Secara umum hambatan komunikasi dapat dikelompokkan menjadi internal dan eksternal, dan dapat disebabkan oleh faktor psikologis, sosiokultural, atau interaksi verbal. Menurut Prof. Onong Uchjana Effendy, ada 4 jenis hambatan yaitu gangguan, kepentingan, motivasi terpendam, dan prasangka. Hambatan-hambatan ini dapat diatasi dengan berhati-hati dalam komunikasi, meminimalkan gangguan, menggunak

1. Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS
Dosen pengampu : Fu’ad hilmi M.Ag
Syarofatul hasanah
Sukirman
Syahrizal firdaus
Siti khomairoh
Yayah yoshiana

2. Komunikasi berasal dari kata latin
“communicare” yang berarti berpartisipasi
atau memberitahukan. Menurut Hardjana,
sebagaimana dikutip oleh Endang Lestari G
(2003) secara etimologis komunikasi berasal
dari bahasa Latin yaitu cum, sebuah kata
depan yang artinya dengan atau bersama
dengan, dan kata umus sebuah kata bilangan
yang berarti satu
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

3. Komunikasi adalah proses pengiriman informasi
dari satu pihak kepada pihak lain untuk
tujuan tertentu. Komunikasi dikatakan
efektif apabila komunikasi yang terjadi
menimbulkan arus informasi dua arah,
yaitu dengan munculnya feedback dari
penerima pesan.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

4. Secara umum hambatan komunikasi dapat
dikelompokkan menjadi hambatan internal
dan hambatan eksternal.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

5. Hambatan internal adalah hambatan yang
berasal dari dalam diri individu yang terkait
kondisi fisik dan psikologis.
Contohnya:
jika seorang mengalami gangguan
pendengaran maka ia akan mengalami
hambatan komunikasi. Demikian pula
seseorang yang sedang tertekan (depresi)
tidak akan dapat melakukan komunikasi
dengan baik
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

6. Adalah hambatan yang berasal dari luar
individu yang terkait dengan lingkungan
fisik dan lingkungan sosial budaya.
Contohnya:
suara gaduh dari lingkungan sekitar dapat
menyebabkan komunikasi tidak berjalan
lancar.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

7. Menurut Prof. Onong Uchjana Effendy, M.A
hambatan komunikasi ada 4 hal yaitu :
1. Gangguan
2. Kepentingan
3. Motivasi terpendam
4. Prasangka
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

8.  Gangguan mekanik
Yaitu gangguan yang disebabkan oleh
saluran komunikasi atau kegaduhan yang
bersifat fisik.
 Gangguan semantic.
Yaitu gangguan jenis ini bersangkutan
dengan pesan komunikasi yang
pengertiannya menjadi rusak.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

9. Kepentingan akan membuat seseorang selektif
dalam menanggapi atau menghayati suatu
pesan.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

10. Motivasi akan mendorong seseorang berbuat
sesuatu yang sesuai benar dengan keinginan,
kebutuhan, dan kekurangannya. Semakin
sesuai komunikasi dengan motivasi seseorang
semakin besar kemungkinan komunikasi itu
dapat diterima dengan baik oleh pihak yang
bersangkutan. Begitu juga sebaliknya.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

11. Prasangka merupakan salah satu rintangan atau
hambatan berat bagi suatu kegiatan
komunikasi oleh karena orang yang
mempunyai prasangka belum apa-apa sudah
bersikap curiga dan menentang komunikator
yang hendak melancarkan komunikasi
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

12. A. Faktor hambatan psikologis
B. Faktor hambatan Sosiokultural
C. Interaksi verbal
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

13. Disebut sebagai hambatan psikologis karena
hambatan-hambatan tersebut merupakan
unsur-unsur dari kegiatan psikis manusia,
diantaranya adalah :
1. Kepentingan (Interest)
2. Prasangka (prejudice)
3. Stereotip (Stereotype)
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

14. 1. Aneka etnik
2. Perbedaan Norma Sosial
3. Kurang Mampu Berbahasa Indonesia
4. Faktor Semantik
5. Pendidikan Belum Merata
6. Hambatan Mekanis
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

15. 1. Polarisasi
2. Oreintasi Intensional
3. Evaluasi Statis
4. Indiskriminasi ( indiscrimination )
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

16.  Ketika hendak membuat atau menyampaikan
pesan hendaknya kita berhati-hati dan lebih
teliti lagi.
 Meminimalkan gangguan dalam proses
komunikasi.
 Gunakan umpan balik (feedback).
 Pahami perbedaan individu atau kompleksitas
individu dengan baik.
 Gunakan komunikasi langsung (face to face).
 Gunakan bahasa yang sederhana dan mudah.
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

17. Citrobroto (1982) mengemukakan beberapa
cara untuk mengatasi hambatan dalam
berkomunikasi, diantaranya:
1. Belajar dan Berlatih
2. Memperdalam hubungan kemanusiaan
3. Memahami sistem sosial
4. Positive thinking,
5. Menggunakan media komunikasi yang tepat
6. Menggunakan bahasa yang dipahami oleh
komunikator dan komunikan
7. Jarak fisik
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS

18.  Secara umum hambatan komunikasi dapat dikelompokkan menjadi
hambatan internal dan hambatan eksternal. Hambatan-hambatan
dalam komunikasi juga dapat disebabkan oleh berbagai hal
diantaranya, yaitu hambatan psikologis, sosiokultural, interaksi
verbal. Sedangkan Menurut Prof. Onong Uchjana Effendy, MA dalam
bukunya Ilmu, Teori, dan Filasafat Komunikasi. Ada 4 jenis hambatan
komunikasi, yaitu : gangguan, kepentingan, motivasi terpendam.
 Hambatan-hambatan tersebut dapat diatasi oleh berbagai cara
diantaranya adalah :
a. Lebih berhati-hati ketika akan melakukan sebuah
komunikasi sehingga apa yang akan disampaikan dapat diterima
dengan baik oleh orang lain
b. Meminimalkan gangguan
c. Menggunakan umpan balik sehingga terjadi stimulus dan respon
antara pengirim dan penerima pesan
d. Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami
e. Menghargai perbedaan individu
Komunikasi Pembelajaran – PAI Eks V STAI HAS