2. Цільовий проект
«Духовна людина »
Сучасні соціокультурні зміни відкривають
можливість усвідомлення суспільством цілей і
завдань розвитку, визначення системи
цінностей, що впливають на всі сфери життя
суспільства.
Духовні цінності визначають спрямованість
зусиль і зміст життєдіяльності людей.
Духовність впливає на стан морального здоров'я
людини і соціуму. Успішне вирішення завдання
розвитку творчої, самостійної особистості
покладається на визначення духовних
цінностей у навчально-виховному процесі
сучасної школи.
3. Духовність – це індивідуально виражена в
системі мотивів особистості потреба
пізнання навколишнього світу.
Духовність - це здібність людини
орієнтуватися на цінності й визначатися
стосовно них. Реальна духовність, з його
точки зору, має право на життя тоді, коли
особистість не косніє в обраних раз і
назавжди смислах і цінностях, а залишає їх
відкритими у розвитку й діалогу з іншими
смислами й цінностями.
Духовність - це, насамперед, найвища
моральна культура особистості, що
реалізується у творчій діяльності, у
культурі вчинку, у високоморальній
поведінці й становить гуманну атмосферу
життя суспільства.
4. МЕТА ПРОЕКТУ:
Створити педагогічно доцільні умови для розвитку та
самовдосконалення особистості.
Створити духовно інтелектуальній простір в
навчальному закладі.
Створити сприятливі морально-етичні умови для
самопізнання, самореалізації, творчого розвитку учня.
Стимулювати пізнавальний інтерес учнів до
християнського етичного знання, до основ вітчизняної
духовної культури.
Виховувати почуття патріотизму на кращих зразках
державного, суспільного та духовного служінь.
Розвивати вміння та навички інтелектуального та
духовного труда, мислення, сприйняття, увагу, пам'ять,
уявлення, мову учня.
5. ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ
Системне застосування
професійних підходів до
виховання: ціннісних, особистісних,
особистісно-ціннісних.
Розширення виховного потенціалу
школи.
6. Очікуваний
результат
сформована особистість з розвинутим почуттям духовно-
моральних цінностей та прагненням до самовдосконалення,
що здатна:
розуміти морально-етичний зміст історії людства;
уміє застосовувати набуті етичні знання та вміння як в
історично-культурному так і в соціокультурному контексті;
усвідомлює свій духовний зв'язок з поколіннями, які втілили у
своєму житті християнські етичні ідеали;
вміє орієнтуватися в історично-культурному та
соціокультурному просторі;
формує модель особистої поведінки та життєтворчості
відповідно до засвоєних ним етичних цінностей християнства.
7. Етапи реалізації проекту
2011 – 2012 н.р.: розробка
концепції формування духовної
людини.
2012 – 2013 н.р.: аналітична
діяльність.
2013 – 2014 н.р.: відкриття
методичного кабінету
«Духовна людина».
8. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ
Знайомство учнів з християнським
розумінням категорії етики,
формування моральних цінностей та
чеснот, а головне – відповідної до них
моделі поведінки.
12. 9-11 класи
модуль старшої школи
Факультативний курс «Духовна
людина».
Круглий стіл «Православна гостинна».
Уроки пошуку істини, морально-
етичний аналіз кінофільмів, історичних
подій, художніх творів.
14. Тропа милосердя
«Відкриваємо серця для добра»
Мета:
формувати гуманістичне відношення до навколишнього середовища;
розвивати культуру етичного мислення, спосібність морального
міркування та оцінки, вміння самостійно приймати рішення в ситуації
морального вибору;
надати благодійну допомогу ветеранам, самотнім людям, інвалідам.
Завдання:
створити умови для формування внутрішньої потреби к
самовдосконаленню;
зорієнтувати учнів в усіх галузях його діяльності і відносинах в
колективі у формуванні моральної переконаності;
підвищити духовний потенціал учнів.
Очікувані результати:
формування гуманістичного відношення до навколишнього
середовища;
формування духовних якостей учнів;
формування загальнолюдських цінностей та толерантного
відношення до оточуючих.
15. У рамках міні-проекту:
Участь у міні-проекті отца Андрія. Етичні бесіди
У межах виховних годин робота громадської організації «Батьківський захист» з
питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу життя у
старших підлітків»
За планом класного керівника протягом міні-проекту класні години :
1-4 кл.: «Добрі справи – наше життя»;
5-8 кл.: «Поспішайте творити добро»;
9-11 кл.: «Екологія серця – екологія душі»
Протягом міні – проекту:
1-7 кл.: Відкриті уроки Християнської етики;
8-11 кл.: Уроки пошуку істини.
28.11. 11 Створення поляни доброти
28.11. – 02.12.11 Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі»
05.12. – 07.12. Збір макулатури
09.12.11 Шефська допомога «Ритмічні перерви»
12.12. – 14.12.11 Збір гуманітарної допомоги для людей похилого віку
19.12. 11 Свято Святого Миколая
24.12. 11 Конкурс на найчарівніший різдвяний черевик
16. Бесіди з етичної тематики
у рамках міні-проекту
02.12.11 – 5-ті класи: «Без друзів нас мало»;
07.12.11 – 6-ті класи: «Золоте серце матері»;
12.12.11 – 11-й клас: перегляд та обговорення
художнього фільму «Острів»;
14.12.11 – 9-ті класи: «Будьмо не байдужими до чужого
горя»;
20.12.11 – 7-мі класи: Подорож країною «Злагода»;
23.12.11 – 8-мі класи: «Серце, яке наповнене
співчуттям»;
26.12.11 – 10-й клас: «Добро і милосердя у твоєму
житті».
17. Графік проведення бесід
Дата 5-ті 6-ті 7-мі 8-мі 9-ті класи 10-й клас 11-й клас
класи класи класи класи
02.12. “Без друзів
2011 нас мало”
07.12. “Золоте
2011 серце
матері”
12.12. Перегляд та
2011 обговорення
худ.фільму
“Острів”
14.12. Будьмо не
2011 байдужими до
чужого горя
20.12. Подорож
2011 країною
“Злагода”
23.12. Серце, яке
2011 наповнене
співчуттям
26.12. Добро і
2011 милосердя у
твоєму житті
18. “ Від серця до серця”
Мета:
сприяння розвитку особистості учнів;
формування вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі;
надання благодійної допомоги ветеранам, самотнім людям, інвалідам.
Завдання:
створення умов для прояви ознак формування позитивної “ Я -
концепції”;
зорієнтувати учнів в усіх галузях його діяльності і відносинах в
колективі у формуванні моральної переконаності;
підвищити духовний потенціал учнів.
Очікувані результати:
формування почуття гідності;
формування духовних якостей учнів;
формування загальнолюдських цінностей та толерантного відношення
до оточуючих.
19. У рамках міні-проекту
Участь у міні-проекті отца Андрія. Етичні бесіди
В межах виховних годин робота громадської організації «Батьківський захист» з
питань «Морально-цінносного аспекту формування навичок здорового способу
життя у старших підлітків»
За планом класного керівника протягом міні-проекту класні години :
1-4 кл.: «Добрими справами славиться людина»;
5-8 кл.: «Поспішайте творити добро»;
9-11 кл.: «Значення родини для людини»
Протягом міні-проекту:
1-7 кл.: Відкриті уроки Християнської етики;
8-11 кл.: Уроки пошуку істини.
04.12. 12 Віртуальна екскурсія по церквам України «Дорога до храму».
Конкурс газет.
10.12. –14.12.12 Робота книжкової лікарні «Допоможи книзі»
17.12. – 18.12.12 Збір макулатури
19.12.12 Свято Святого Миколая
21.12.12 Створення генеалогічного дерева
21.12. 12 Конкурс на найчарівніший різдвяний черевик
20. Бесіди з етичної тематики
у рамках міні-проекту
03.12.12 – 7-мі класи: «Творіть добро, щоб кращім
став цей світ»;
07.12.12 – 11-й клас: Перегляд та обговорення
художнього фільму «Острів»;
11.12.12 – 5-ті класи: «Щоб радість людям дарувати,
треба з себе починати»;
14.12.12 – 9-ті класи: «Будуйте храм душі своєї»;
18.12.12 – 6-ті класи: «Мої добрі справи»;
20.12.12 – 8-мі класи: «Сім’я, виховання, освіта»;
25.12.12 – 10-й клас: «Труди на користь Вітчизні»
21. Графік проведення бесід
Дата 5-ті класи 6-ті 7-мі класи 8-мі класи 9-ті 10-й клас 11-й клас
класи класи
03.12. Творіть добро,
2012 щоб кращим
став цей світ
Перегляд та
07.12.
обговорення
2012
худ. фільму
«Острів»
11.12. Щоб радість
2012 людям
дарувати,
треба з себе
починати
14.12. Будуйте
2012 храм душі
своєї
18.12. Мої
2012 добрі
справи
20.12. Сім’я,
2012 виховання,
освіта
25.12. Труди на користь
2012 Вітчизні
23. Військово-патріотичний клуб
юних десантників “Витязь”
Духовно – патріотичний
напрямок роботи:
допомога у благоустрої Храму
святих новомучеників;
залучення до православних
традицій через екскурсії святими
місцями;
бесіди духовно-етичної тематики;
участь у православних святах.
25. Школа является опорной
и работает над
проблемой:
“ Духовно-моральне
виховання як фактор
становлення цілісної
особистості, її
самовизначення”
26. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ОКРУЖНАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
22.08.2011 г.
“Создание условий социально-
педагогической поддержки, развития и
обогащения духовного мира ребенка в
пределах образовательного округа
“Путиловка”
27. Цель функционирования
методкабинета “Духовна людина ”
создать педагогически целесообразные условия для развития и
самосовершенствования личности посредством педагогики
толерантности;
создать духовно интеллектуальное пространство в учебном
заведении;
обеспечить надлежащее организационное, методическое
сопровождение мероприятий, которые проводятся кабинетом;
активизировать внедрение информационно-коммуникационных
технологий и дистанционных форм обучения в работе кабинета;
создать условия для обобщения и распространения опыта;
обеспечить взаимосвязь в вопросах духовно-нравственного
воспитания между районным методическим кабинетом,
учреждениями образования, общественными организациями,
представителями православных религиозных организаций.
28. Концепция функционирования кабинета –
методологическая основа разработки и
реализации духовно-нравственного воспитания
школьников, предусматривающая
использование:
- системы базовых национальных ценностей;
- форм и методов духовно-нравственного
развития личности;
- партнерских отношений с семьей,
институтами гражданского общества,
конфессиями;
- социального заказа современным
общеобразовательным школам.
29. Особенности кабинета
“Духовна людина”
Кабинет является методическим мультимедиацентром
школы, который эстетически оформлен;
есть рабочие места для занятий ;
в наличии рабочий компьютер с выходом в сеть
Интернет ;
материалы, которые хранятся в кабинете, размещены
рационально и удобно для использования ;
Создается постоянно обновляемый банк методических
материалов открытых занятий, воспитательных
мероприятий, семинаров, конференций, бесед
этической тематики ;
Положительно решается вопрос материально-
технического обеспечения функционирования
кабинета ;
на базе кабинета создается банк информационных
ресурсов и инновационных технологий .
30. Модель деятельности кабинета
“Духовна людина”
Проведение
Проведение бесед
Отображение консультаций
этической тематики,
деятельности в для учителей
в том числе в рамках
мини-проектах Христианской
воспитательных
школы этики
часов
Проведение
Проведение индивидуальных и
совместных Кабинет групповых
мероприятий с
ВПК “Витязь”
“Духовна консультаций
православным
людина” священником
Накопление
Организация работы по Аналитико-
методического
созданию методических прогностическая
материала:
разработок по духовно- деятельность:
видеотеки,
моральному воспитанию обобщение и
медиатеки,
учащихся обмен опытом
методической
литературы
31. Задачи кабинета :
обеспечить условия для осуществления формирования целостной духовно-
моральной личности ребенка;
содействовать усвоению ребенком духовно-моральных норм;
разрабатывать рекомендации по использованию развивающих методов работы
с детьми, направленных на формирование у ребенка иерархии ценностей,
потребности в моральном поведении;
создать медиатеку материалов для уроков Христианской этики, этических
бесед; каталог сайтов православной направленности;
создать условия для Интернет-общения с православным священником в режиме
Online или в режиме электронной почты;
организовать проведение консультаций для учителей Христианской этики с
приглашением специалистов;
организовать проведение консультаций для родителей по вопросам
православного воспитания детей;
накапливать видеоматериалы для этических бесед; художественные фильмы
для проведения уроков-размышлений, уроков-дискуссий;
накапливать православную литературу и периодические издания;
создать галерею икон для изучения истории христианской культуры;
предоставить возможность педработникам знакомиться с духовной
литературой.
