sebagai persiapan dalam diklat CKS 2019

1. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS DAN
KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM
TAHUN 2015
EVALUASI DIRI SEKOLAH

2. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 2
BIODATA NARA SUMBER
NAMA : Drs. H. Haryanto M.Si.
NIP : 19580612 18111 1001
TTL : Metro, 12 Juni 1958
HP : 081210836283
EMAIL : haryantotkr@gmail.com
TEMPAT TUGAS : SMPN 1 Bandar Lampung

4. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 4
Kompetensi yang Akan Dicapai
Peserta mampu memahami dan mampu
menyusun EDS untuk mewujudkan sekolah
yang memiliki budaya mutu.

5. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 5
Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran peserta mampu:
1. memahami konsep dan prinsip EDS, penjaminan
mutu berbasisi EDS, dan pengembangan budaya
mutu;
2. menggunakan instrumen EDS, mengumpulkan dan
menyusun rekomendasi berbasis hasil EDS
3. Merevisi RKS berbasis hasil EDS

6. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 6
EDS
KONSEP DAN
PRINSIP EDS
KONSEP DAN PRINSIP EDS
KONSEP DAN PRINSIP PENJAMNIAN
MUTU BERBASIS EDS
PROSES PENGEMBANGAN BUDAYA
MUTU BERBASIS EDS
INSTRUMEN
EDS
PENGGUNAAN INSTRUMEN EDS
IDENTIFIKASI BUKTI FISIK
RUMUSAN REKOMENDASI
RKS
ANALISIS PROFIL & REKOMENDASI
PENETAPAN PROGRAM PRIORITAS
REVISI RKS BERDASARKAN HASIL
EDS
Peta Konsep

7. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 7
Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Pembelajaran 1: (30 Menit)
Curah pendapat dan diskusi gambaran umum
EDS
 Kegiatan Pembelajaran 2: (80 Menit)
Praktek menggunakan Instrumen EDS,
mengidentifikasi bukti fisik dan menyusun
rekomendasi EDS
 Kegiatan Pembelajaran 3: (70 Menit)
Menganalisis profil dan rekomendasi hasil EDS,
menetapkan program prioritas RKS, dan merevisi
RKS

8. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 8
Alur Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI
Konsep dan
Prinsip EDS
Instrumen
EDS
RKS
Revisi RKS
berdasarkan hasil EDS
(ON)
Diskusi & presentasi EDS (IN-
1) (LK.B.3.1)
Praktek menggunakan instrumen,
identifikasi bukti fisik dan
menyusun rekomendasi (IN-1)
(LK.B.3.1)
 Menganalisis profil dan
menentukan rekomendasi
(LK.B.3.3)
 Menetapkan program
proritas RKS (LK.B.3.4)
 Menyusun RKS (LK.B.3.5)
(IN-1)
Mempresentasikan
Hasil Revisi RKS (IN-
2)

9. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 9
Langkah-langkah Pembelajaran
 Mengisi Instrumen EDS
 Merevisi RKS
ON-THE-JOB LEARNING
 Mengumpulkan hasil
revisi RKS
 Mempresentasikan
revisi RKS
IN-SERVICE LEARNING 2
 Curah pendapat
 Diskusi tentang gambaran
umum EDS
 Menggunakan instrumen
EDS
 Menyusun rekomendasi
berdasarakan kriteria EDS
 Menganalisis profil dan
rekomendasi hasil EDS,
 Menetapkan program
proritas RKS
 Menyusun RKS
IN-SERVICE LEARNING 1

10. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 10
Curah Pendapat
1. Apa yang Bapak/Ibu pahami tentang EDS?
2. Bagaimana pelaksanaannya di sekolah Bapak/Ibu?
3. Kendala atau hambatan apa yang Bapak/Ibu alami?
4. Bagaimana kendala tersebut diatasi?
5. Apa yang Bapak/Ibu lakukan setelah EDS selesai?
6. Gunakan LK.B.3.1.
KB 1

11. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 11
Diskusi dan Presentasi
1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam kelompok yang
sama (5-6 orang).
2. Baca materi tentang konsep dan prinsip penjaminan
mutu dan pengembangan budaya mutu berbasis EDS,
buatlah ringkasannya.
3. Tulis ringkasan materi kelompok Bapak/Ibu dengan
Powerpoint untuk dipresentasikan dan mendapat
tanggapan dari kelompok lain, kemudian mendapatkan
penguatan dari fasilitator.
4. Gunakan LK B.3.1.
KB 1

12. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12
•Secara filosofis, tanggung jawab
penjaminan mutu pendidikan merupakan
tanggung jawab bersama antara satuan
pendidikan, masyarakat, pemerintah, dan
pemerintah daerah
•Secara operasional, tugas dan
tanggung jawab penjaminan mutu
pendidikan merupakan core business
dari masing-masing satuan pendidikan
Rasional

13. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 13
13
Belum terbangun kesadaran Satuan
pendidikan untuk melaksanakan
penjaminan mutu sebagaimana
diamanahkan konstitusi
Kapasitas Satuan pendidikan untuk
Evaluasi Diri (Internal) masih rendah:
Mengembangkan instrumen.
Mengumpulkan dan menganalisis
data
Mengembangkan rencana kerja
sekolah berbasis data hasil evaluasi
diri
Tindak lanjut secara internal dan
eksternal
Daya Dukung Pemerintah Daerah
 Asistensi, fasilitasi
atau
pendampingan dari
PPMP
 Sinergi dengan
pemerintah daerah
dalam menindak
lenjuti hasil EDS
T
A
N
T
A
N
G
A
N
Tugas satuan pendidikan dalam konteks penjaminan mutu
adalah bagaimana mendekatkan jarak antara kebutuhan
masyarakat /dunia kerja dan industri dengan aktualisasi layanan
mutu pendidikan di satuan pendidikan
D
I
P
E
R
L
U
K
A
N

14. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 14
Dasar Pelaksanaan Program
1. UU Nomor 20 Th 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11:
(1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan
layanan dan kemudahan, serta menjamin
terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap
warga negara tanpa diskriminasi
2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91:
(1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal
dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu
pendidika
(2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi
atau melampaui SNP.
(3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap,
sistematis, & terencana dalam program penjaminan mutu
yg memiliki target & kerangka waktu yg jelas

15. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 15
Dasar Pelaksanaan Program
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11:
(1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan
dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang
bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi
2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91:
(1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan
nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan
(2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau
melampaui SNP
(3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap,
sistematis, dan terencana dalam program penjaminan mutu yang
memiliki target dan kerangka waktu yang jelas
3. PP Nomor 32/2013

16. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 16
Prinsip Dasar
1. Esensi : penekanan pada proses dan evaluasi diri
yang terintegrasi dengan learning organization.
2. Seluruh warga sekolah memotret dirinya secara
bersama-sama dan berkelanjutan, mendesain
dan melaksanakan program-program
pengembangan diri (self-improvement).
3. EDS memberikan efek balik bagi sekolah
4. EDS mampu membangun budaya mutu dan
perilaku warga sekolah

17. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 17
Lingkup EDS
EDS menjawab 3 pertanyaan utama:
1. Seberapa baik kinerja sekolah kita?
2. Bagaimana kita mengetahuinya?
3. Bagaimana kita memperbaikinya?

18. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 18
Strategi
ANALISIS KEBUTUHAN
PROGRAM
PENJAMINAN MUTU
PENGEMBANGAN
DESAIN/ PROGRAM
INTERVENSI
PENJAMINAN MUTU
CAPACITY BUILDING
IMPLEMENTASI
PENJAMINAN MUTU
• PENYIAPAN INSTRUMEN
ANALISIS KEBUTUHAN
PROGRAM
• PENGUMPULAN DATA
LAPANGAN
• ANALISIS
PENYUSUNAN:
 DESAIN
 PROGRAM
 BAHAN PM
TINDAK LANJUT:
 CB (SATDIK, LPMP, DISDIK)
 IMPLEMENTASI OLEH SATDIK,
 PENDAMPINGAN OLEH LPMP
 MONITORING OLEH DINAS
PENDIDIKAN
 EVALUASI OLEH PPMP
1 2 3

19. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19
SNP
SNP
SNP
DIKEMBANGKAN
OLEH BSNP
DITETAPKAN
OLEH MENTERI
DIRUJUK OLEH PPMP
DALAM
MELAKSANAKAN
PROGRAM PM
® MEMFASILITASI LPMP DAN DINAS PENDIDIKAN
DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM PM
® MEMFASILITASI SATUAN PENDIDIKAN DALAM
MELAKSANAKAN PM
® MELAKUKAN PEMETAAN, KAJIAN, EVALUASI, DAN
SUPERVISI PM DI SATUAN PENDIDIKAN,
KKG,MGMP,KKKS, MKKS DAN MKPS
Pengelolaan
Standar Nasional Pendidikan

20. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20
Waktu
Model Cartesian Penjaminan Mutu Pendidikan
Pengembangan
dan
Capaian
Standar
Proses Pengembangan
Standar
Pencapaian
Standar oleh SP

21. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 21
AGREGAS
I
Merumuskan
indikator, Kriteria
Mengembangkan
pedoman,
model,instrumen
dsb
LPMP
Dinas
Pendidikan
Pendampingan,
asistensi
Supervisi
Data Base
Mutu
masing-
masing
satuan
pendidikan
berdasarkan
8 SNP
RKS
u/
Sekolah
Kerangka Umum Proses Penjaminan Mutu Berbasis EDS
Satuan
pendidikan
melaksanakan PM
berbasis EDS
Peta
Mutu
Profil
Mutu
Standar
EDS
CB
CB
 Evaluasi
Diri
 Learning
Organiz
ation
 Budaya
Mutu
Rekomendasi
Rekomendasi
MSPD
Disdik
Perencanaan
kebijakan/
Program
Sinkronisas
i
koordinasi
Ditjen
Teknis
BSNP
Badan Lain
Bahan Untuk
Musrembang
Pemda secara
berjenjang dari
tingkat
kecamatan,
kabupaten/kota
sampai tingkat
provinsi
CB = Capacity Building
MSPD = Monitoring Sekolah oleh
Pemerintah Daerah
RKS = Rencana Kerja Sekolah

22. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 22
PELAKSANAAN DAN
PEMANFAATAN EDS
SKL
Kriteria
Penilaian
diri
Aktualisasi
SKL
Congruence Rekam
Data
REKOMENDASI
RKS
EDS
Data Base/
Profil Mutu
Satuan
Pendidikan
Pemetaan
PENGELOLAAN
SUPPORTING UNIT
Akreditasi
STANDAR
ISI/MATERI
Contingency
logis
Aktualisasi
STD. ISI
Congruence Rekam
Data
Contingency
Empriris
STANDAR
PROSES
Contingency
logis
Aktualisasi
STD PROSES
Congruence Rekam
Data
Contingency
Empriris
STANDAR
PENILAIAN
Aktualisasi
S. PENILAIAN
Congruence Rekam
Data
Contingency
logis
Contingency
Empiri
MSPD
PTK SARPRAS PEMBIAYAAN

23. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 23
Proses yang Diperlukan
1. Mendorong satuan pendidikan untuk melaksanakan
penjaminan mutu secara internal
2. Memfasilitasi satuan pendidikan dalam:
a. mengumpulkan dan menganalisis
b. merumuskan rekomendasi dan menyusun rencana
program kerja satuan pendidikan berbasis evaluasi
diri.
3. Menyinergikan hasil EDS/RKS kepada pihak terkait
4. Mengembangkan model inkubator penjaminan mutu
berbasis EDS melalui sekolah percontohan

24. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24
Terbangun
nya budaya
mutu
dari hulu
sampai hilir
Pada level Kemdikbud
© mengembangkan program layanan pendidikan berdasarkan
prinsip mutu
© terus menerus melakukan peningkatan mutu layanan
pendidikan berbasis data.
© optimalisasi progam penjaminan mutu layanan pendidikan di
antara unit utama dan antar satuan kerja
©Meningkatnya kapasitas dan komitmen LPMP
sebagai UPT Kemdikbud bersama-sama dengan
Dinas Pendidikan
Pada level satuan pendidikan:
© Kemandirain profesional
© Akuntabilitas
Output EDS Dalam Kerangka Penjaminan Mutu

25. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 25
PROSES
EDS
LEARNING
ORGANIZATION
BAGAIMANA
EDS
MENGUBAH
PERILAKU
SEKOLAH
KATA
KUNCI:
REPOSISI PERAN SEKOLAH
SEBAGAI SUBJEK
KATA
KUNCI:
MEMFASILITASI SEKOLAH
UNTUK BERPROSES
MEMBANGUN
NILAI
KRITIS
JUJUR
REFLEKTIF
TANGUNG
JAWAB
PARTISIPATIF
KOLABORATIF

26. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 26
Pengisian Instrumen EDS
1. Instrumen EDS diisi oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS).
2. Bagian instrumen yang diisi oleh TPS: Kolom Aktualisasi dan
kolom Rekomendasi TPS
3. Kolom aktualisasi berisi pernyataan yang menggambarkan
tingkat pemenuhan kriteria secara bertingkat.
4. TPS mencentang pernyataan yang sesuai dengan kondisi
satuan pendidikan (merujuk pada bukti fisik yang dimiliki)
5. Kolom Nilai dan kolom Alternatif Rekomendasi tidak perlu
diisi karena akan terisi secara otomatis.
6. TPS mengisi kolom Rekomendasi TPS mengacu pada alternatif
rekomendasi dari sistem.
KB 2

27. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 27
Instrumen EDS
1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam kelompok
yang sama.
2. Cermati Instrumen EDS.
3. Identifikasi bukti fisik untuk setiap kriteria instrumen
EDS.
4. Berikan tanggapan terhadap contoh pengisian
Instrumen EDS dan rekomendasinya.
5. Presentasikan dan mendapatkan tanggapan dari
kelompok lain dan penguatan dari fasilitator.
6. Gunakan LK.B.3.2 dan Instrumen EDS.
KB 2

28. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 28
Contoh Pengisian Instrumen

29. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 29
Penyusunan RKS
1. Bapak/Ibu diminta untuk bekerja dalam
kelompok yang sama.
2. Sesuai LK.B.3.3, LK.B.3.4, dan LK.B.3.5
selanjutnya Anda diminta untuk menetapkan
program prioritas dengan menggunakan format
yang diberikan.
3. Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk
mendapatkan tanggapan dari kelompok lain dan
penguatan dari fasilitator.
4. Gunakan LK.B.3.3, LK.B.3.4, dan LK.B.3.5
KB 3

30. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 30
Alur Penyusunan RKS
RKS
PENINGK
ATAN
MUTU
PERSETUJUAN
KOMITE, RAPAT
DEWAN GURU,
PENGESAHAN PIHAK
BERWENANG
SOSIALISASI
PEMANGKU
KEPENTINGAN
KESENJANGAN
ANTARA SNP DAN
SPM DENGAN
PROFIL SEKOLAH
VISI
MISI
TUJUAN
PROFIL
MUTU
REKOMEN
DASI
SKALA
PRIORITAS
EDS

31. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 31
Penetapan Program Proritas
PENETAPAN PROGRAM
PRIORITAS
KEPENTINGAN
KETERLAKSANAAN
KEBERTERIMAAN

32. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 32
Contoh Sistematika RKS
Cover
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Pendahuluan:
A. Latar Belakang
B. Visi, Misi, dan Tujuan
Bab II. Deskripsi Hasil Analisis Konteks
(Kekuatan/Kelemahan, Tantangan/Peluang
Bab III. Rencana Kerja Sekolah yang berisikegiatan kurun
waktu 4 tahun
Penutup
Lampiran

33. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 33
1. Identifikasilah kondisi nyata permasalahan di sekolah
Anda yang dianggap masih rendah dalam pencapaian 8
SNP dengan menggunakan instrumen EDS.
2. Lakukan analisis profil dan rekomendasi hasil EDS.
3. Tetapkan program prioritas yang akan dituangkan dalam
RKS.
4. Lakukan revisi RKS berdasarkan program prioritas yang
telah ditetapkan berdasarkan hasil EDS
5. Hasil revisi RKS disusun dan dilaporkan pada saat In-2
sesui dengan sistematika yang diberikan.
Tagihan OJL

34. PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 34
Refleksi
1. Apa yang saudara pahami setelah mempelajari
materi ini?
2. Pengalaman penting apa yang anda peroleh
setelah mempelajari materi ini?
3. Apa manfaat materi ini terhadap tugas anda
sebagai kepala sekolah/ pengawas sekolah?
4. Apa rencana tindak lanjut yang akan saudara
lakukan setelah kegiatan ini?

35. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 35