урок

2. Крошен Дмитро
Вікторович –
учитель фізикиучитель фізики
першої кваліфікаційноїпершої кваліфікаційної
категоріїкатегорії

3. Мета уроку: ознайомити учнів
з наявністю та вимірюванням
атмосферного тиску, з
дослідом Торічеллі
Тип уроку: комбінований.

4. “Повітря – це велике ніщо”
Арістотель.

5. Проблемне
питання:
Поясніть
побачене.
Чому так
відбулося?

6. Атмосфера Землі

7. — тиск, з яким
атмосфера діє на земну поверхню і всі
предмети, що на ній розташовані.

8. Маса атмосфери
складає ≈ кг18
106⋅

9. “Мозковий штурм”
Чому нас не роздавила така
маса?
Як на поверхні Землі
виявляється тиск атмосфери?
Чи можна виміряти величину
атмосферного тиску?

10. У досліді Торрічеллі ми
бачимо, що стовп ртуті
висотою 760 мм здійснює
такий самий тиск, що й
атмосфера.
Дослід Торрічеллі

11. •Чому не виливається ртуть із трубки в досліді
Торрічеллі?
•Чи зміниться результат, якщо трубку
нахилити?
• Чи можна взяти в досліді трубку довжиною
менше або більше 1м?
•Чому Торрічеллі взяв ртуть, а не іншу рідину?
•Чи можна в досліді використовувати трубки
іншої форми?

12. 760 мм рт. ст. або 10,34 м вод.ст.
р= ρgh
p=13600кг/м.куб*9,8Н/кг*0,76м=101292,8Па
1 мм рт.ст.=133,3 Па
760 мм рт. ст.=101325 Па=1013гПа=101,3кПа= 1атмосфера
Одиниці вимірювання атмосферного
тиску:
мм рт.ст, Па, гПа, кПа, атмосфера
Нормальний атмосферний тиск
(перевести мм.рт.ст. в Па)

14. Дослід Отто фон Геріке

15. Яким буде результат досліду Торрічеллі на Місяці?
1. Висота стовпа ртуті буде такою ж, як на Землі: 760 мм.
2. Висота стовпа ртуті буде вищою, бо сила тяжіння на
Місяці в 6 раз менша.
3. Стовп ртуті буде менший.
4. Ртуть виллється до рівня її у відкритій
посудині.
Відповідь: 4. На Місяці немає
атмосфери,
тому не можна утримати ртуть.

17. Робота в групах

20. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
р, мм рт. ст.
День755
760
765
770
1. Яким був тиск в перший
день?
2. В які дні тиск був вище
нормального?
3. Коли тиск був
нормальний?
4. Коли тиск був самий
високий?
5. На скільки змінився
тиск між 5 і 9 днем?
Відповіді: 755, 5-8 дні, 4 і 9 дні, 770,
10.

21. Проблемне
питання:
Поясніть
побачене.
Чому так
відбулося?

22. Домашнє завдання
Вивчити §20 (1)
Виконати Вправу 20 (5)
Творче завдання: в якому місці на
землі атмосферний тиск менший, на
околиці чи в центрі міста? Чому?

23. Дякую за урок !

24. 1. Повітряна оболонка Землі.
2. Прилад для вимірювання атмосферного тиску.
3.Прізвище відомого науковця, який був учителем
Е. Торрічеллі.
4. Безрідинний барометр.
5. Одиниця вимірювання тиску.
6. Прізвище науковця, який створив перший прилад для
вимірювання атмосферного тиску.