SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Биљана Мичић
Обрада приче
Човек који је јео смрт
у четвртом разреду средње
школе
Моја је књижевност само отисак моје
представе света, па тиме и мог
односа према њему, и ангажмана у
њему.
(Борислав Пекић)
Нови Јерусалим
• Мегалос Масторас и његово дело, 1347.
• Отисак срца на зиду, 1649.
• Човек који је јео смрт, 1793.
• Свирач из Златних времена, 1987.
• Луче Новог Јерусалима, 2999.
Жанровско одређење
• Готска хроника
Атрибут готски се од прве половине деветнаестог
века користи за означавање елемената страве и ужаса
у прозама других жанровских одлика. (РКТ)
• Житије, животопис, биографија
Успостављањем веза са жанровима
средњовековне књижевности шири се
асоцијативно поље Пекићеве прозе, у складу са
усменим предањима на којима изграђује причу.
Иронијско читање историје
• Пекићева визија историје је мрачна,
иронијски оличена у насловној синтагми
Нови Јерусалим. Нови Јерусалим није
симбол спаса, наде и избављења; кроз
последњу причу збирке (Луче Новог
Јерусалима) израста у своје гротескно
наличје које потврђује злосрећну судбину
човечанства.
Модеран хистор
• Разматрајући позицију приповедача у Пекићевој
прози, Петар Пијановић уводи појам модерног
хистора.
Хистор је приповедач који конструише причу на
основу сакупљених чињеница. Он није лик у
причи, али није ни аутор; хистор је пројекција
ауторовог искуства. Он нема намеру да само
износи утврђене чињенице, већ и да их
коментарише, повлачи паралеле, моралише,
генерализује, сугерише читаоцу закључке.
Елементи постмодернизма
• интертекстуалност → цитатност
Интертекстуалност је повезаност текста са другим
текстовима. Код Пекића тог прожимања има пре свега
посредством цитата, парафраза, алузија, којима се
успостављају бројни лукови са књижевношћу и
филозофијом од антике до савременог доба.
• ерудитност
Пекић на свакој страници показује изузетну ерудитност, па
уочавање свих интертекстуалних веза изискује исту особину
код читаоца.
• сцијентизам
Изводима из разних (псеудо)докумената ствара се илузија да
прича почива на чињеницама.
Две временске равни приче
• Хроничарско приповедно време у којем
наратор казује причу о Жан-Луј Попјеу –
1982. година
• Хронолошко, историјско време –
Владавина терора у Француској 1793 –
1794.
Историјски и филозофски контекст
• У Пекићевој причи историја је присутна пре свега кроз
алузије и помињање имена „родитеља револуције“, кроз
коментаре, наизглед узгредне белешке. Тако се већ на првим
страницама помињу Максимилијан Робеспјер, Дантон, Жан
Пол Мара. Ненаметљиво, кроз причу о револуционарном
писару, Пекић помиње све важне догађаје који су обележили
Француску револуцију.
• Филозофски контекст остварен је помињањем
енциклопедиста, пре свега Жан Жак Русоа, чијим се идејама
о слободи и једнакости Робеспјер водио. То је повод за
Пекићеву полемику са филозофским идејама које пракса
изврће у супротност.
Градацијско обликовање приче
Динамичности приповедања доприносе:
• смењивање нарације и снова;
• преплитање документа и фикције;
• прекидање нарације приповедачевим
коментарима;
• мотиви фруле и вретена који се провлаче и
кроз причу, и кроз читаву збирку.
Неодређеност Попјеовог портрета
• Попјеов портрет изграђен је на противуречностима, није
индивидуализован, јер му легендарна предаја приписује
особине које одговарају типичним популарним представама
о писарима и свецима.
• Лик правог Попјеа изгубљен је под наносима предаје, па је у
интерпретацији наратора он сасвим неодређен. На
непоузданост тврдњи указује и честа употреба модалних
речи и исказа: вероватно, можда, премда сумњам. Попјеов
лик прекривен наносима политичко-идеолошких ставова
песника рестаурације наратор види као палимпсест који
више говори о ставовима оних који су о њему певали него о
њему самом. У подтексту оваквих опаски открива се
суптилна критика ангажоване, идеолошки обојене
књижевности.
Човек ван историје
• Попје је човек ван историје. Мада савременик
драматичних догађаја, историју није живео, само
је слушао. Револуцијом извојевана права слободе
и једнакости није упражњавао: није имао ни
жеља, ни сопствених мисли, ни пријатеља. Оно
што наратор назива равнодушношћу поданичка је,
немислећа свест, производ историје која има
проверене механизме за дехуманизацију човека.
• Попје проналази сопствени идентитет тек када
први пут сопственом вољом поједе нечију смрт.
Идејни слој дела
Попјеов чин на идејном плану има двоструку консеквенцу.
• С једне стране, Пекић показује како воља за моћ преображава
човека. У пробуђеној вољи да и сам на нешто утиче, да има
извесну моћ, Попје проналази други, чини се онај сопствени
идентитет, који су гушили страх, несигурност и угроженост.
• С друге стране, његов чин покреће питање права на бунт, права
појединца на побуну против неправде и репресије. Попје
ризикује, али дела на свом микроплану, како је једино у таквим
околностима и могуће. У том праву на побуну Пекић нуди наду
– то је једино што појединац може да учини да би се остварио
као човек. Међутим, такав појединац нужно долази у позицију
трагичног неспоразума са својим социјалним окружењем, чиме
се, крајње суморно, проблематизује и смисао побуне.
Раслојавање приче
• У површинском слоју испричана је судбина револуционарног
писара, испод ње је прича о Робеспјеру и изневеравању идеала,
о револуцији која прождире своју децу. На идејном плану,
остварује се веза са другим идејним (за Пекића идеолошким
системом) који није експлицитно дат, али наслов збирке на њега
упућује – Нови Јерусалим. Идеја о бољем друштву и жртвовању
зарад општег добра заједничка је и једној и другој филозофији.
У том смислу, Нови Јерусалим није религиозни симбол спаса,
већ симбол свих хуманистичких, нужно и утопистичких идеја у
чије име су историја и наопака људска природа гушиле истину,
правду, слободу и индивидуализам, остављајући обичном
човеку само страдање, без изгледа на спасење. Закључак је да
братства нема, да је слобода привид и да се идеално друштво
преображава у своју супротност.
Антитоталитарни и антидогматски
ставови
• Прича о човеку који је јео смрт јесте прича о
трагедији људског трајања, о непоузданости
истине, бесмислу историје, о калигулијанској
окрутности тоталитарних система, о побуни и
њеном смислу, о немогућности остварења
хуманистичких идеала.
• Целина збирке потврђује још једном Пекићеву
идеју о цикличности историје. Мењају се простор
и време, актери се смењују, али прича у својој
сушини остаје иста.
„Писање је начин размишљања о
свету [...] Књижевношћу се свет не
гради, у најбољем случају он се
њоме разлаже и испитује.“
(Борислав Пекић)

More Related Content

What's hot (20)

Nečista krv - Bora Stanković
Nečista krv - Bora StankovićNečista krv - Bora Stanković
Nečista krv - Bora Stanković
 
Nepromenljive reci
Nepromenljive reciNepromenljive reci
Nepromenljive reci
 
српска модерна
српска модернасрпска модерна
српска модерна
 
Antun Branko Šimic - Antonia Oršolić
Antun Branko Šimic - Antonia OršolićAntun Branko Šimic - Antonia Oršolić
Antun Branko Šimic - Antonia Oršolić
 
Падежи - служба и значења
Падежи - служба и значењаПадежи - служба и значења
Падежи - служба и значења
 
Realizam
RealizamRealizam
Realizam
 
Romantizam
RomantizamRomantizam
Romantizam
 
Romeo i julija
Romeo i julijaRomeo i julija
Romeo i julija
 
бара, 1.разред
бара, 1.разредбара, 1.разред
бара, 1.разред
 
Moderna
ModernaModerna
Moderna
 
Ep homer ilijada
Ep homer ilijadaEp homer ilijada
Ep homer ilijada
 
Periodizacija književnosti- Nikola Pavićević- Mirjana Radojković
Periodizacija književnosti- Nikola Pavićević- Mirjana RadojkovićPeriodizacija književnosti- Nikola Pavićević- Mirjana Radojković
Periodizacija književnosti- Nikola Pavićević- Mirjana Radojković
 
функционални стилови
функционални стиловифункционални стилови
функционални стилови
 
Likovi u komediji Sumnjivo lice
Likovi u komediji Sumnjivo liceLikovi u komediji Sumnjivo lice
Likovi u komediji Sumnjivo lice
 
Strane svijeta
Strane svijetaStrane svijeta
Strane svijeta
 
orlovi rano lete
orlovi rano leteorlovi rano lete
orlovi rano lete
 
Lirika , epika i drаmа
Lirika , epika i drаmаLirika , epika i drаmа
Lirika , epika i drаmа
 
"Балкански шпијун", Душан Ковачевић
"Балкански шпијун", Душан Ковачевић "Балкански шпијун", Душан Ковачевић
"Балкански шпијун", Душан Ковачевић
 
Don Kihot
Don KihotDon Kihot
Don Kihot
 
11. puskin
11.  puskin11.  puskin
11. puskin
 

Viewers also liked

Test 1 pz_pf_f1 kopija
Test 1 pz_pf_f1 kopijaTest 1 pz_pf_f1 kopija
Test 1 pz_pf_f1 kopijahulky321
 
Pregled glagolskih oblika
Pregled glagolskih oblikaPregled glagolskih oblika
Pregled glagolskih oblikaIvana Čališ
 

Viewers also liked (20)

Zavisne
ZavisneZavisne
Zavisne
 
плусквамперфекат
плусквамперфекат плусквамперфекат
плусквамперфекат
 
Priprema birokratski jezik primeri
Priprema birokratski jezik primeriPriprema birokratski jezik primeri
Priprema birokratski jezik primeri
 
Tematsko planiranje predmetna nastava
Tematsko planiranje predmetna nastavaTematsko planiranje predmetna nastava
Tematsko planiranje predmetna nastava
 
Kviz za vi razred original
Kviz za vi razred originalKviz za vi razred original
Kviz za vi razred original
 
Priprema za-pismeni-zadatak
Priprema za-pismeni-zadatakPriprema za-pismeni-zadatak
Priprema za-pismeni-zadatak
 
čItalić 17
čItalić 17čItalić 17
čItalić 17
 
Test 1 pz_pf_f1 kopija
Test 1 pz_pf_f1 kopijaTest 1 pz_pf_f1 kopija
Test 1 pz_pf_f1 kopija
 
биологија
биологијабиологија
биологија
 
čItalački dnevnik stariji razredi
čItalački dnevnik stariji razredičItalački dnevnik stariji razredi
čItalački dnevnik stariji razredi
 
Vojislav ilic
Vojislav ilicVojislav ilic
Vojislav ilic
 
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-mackat
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-mackatRaspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-mackat
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-mackat
 
Kontrolne vezbe i_testovi
Kontrolne vezbe i_testoviKontrolne vezbe i_testovi
Kontrolne vezbe i_testovi
 
презентација за српски
презентација за српскипрезентација за српски
презентација за српски
 
Album k is
Album k isAlbum k is
Album k is
 
Pregled glagolskih oblika
Pregled glagolskih oblikaPregled glagolskih oblika
Pregled glagolskih oblika
 
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-sljivovica
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-sljivovicaRaspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-sljivovica
Raspored kontrolnih i_pismenih_zadataka-sljivovica
 
данило киш
данило кишданило киш
данило киш
 
Glagolski oblici
Glagolski obliciGlagolski oblici
Glagolski oblici
 
Knjizevnost od-5-do-8-razreda
Knjizevnost od-5-do-8-razredaKnjizevnost od-5-do-8-razreda
Knjizevnost od-5-do-8-razreda
 

Similar to čOvek koji-je-jeo-smrt-biljana-mičić-radionica-republički-seminar-2013

OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxOD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxMilanStankovic19
 
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxDESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxMilanStankovic19
 
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptx
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptxНАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptx
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptxMilanStankovic19
 
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Славица Јурић
 
Koreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljKoreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljDejan Pejčić
 
хуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесансахуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесансаВања Вулин
 
Вук као писац и биограф
Вук као писац и биографВук као писац и биограф
Вук као писац и биографRebekaKrunic
 
Seminarski diplomskimali princ
Seminarski diplomskimali princSeminarski diplomskimali princ
Seminarski diplomskimali princstevansek
 
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuIlija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuMECAYU
 

Similar to čOvek koji-je-jeo-smrt-biljana-mičić-radionica-republički-seminar-2013 (20)

OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxOD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
OD MANA DO NABOKOVA - DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
 
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptxDESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
DESET VELIKIH ROMANA XX VEKA.pptx
 
Bdenje
BdenjeBdenje
Bdenje
 
Bdenje
BdenjeBdenje
Bdenje
 
0353 90081232097 b
0353 90081232097 b0353 90081232097 b
0353 90081232097 b
 
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptx
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptxНАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptx
НАЈБОЉИ СРПСКИ РОМАНСИЈЕРИ ХХ ВЕКА.pptx
 
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
 
Koreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljKoreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra Smalcelj
 
хуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесансахуманизам и ренесанса
хуманизам и ренесанса
 
Priprema humanizam
Priprema humanizamPriprema humanizam
Priprema humanizam
 
57548681 pripovedacki-elementi-u-nekolikim-pripovetkama-bore-stankovica
57548681 pripovedacki-elementi-u-nekolikim-pripovetkama-bore-stankovica57548681 pripovedacki-elementi-u-nekolikim-pripovetkama-bore-stankovica
57548681 pripovedacki-elementi-u-nekolikim-pripovetkama-bore-stankovica
 
Srpska knjizevnost
Srpska knjizevnostSrpska knjizevnost
Srpska knjizevnost
 
Вук као писац и биограф
Вук као писац и биографВук као писац и биограф
Вук као писац и биограф
 
84411
8441184411
84411
 
0543 12200903591 o
0543 12200903591 o0543 12200903591 o
0543 12200903591 o
 
Seminarski diplomskimali princ
Seminarski diplomskimali princSeminarski diplomskimali princ
Seminarski diplomskimali princ
 
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuIlija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
 
Zlatna jabuka i 9 paunica
Zlatna jabuka i 9 paunicaZlatna jabuka i 9 paunica
Zlatna jabuka i 9 paunica
 
130578
130578130578
130578
 
130578
130578130578
130578
 

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат (20)

Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaipremaТатјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
 
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuciUverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
 
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinarSertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
 
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
BBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenjeBBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenje
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
 
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog  vebinaronlineaPotvrda o učešću Kletovog  vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
 
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdfTatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
 
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medijaAvanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
 
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan časTribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
 
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdfsertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
 
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
 
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docxSrpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
 
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
 
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdfPotvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
 
9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf
 
Uverenje.pdf
Uverenje.pdfUverenje.pdf
Uverenje.pdf
 
Uverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdfUverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdf
 
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdfsertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
 
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdfsertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
 
Blanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdfBlanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdf
 
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdfStrucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
 

čOvek koji-je-jeo-smrt-biljana-mičić-radionica-republički-seminar-2013

  • 1. Биљана Мичић Обрада приче Човек који је јео смрт у четвртом разреду средње школе
  • 2. Моја је књижевност само отисак моје представе света, па тиме и мог односа према њему, и ангажмана у њему. (Борислав Пекић)
  • 3. Нови Јерусалим • Мегалос Масторас и његово дело, 1347. • Отисак срца на зиду, 1649. • Човек који је јео смрт, 1793. • Свирач из Златних времена, 1987. • Луче Новог Јерусалима, 2999.
  • 4. Жанровско одређење • Готска хроника Атрибут готски се од прве половине деветнаестог века користи за означавање елемената страве и ужаса у прозама других жанровских одлика. (РКТ) • Житије, животопис, биографија Успостављањем веза са жанровима средњовековне књижевности шири се асоцијативно поље Пекићеве прозе, у складу са усменим предањима на којима изграђује причу.
  • 5. Иронијско читање историје • Пекићева визија историје је мрачна, иронијски оличена у насловној синтагми Нови Јерусалим. Нови Јерусалим није симбол спаса, наде и избављења; кроз последњу причу збирке (Луче Новог Јерусалима) израста у своје гротескно наличје које потврђује злосрећну судбину човечанства.
  • 6. Модеран хистор • Разматрајући позицију приповедача у Пекићевој прози, Петар Пијановић уводи појам модерног хистора. Хистор је приповедач који конструише причу на основу сакупљених чињеница. Он није лик у причи, али није ни аутор; хистор је пројекција ауторовог искуства. Он нема намеру да само износи утврђене чињенице, већ и да их коментарише, повлачи паралеле, моралише, генерализује, сугерише читаоцу закључке.
  • 7. Елементи постмодернизма • интертекстуалност → цитатност Интертекстуалност је повезаност текста са другим текстовима. Код Пекића тог прожимања има пре свега посредством цитата, парафраза, алузија, којима се успостављају бројни лукови са књижевношћу и филозофијом од антике до савременог доба. • ерудитност Пекић на свакој страници показује изузетну ерудитност, па уочавање свих интертекстуалних веза изискује исту особину код читаоца. • сцијентизам Изводима из разних (псеудо)докумената ствара се илузија да прича почива на чињеницама.
  • 8. Две временске равни приче • Хроничарско приповедно време у којем наратор казује причу о Жан-Луј Попјеу – 1982. година • Хронолошко, историјско време – Владавина терора у Француској 1793 – 1794.
  • 9. Историјски и филозофски контекст • У Пекићевој причи историја је присутна пре свега кроз алузије и помињање имена „родитеља револуције“, кроз коментаре, наизглед узгредне белешке. Тако се већ на првим страницама помињу Максимилијан Робеспјер, Дантон, Жан Пол Мара. Ненаметљиво, кроз причу о револуционарном писару, Пекић помиње све важне догађаје који су обележили Француску револуцију. • Филозофски контекст остварен је помињањем енциклопедиста, пре свега Жан Жак Русоа, чијим се идејама о слободи и једнакости Робеспјер водио. То је повод за Пекићеву полемику са филозофским идејама које пракса изврће у супротност.
  • 10. Градацијско обликовање приче Динамичности приповедања доприносе: • смењивање нарације и снова; • преплитање документа и фикције; • прекидање нарације приповедачевим коментарима; • мотиви фруле и вретена који се провлаче и кроз причу, и кроз читаву збирку.
  • 11. Неодређеност Попјеовог портрета • Попјеов портрет изграђен је на противуречностима, није индивидуализован, јер му легендарна предаја приписује особине које одговарају типичним популарним представама о писарима и свецима. • Лик правог Попјеа изгубљен је под наносима предаје, па је у интерпретацији наратора он сасвим неодређен. На непоузданост тврдњи указује и честа употреба модалних речи и исказа: вероватно, можда, премда сумњам. Попјеов лик прекривен наносима политичко-идеолошких ставова песника рестаурације наратор види као палимпсест који више говори о ставовима оних који су о њему певали него о њему самом. У подтексту оваквих опаски открива се суптилна критика ангажоване, идеолошки обојене књижевности.
  • 12. Човек ван историје • Попје је човек ван историје. Мада савременик драматичних догађаја, историју није живео, само је слушао. Револуцијом извојевана права слободе и једнакости није упражњавао: није имао ни жеља, ни сопствених мисли, ни пријатеља. Оно што наратор назива равнодушношћу поданичка је, немислећа свест, производ историје која има проверене механизме за дехуманизацију човека. • Попје проналази сопствени идентитет тек када први пут сопственом вољом поједе нечију смрт.
  • 13. Идејни слој дела Попјеов чин на идејном плану има двоструку консеквенцу. • С једне стране, Пекић показује како воља за моћ преображава човека. У пробуђеној вољи да и сам на нешто утиче, да има извесну моћ, Попје проналази други, чини се онај сопствени идентитет, који су гушили страх, несигурност и угроженост. • С друге стране, његов чин покреће питање права на бунт, права појединца на побуну против неправде и репресије. Попје ризикује, али дела на свом микроплану, како је једино у таквим околностима и могуће. У том праву на побуну Пекић нуди наду – то је једино што појединац може да учини да би се остварио као човек. Међутим, такав појединац нужно долази у позицију трагичног неспоразума са својим социјалним окружењем, чиме се, крајње суморно, проблематизује и смисао побуне.
  • 14. Раслојавање приче • У површинском слоју испричана је судбина револуционарног писара, испод ње је прича о Робеспјеру и изневеравању идеала, о револуцији која прождире своју децу. На идејном плану, остварује се веза са другим идејним (за Пекића идеолошким системом) који није експлицитно дат, али наслов збирке на њега упућује – Нови Јерусалим. Идеја о бољем друштву и жртвовању зарад општег добра заједничка је и једној и другој филозофији. У том смислу, Нови Јерусалим није религиозни симбол спаса, већ симбол свих хуманистичких, нужно и утопистичких идеја у чије име су историја и наопака људска природа гушиле истину, правду, слободу и индивидуализам, остављајући обичном човеку само страдање, без изгледа на спасење. Закључак је да братства нема, да је слобода привид и да се идеално друштво преображава у своју супротност.
  • 15. Антитоталитарни и антидогматски ставови • Прича о човеку који је јео смрт јесте прича о трагедији људског трајања, о непоузданости истине, бесмислу историје, о калигулијанској окрутности тоталитарних система, о побуни и њеном смислу, о немогућности остварења хуманистичких идеала. • Целина збирке потврђује још једном Пекићеву идеју о цикличности историје. Мењају се простор и време, актери се смењују, али прича у својој сушини остаје иста.
  • 16. „Писање је начин размишљања о свету [...] Књижевношћу се свет не гради, у најбољем случају он се њоме разлаже и испитује.“ (Борислав Пекић)