2. З м і с т1. Підготовчий етап
1.1 Висвітлення проблеми, яка спонукала до роботи над
об'єктом
2. Конструкторський етап
2.1 Вироби-аналоги
2.3 Теоретичні відомості
3. Технологічний етап
3.1Техніки, які будуть використовуватись для виготовлення
обраного вимпела
3.2 Технологічна послідовність виготовлення виробу
4. Заключний
4.1 Економічний аналіз виробу та міні-маркетингові
дослідження
4.2. Висновки
3. 1.1
Одним з найпоширеніших варіантів сувенірної та представницькоїОдним з найпоширеніших варіантів сувенірної та представницької
продукції є вимпел, який є невід’ємним атрибутом як спортивних змагань, такпродукції є вимпел, який є невід’ємним атрибутом як спортивних змагань, так
і будь-яких ділових переговорів . Вимпел з логотипом компанії – прекрасноі будь-яких ділових переговорів . Вимпел з логотипом компанії – прекрасно
підходить для обміну пам’ятними сувенірами під час проведення діловихпідходить для обміну пам’ятними сувенірами під час проведення ділових
зустрічей та поїздок делегацій. В якості рекламного засобу вимпели тазустрічей та поїздок делегацій. В якості рекламного засобу вимпели та
настільні прапорці використовують на виставках та конференціях. Вимпел знастільні прапорці використовують на виставках та конференціях. Вимпел з
корпоративною символікою також стане прекрасним сувеніром длякорпоративною символікою також стане прекрасним сувеніром для
привітання співробітників та партнерів із корпоративним святом. Вимпелпривітання співробітників та партнерів із корпоративним святом. Вимпел
також можна використати в якості винагороди та заохочення за досягненнятакож можна використати в якості винагороди та заохочення за досягнення
окремих співробітників. А вимпели з емблемою спортивної команди – цеокремих співробітників. А вимпели з емблемою спортивної команди – це
прекрасний подарунок для суперників перед початком проведення змагань.прекрасний подарунок для суперників перед початком проведення змагань.
Немає нічого приємнішого для людини, ніж спогади про свої досягнення.Немає нічого приємнішого для людини, ніж спогади про свої досягнення.
Але часто буває так, що крім старих фотографій і пожовклого листка дипломуАле часто буває так, що крім старих фотографій і пожовклого листка диплому
або грамоти нічого не лишається. Саме для цього і існують вимпели. Йогоабо грамоти нічого не лишається. Саме для цього і існують вимпели. Його
трикутник, повішений на стіні, буде нагадувати про ваші досягнення в спортітрикутник, повішений на стіні, буде нагадувати про ваші досягнення в спорті
або про іншу знаменну дату. Важко уявити вимпел без вишивки і не дарма,або про іншу знаменну дату. Важко уявити вимпел без вишивки і не дарма,
саме вишивка стала його невідсаме вишивка стала його невід”ємною частиною. Вимпел вигадали, щоб”ємною частиною. Вимпел вигадали, щоб
зберегти пам”зберегти пам”ять, а це означає, що він повинен бути довговічним, а крімять, а це означає, що він повинен бути довговічним, а крім
вишивки ніякий другий спосіб оформлення не може похвалитися своїмвишивки ніякий другий спосіб оформлення не може похвалитися своїм
довгим строком служби. Вишивка вимпела відрізняється від вишивки на одязідовгим строком служби. Вишивка вимпела відрізняється від вишивки на одязі
або сумці, адже вимпел - це символ пам”яті, важливої події в житті людини, аабо сумці, адже вимпел - це символ пам”яті, важливої події в житті людини, а
це означає, що він повинен бути виготовлений бездоганно.це означає, що він повинен бути виготовлений бездоганно.
4. Щоб виготовити вимпел присвяченийЩоб виготовити вимпел присвячений
технологічній освіті, треба такожтехнологічній освіті, треба також
ознайомитися з технологічною освітою.ознайомитися з технологічною освітою.
Технологічна освіта підростаючого поколінняТехнологічна освіта підростаючого покоління
на порозі третього тисячоліття сталана порозі третього тисячоліття стала
необхідною складовою загальної середньоїнеобхідною складовою загальної середньої
освіти, необхідною умовою цілісного йосвіти, необхідною умовою цілісного й
гармонійного розвитку особистостігармонійного розвитку особистості
школяра.школяра.
Головна мета технологічної освіти полягає уГоловна мета технологічної освіти полягає у
формуванні технічно, технологічно іформуванні технічно, технологічно і
комп'ютерно освіченої особистості,комп'ютерно освіченої особистості,
підготовленої до життя й активноїпідготовленої до життя й активної
природовідповідної предметно-природовідповідної предметно-
перетворюючої діяльності в умовахперетворюючої діяльності в умовах
сучасного високотехнологічногосучасного високотехнологічного
інформаційного суспільства, життєвоінформаційного суспільства, життєво
необхідних знань, умінь і навичок веденнянеобхідних знань, умінь і навичок ведення
домашнього господарства і сімейноїдомашнього господарства і сімейної
економіки, основних компонентівекономіки, основних компонентів
інформаційної культури учнів,інформаційної культури учнів,
забезпеченні умов для їх професійногозабезпеченні умов для їх професійного
самовизначення, виробленні в нихсамовизначення, виробленні в них
навичок творчої діяльності, вихованнінавичок творчої діяльності, вихованні
культури праці, здійсненні допрофесійноїкультури праці, здійсненні допрофесійної
та професійної підготовки за їх бажанням іта професійної підготовки за їх бажанням і
з урахуванням індивідуальнихз урахуванням індивідуальних
можливостей .можливостей .
5. 2.1. Вироби – аналоги
Вимпели бувають двох видів – м'якіВимпели бувають двох видів – м'які
та вимпели із твердою вставкою.та вимпели із твердою вставкою.
М’який вимпел складається з двохМ’який вимпел складається з двох
полотен, спаяних між собою заполотен, спаяних між собою за
допомогою гарячої обрізки. А міждопомогою гарячої обрізки. А між
тканинами вимпела із твердоютканинами вимпела із твердою
вставкою розміщається спеціальнийвставкою розміщається спеціальний
картон, який додає вимпелукартон, який додає вимпелу
жорсткості.жорсткості.
6. Після опрацюванняПісля опрацювання
відповідноївідповідної
літератури талітератури та
аналізу фото різниханалізу фото різних
видів вимпелів щодовидів вимпелів щодо
їх кольорової гамми іїх кольорової гамми і
матеріалів, з якихматеріалів, з яких
вони виготовлені, явони виготовлені, я
відібрала наступні:відібрала наступні:
7. Обравши техніку виконання я поставила собі
ціль створити щось незвичне, красиве і
водночас просте у виконанні, щоб воно не
займало багато часу на виготовлення і не
потребувало багато коштів. В котрий раз
переглядаючи книги та журнали я намалювала
ось таку емблему технологчної освіти(мал.1)
Саме на основі цієї емблеми я вирішила
створити свій вимпел.
Мал.1
11. 3.1.Техніка виконання
Золотне шиття - найдавніший вид рукоділля. Спочатку малюнок на тканині
вишивався золотими або срібними нитками, пізніше їх замінили більш дешеві позолочені
нитки, в яких було всього два - три відсотки золота. Тому декоративне шиття стало
називатися золотним, а не золотим.
Мистецтво вишивки золотими нитками зародилося на Сході, прийнято вважати, що до нас
воно прийшло більше тисячі років тому. Свого розквіту золотної шиття досягло саме на
Русі, в XV - XVI столітті.
Секрети майстерності передавалися у спадок з покоління в покоління, і не кожна
майстриня могла опанувати мистецтвом найскладнішої вишивки. З другої половини XIX
століття золотне шиття стає народним промислом, створюються артілі вишивальниць.
Золотими нитками розшиваються пояса, сап'янові взуття, жіночий одяг, головні убори,
вироби вишиваються на замовлення і просто на продаж. У монастирях золотом
розшивають предмети церковного вжитку. Кращі вишивальниці прикрашали візерунками
парадну одяг для царської сім'ї.
Відомо кілька різновидів техніки золотного шиття, але все об'єднує одна особливість -
нитки кріпилися поверх тканин, особлива фактура ниток диктує і особливу техніку шиття.
Майстрині шили вприкреп, золотної нитка не протягати крізь тканину, а закріплювалася
на лицьовій стороні за допомогою різних швів шовковими нитками в тон основної нитки
або ж навпаки, контрастний ниткою. В одних виробів поверхня була плоска, нитки
розташовували в різних напрямках і так створювався ефект золотого блиску. Інші вироби
мали опуклу поверхню - на тканині закріплювалися фрагменти візерунка, вирізані з
берести або картону, і обшивалися золотими нитками.
Золотому шили по оксамиту, шовку, парчі і по щільних, суворим тканинам, підкладка
робилася з полотна. Тканина вибирали в залежності від узору. Якщо він був суцільним і
покривав всю поверхню тканини, то тканина - основа підбиралася щільна, якщо ж золотом
вишивалися як візерунки, то використовували шовк, оксамит або парчу, і тканина
підбирали і за фактурою і за кольором. Крім ниток в золотної шиття використовують
тяганина для орнаменту або для обведення контуру узору, перли і дорогоцінні камені для
прикраси виробів.
14. 4.Заключний етап4.Заключний етап
Я вважаю, що виготовленийЯ вважаю, що виготовлений
мною вимпел є найкращим умною вимпел є найкращим у
порівнянні з тими, які мипорівнянні з тими, які ми
бачили.бачили.
вимпел буде чудовимвимпел буде чудовим
подарунком;подарунком;
створюватиме хорошийстворюватиме хороший
настрій;настрій;
така річ потрібна в домі,така річ потрібна в домі,
корисна, красива, тішить ококорисна, красива, тішить око
своєю формою і обробкою;своєю формою і обробкою;
чудово поєднується зчудово поєднується з
вишивкою;вишивкою;
буде прикрасою до будь-якоїбуде прикрасою до будь-якої
оселі.оселі.
15. 4.1.Економічний аналіз виробу
та міні-маркетингові
дослідження
- тканина бархат гранатового кольору ( 0,25м) – 7,50 грн.
- нитки Металік ярн різних кольорів (4мотки)– 8 грн.
- бахрома (1м) – 5 грн.
- дублюючі нитки чорного кольору ( 1 моток) - 1грн.
Всі роботи виконувалися вдень, тому ми
враховуємо витрату електроенергії тільки на волого-
теплову обробку. Вона сягає 0,23грн.
Всього:
21,73 грн.
16. На Марсі вимпел наш розцвів.
І на Венеру шлях відкрито –
Й сюди наш розум долетів
До різних ми наук охочі
Нехай ведуть нас до вершин!
