body of the report.

Advanced Educational Research and Statistics Unit wise one words and model question papers

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

More from Thanavathi C

More from Thanavathi C (20)

Advanced Educational Research and Statistics Unit wise one words and model question papers