Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Paparan eds bekasi 01

3,184 views

Published on

penyusunan RKS dan RKAS/E-RKAS, pada Kegiatan Diklat Pengawas Di Hotel Merapi Merbabu, Kota Bekasi, 20-21 sep 2016

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Paparan eds bekasi 01

  1. 1. Evaluasi Diri Sekolah, Penyusunan RKS dan RKAS/E-RKAS Oleh Tim LPMP DKI Jakarta Disampaikan pada Diklat Peningkatan Kompetensi Pengawas Kota Bekasi
  2. 2. Kompetensi yang akan Dicapai 1. Memahami konsep SPMI di Sekolah (pemetaan melalui EDS) 2. Mampu melaksanakan EDS (kuantitatif maupun kualitatif)
  3. 3. Skenario Pelatihan NO KEGIATAN WAKTU 1. Pengantar 10 menit 2. Brainstorming Konsep SPMI di Sekolah (pemetaan melalui EDS) 80 menit 3. Simulasi Pelaksanaan EDS (kuantitatif dan kualitatif) dan Presentasi (Kelompok) 160 menit 4. Penutup (Penguatan) 20 menit
  4. 4.  Mutu sebagai fokus utama  Penjaminan mutu internal  Evaluasi Diri Sekolah  Profil Mutu Sekolah  Rencana Kerja Sekolah
  5. 5. SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) SATUAN PENDIDIKAN
  6. 6. Pasal 91 Setiap satuan pendidikan pada jalur formal dan non formal “wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan” Penjaminan mutu pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat 1 bertujuan untuk memenuhi atau melampaui SNP dan dilakukan secara bertahap, sistematis dan terencana dalam suatu program penjaminan mutu yang memiliki target kerangka waktu yang jelas
  7. 7. Pasal 5 Penjaminan mutu pendidikan formal dan nonformal dilaksanakan oleh satuan atau program pendidikan. Pasal 6 Penyelenggara satuan atau program pendidikan “wajib menyediakan sumber daya yang diperlukan untuk terlaksananya penjaminan mutu sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5”
  8. 8. SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL SATUAN PENDIDIKAN Pemerintah/Peme rintah Daerah Pemetaan Mutu Sekolah Perencanaan Peningkatan mutu Fasilitasi Pemenuhan/Peni ngkatan Mutu Inspeksi Pelaksanaan Penjaminan Mutu Badan/Lembaga Akreditasi Audit Mutu Eksternal Penetapan Akreditasi Badan/Lembaga Standar Pendidikan Penetapan Standar Mutu Pembuatan Strategi Peningkatan Mutu Satuan Pendidikan SISTEM INFORMASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Evaluasi Pencapaian Mutu Peren- canaan Pelak- sanaan Audit/E valuasi Mutu Baru Peme- taan
  9. 9. Pemetaan Mutu Penyusunan Rencanaan Pemenuhan Pelaksanaan Rencanaan Pemenuhan Evaluasi/Audit Pelaksanaan Rencana Penetapan Standar Mutu Visi-Misi, Kebijakan sekolah Kebijakan, Pemerintah (kurikulum, SNP dll) SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Sekolah Kepala Sekolah Guru Tata Usaha
  10. 10. Kondisi awal Kondisi Setelah pelatihan dan pendampingan Kondisi Setelah 6 bulan implementasi Kondisi Setelah 1 tahun dst………….. 11 Baseline Skor : x Penilaian I : Skor : x+y Penilaian II : Skor : x+y+z Pelatihan dan pendampingan awal penjaminan mutu Pendampingan penjaminan mutu Pendampingan penjaminan mutu Pendampingan penjam mutu © Standar Kompetensi Lulusan © Standar Isi © Standar Proses © Standar Penilaian © Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan © Standar Pengelolaan © Standar Pembiayaan © Standar Sarana dan Prasarana 8 SNP Peta mutu pendidikan di SP  Raport Sekolah Pelaksana: Pengawas HASIL IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
  11. 11. PEMBAGIAN PERANAN Dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal Kepala Satuan Pendidikan Tenaga Kependidikan Dewan Guru Ketua Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah Auditor Internal Pengembang Sekolah Satuan Pendidikan Tim Penjaminan Mutu Sekolah  merencanakan, melaksanakan, mengendalikan, dan mengembangkan sistem penjaminan mutu pendidikan;  menyusun dokumen penjaminan mutu yang terdiri atas dokumen kebijakan, dokumen standar; dan dokumen formulir;  membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam rencana kerja satuan pendidikan;  melaksanakan pemenuhan mutu baik dalam pengelolaan satuan pendidikan maupun proses pembelajaran;  membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan; dan  mengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan.  mengkoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan;  melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan;  melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data mutu pendidikan di satuan pendidikan;  melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan; dan  memberikan rekomendasi strategi pemenuhan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi kepada kepala satuan pendidikan.
  12. 12. EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)
  13. 13. APA YANG DIMAKSUD DENGAN EDS?
  14. 14. Konsep EDS EDS adalah proses evaluasi diri sekolah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SNP Hasil EDS dipakai sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah secara konsisten dan berkelanj, serta sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota.
  15. 15. Instrumen EDS 1. Metode Kuantitatif 2. Metode Kualitatif (Deskripsi mengacu ke 8 SNP)
  16. 16. APAKAH TUJUAN EDS?
  17. 17. Tujuan EDS 1. Menilai kinerjanya berdasarkan SNP. 2. Mengetahui tahapan pengembangan dalam pencapaian SNP sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan. 3. Menyusun RKS/RKAS sesuai kebutuhan nyata dalam rangka pemenuhan SNP.
  18. 18. APAKAH MANFAAT EDS?
  19. 19. Manfaat EDS •Tingkat Sekolah: a. Sekolah dapat mengidentifikasikan kelebihan dan kekurangannya sendiri dan merencanakan pengembangan dan peningkatan ke depan. b. Sekolah dapat memiliki data dasar yang akurat sebagai dasar untuk pengembangan dan pening- katan di masa mendatang. c. Sekolah dapat mengidentifikasikan peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan yang disediakan, mengkaji apakah inisiatif peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program sesuai dengan hasilnya. d. Sekolah dapat memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi meningkatkan akun tabilitas sekolah.
  20. 20. Siapa yang Melaksanakan EDS EDS dilaksanakan oleh Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) yang terdiri atas: 1. Kepala Sekolah. 2. Wakil unsur guru. 3. Pengawas – sebagai fasilitator/pembimbing/verifikator
  21. 21. Proses Evaluasi Diri Sekolah 1. Pembentukan TPMPS, 2. Menkaji pedoman pemenuhan mutu 3. Pelaksanaan EDS di sekolah 4. Menganalisis profil mutu sekolah 5. Penyusunan rekomendasi 6. Penyusunan RKS dan RKAS. 7. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder sekolah (internal sekolah)
  22. 22. REKOMENDASI Rekomendasi dibedakan dua macam yaitu; 1. Rekomendasi Perbaikan/Peningkataan : bilamana belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP) 2. Rekomendasi Pengembangan: bilamana sudah memenuhi SNP
  23. 23. DISKUSI KELOMPOK 1. Bagilah kelas menjadi 6 kelompok 2. Pembagian tugas kelompok:  Kelompok 1 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar isi  Kelompok 2 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar isi  Kelompok 3 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar proses  Kelompok 4 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar proses  Kelompok 5 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar penilaian  Kelompok 6 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar penilaian 3. Hasil diskusi kelompok dipresentasikan dan kelompok lain menanggapi
  24. 24. PENGUATAN
  25. 25. SEKIAN TERIMA KASIH

×