Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum mata pelajaran Sosiologi untuk kelas XI SMA/MA yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, dan kegiatan pembelajaran. Kompetensi inti dan dasar terkait pemahaman proses pembentukan kelompok sosial, analisis permasalahan sosial, penerapan prinsip kesetaraan, serta analisis dan resolusi konflik demi terciptanya kehidup
Jual Pil Penggugur Kandungan 085225524732 Obat Aborsi Cytotec Asli
2. silabus sosiolgi 11
1. Sosiologi
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuaidengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di s ekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami
pengelompokan sosialdi
masyarakat dari sudut
pandang dan pendekatan
Sosiologis.
Memahami proses pembentukan kelompok
sosial di masyarakat
Mengidentifikasi dari berbagai sumber
informasi tentang proses pembentukan
kelompok sosialdalam masyarakat
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang proses
pembentukan kelompok sosialdan
mendiskusikannya berdasarkan pengetahuan
Sosiologi dengan berorientasi pada praktik
pengetahuan untuk menumbuhkan sikap
religiositas dan etika sosial
Mengidentifikasi data tentang ragam
pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar
dari berbagai macam sumber
Pembentukan kelompok
sosial
Dasar-dasar
pembentukan
kelompok
Berbagai bentuk dan
jenis kelompok-
kelompok kepentingan
di masyarakat
Karakteristik khusus
atau partikularisme
dan eksklusivisme
kelompok
Mengamati proses pembentukan kelompok sosial di
masyarakat
Mengkaji dari berbagai sumber informasi tentang
proses pembentukan kelompok sosial dalam
masyarakat
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang proses
pembentukan kelompok sosialdan mendiskusikannya
berdasarkan pengetahuan Sosiologidengan
berorientasi pada praktik pengetahuan untuk
menumbuhkan sikap religiositas dan etika sosial
Mengidentifikasi dan mengumpulkan data tentang
ragam pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar
dari berbagai macam sumber
Menganalisis data agar dapat mengklasifikasi ragam
pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar
berdasarkan jenis dan bentuk pengelompokkan untuk
menanamkan sikap kesadaran diri dan tanggung jawab
publik
Mempresentasikan hasil diskusi tentang pembentukan
kelompok sosial
4.1 Menalar tentang
terjadinya
pengelompokan sosialdi
masyarakat dari sudut
pandang dan pendekatan
Sosiologi.
Mengumpulkan data tentang ragam
pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar
dari berbagai macam sumber
Menganalisis data agar dapat mengklasifikasi
ragam pengelompokkan sosial di masyarakat
sekitar berdasarkan jenis dan bentuk
pengelompokkan untuk menanamkan sikap
kesadaran diri dan tanggung jawab publik
2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Mempresentasikan hasil diskusi tentang
pembentukan kelompok sosial
3.2 Menganalisis
permasalahan sosial
dalam kaitannya dengan
pengelompokan sosial
dan kecenderungan
eksklusi sosial di
masyarakat dari sudut
pandang dan pendekatan
Sosiologis.
Memahami partikularisme kelompok dan
dilema pembentukan kepentingan publik
Memahami berbagai jenis permasalahan
sosial di ranah publik
Memahami dampak permasalahan sosial
terhadap kehidupan publik
Mengidentifikasi berbagai permasalahan
sosial yang ada di masyarakat sekitar
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang
berbagai permasalahan sosial di masyarakat
(kemiskinan, kriminalitas, kekerasan,
kesenjangan sosial-ekonomi, ketidakadilan)
melalui contoh-contoh nyata dan
mendiskusikannya dari sudut pandang
pengetahuan Sosiologi berorientasi
pemecahan masalah yang menumbuhkan
sikap religiositas dan etika sosial
Permasalahan sosial
dalam masyarakat
Permasalahan
sosial di
masyarakat
Partikularisme
kelompok dan
dilema
pembentukan
kepentingan publik
Berbagai jenis
permasalahan
sosial di ranah
publik
Dampak
permasalahan
sosial terhadap
kehidupan publik
Pemecahan
masalah sosial
untuk mencapai
kehidupan publik
yang lebih baik
Mengenali berbagai permasalahan sosial yang ada di
masyarakat sekitar
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang berbagai
permasalahan sosialdi masyarakat (kemiskinan,
kriminalitas, kekerasan, kesenjangan sosial-ekonomi,
ketidakadilan) melalui contoh-contoh nyata dan
mendiskusikannya dari sudut pandang pengetahuan
Sosiologi berorientasi pemecahan masalah yang
menumbuhkan sikap religiositas dan etika sosial
Melakukan survey di masyarakat setempat tentang
permasalahan sosial(kemiskinan, kriminalitas,
kesenjangan sosial-ekonomi, ketidakadilan) melalui
observasi,wawancara, dan kajian dokumen/literatur
dengan menggunakan panduan yang telah dipersiapkan
sebelumnya
Menginterpretasidata hasil survey tentang
permasalahan sosial(kemiskinan, kriminalitas,
kekerasan, kesenjangan sosial ekonomi dan
ketidakadilan) dikaitkan dengan konsep keragaman
kelompok sosialsehingga tumbuh kesadaran diri untuk
melakukan tanggung jawab publik atas permasalahan
sosial yang ada di masyarakat
Mempresentasikan hasil survey tentang permasalahan
sosial dan pemecahannya sesuaihasil pengamatan
4.2 Memberikan respons
dalam mengatasi
permasalahan sosialyang
terjadi di masyarakat
dengan cara memahami
kaitan pengelompokan
sosial dengan
kecenderungan eksklusi
dan timbulnya
permasalahan sosial.
Melakukan survey di masyarakat setempat
tentang permasalahan sosial (kemiskinan,
kriminalitas, kesenjangan sosial-ekonomi,
ketidakadilan) melalui observasi,wawancara,
dan kajian dokumen/literatur dengan
menggunakan panduan yang telah
dipersiapkan sebelumnya
Menginterpretasidata hasil survey tentang
permasalahan sosial(kemiskinan,
kriminalitas, kekerasan, kesenjangan sosial
ekonomi dan ketidakadilan) dikaitkan dengan
konsep keragaman kelompok sosialsehingga
tumbuh kesadaran diri untukmelakukan
tanggung jawab publik atas permasalahan
sosial yang ada di masyarakat
Mempresentasikan hasil survey tentang
permasalahan sosialdan pemecahannya
sesuaihasil pengamatan
3. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.3 Memahami arti penting
prinsip kesetaraan untuk
menyikapi perbedaan
sosial demi terwujudnya
kehidupan sosial yang
damai dan demokratis
Memahami konsep perbedaan dan kesetaraan
sosial
Memahami konsep harmoni sosial
Mengidentifikasi perbedaan dan keragaman
sosial yang ada di masyarakat sekitar
Menyusun pertanyaan tentang perbedaan dan
keragaman sosial dalam kehidupan
masyarakat dan mendiskusikan tentang
pemecahannya berdasarprinsip-prinsip
kesetaraan sebagaiwarga negara dalam upaya
mewujudkan kehidupan masyarakat yang
harmonis
Memahami arti penting prinsip kesetaraan
untuk menyikapi perbedaan sosialdemi
terwujudnya kehidupan sosial yang damai
dan demokratis
Perbedaan, kesetaraan
dan harmoni sosial
Partikularisme
kelompok dan
perbedaan sosial di
masyarakat
Kesetaraan untuk
mencapai
kepentingan umum
atau publik
Perbedaan dan
kesetaraan antar
kelompok dalam
kehidupan publik
Relasi antar
kelompok dan
terciptanya
keharmonisan
sosial dalam
kehidupan
masyarakat atau
publik
Mengamati perbedaan dan keragaman sosialyang ada
di masyarakat sekitar
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang perbedaan dan
keragaman sosial dalam kehidupan masyarakat dan
mendiskusikan tentang pemecahannya berdasar
prinsip-prinsip kesetaraan sebagaiwarga negara dalam
upaya mewujudkan kehidupan masyarakat yang
harmonis
Melakukan wawancara dan atau mengisi kuesioner
mengenai sikap terhadap perbedaan sosial yang ada di
masyarakat dan pemecahannya berdasar prinsip-prinsip
kesetaraan sebagaiwarga negara untukmenciptakan
kehidupan sosial yang harmonis
Menganalisis hasil wawancara atau isian kuesioner
mengenai sikap terhadap perbedaan sosial di
masyarakat untuk menciptakan kehidupan masyarakat
yang harmonis berdasarkan prinsip-prinsip kesetaraan
sebagaiwarga negara
Merumuskan langkah-langkah dan strategiuntuk
menciptakan kehidupan sosial yang harmonis untuk
sikap kesadaran diri dan tanggung jawab publik di
masyarakat berdasarkan hasil analisis
Mempresentasikan hasil diskusi tentang langkah-
langkah dan strategi untukmenciptakan kehidupan
sosial yang harmonis di masyarakat
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan bahan
pembelajaran bersama dalam menyikapi dan
menghormati perbedaan sosialdan tanggungjawab
sosial dalam mendorong kehidupan masyarakat yang
harmonis berdasarprinsip-prinsip kesetaraan sebagai
warga negara
4.3 Menerapkan prinsip-
prinsip kesetaraan untuk
mengatasi perbedaan
sosial dan mendorong
terwujudnya kehidupan
sosial yang damai dan
demokratis.
Melakukan wawancara dan atau mengisi
kuesioner mengenai sikap terhadap perbedaan
sosial yang ada di masyarakat dan
pemecahannya berdasarprinsip-prinsip
kesetaraan sebagaiwarga negara untuk
menciptakan kehidupan sosial yang harmonis
Menganalisis hasil wawancara atau isian
kuesioner mengenai sikap terhadap perbedaan
sosial di masyarakat untukmenciptakan
kehidupan masyarakat yang harmonis
berdasarkan prinsip-prinsip kesetaraan
sebagaiwarga negara
Merumuskan langkah-langkah dan strategi
untuk menciptakan kehidupan sosial yang
harmonis untuk sikap kesadaran diri dan
tanggung jawab publik di masyarakat
berdasarkan hasil analisis
Mempresentasikan hasil diskusi tentang
langkah-langkah dan strategiuntuk
menciptakan kehidupan sosial yang harmonis
di masyarakat
4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan
bahan pembelajaran bersama dalam
menyikapi dan menghormati perbedaan sosial
dan tanggungjawab sosialdalam mendorong
kehidupan masyarakat yang harmonis
berdasar prinsip-prinsip kesetaraan sebagai
warga negara
3.4 Menganalisis konflik
sosial dan cara
memberikan respons
untuk melakukan resolusi
konflik demi terciptanya
kehidupan yang damai di
masyarakat.
Memahami akar masalah dan sebab-sebab
terjadi konflik
Memahami resolusi konflik (pencegahan,
kelola, rekonsiliasi, dan transformasi)
Memahami peran mediasi dan pihak ketiga
dalam penyelesaian konflik dan
menumbuhkan perdamaian
Mengidentifikasi gejala konflik dan
kekerasan yang terjadi di masyarakat dan
memahami perbedaan antara konflik dan
kekerasan (kekerasan merupakan konflik
yang tidak terselesaikan secara damai)
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber belajar tentang sebab-sebab/latar
belakang terjadinya konflik dan kekerasan
sosial serta mendiskusikannya untuk
mencapai penyelesaian tanpa kekerasan
Mengumpulkan data primer/sekunder tentang
konflik dan kekerasan dalam masyarakat dan
penyelesaian yang dilakukan warga
masyarakat
Mengidentifikasi dampak kekerasan (fisik,
mental, sosial) dari konflik dan kekerasan
yang terjadi di masyarakat dengan
menggunakan contoh-contoh nyata dalam
kehidupan sehari-hari yang ada di masyarakat
setempat
Menganalisis konflik sosial dan cara
memberikan respons untukmelakukan
resolusi konflik demi terciptanya kehidupan
yang damai di masyarakat
Konflik, kekerasan, dan
perdamaian
Konflik,
kekerasan, dan
perdamaian
Pemetaan konflik
(konteks, issu,
pihak-pihak, dan
dinamika)
Akar masalah dan
sebab-sebab terjadi
konflik
Resolusi konflik
(pencegahan,
kelola, rekonsiliasi,
dan transformasi)
Peran mediasi dan
pihak ketiga dalam
penyelesaian
konflik dan
menumbuhkan
perdamaian
Mengamati gejala konflik dan kekerasan yang terjadi
di masyarakat dan memahami perbedaan antara konflik
dan kekerasan (kekerasan merupakan konflik yang
tidak terselesaikan secara damai)
Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang sebab-
sebab/latarbelakang terjadinya konflik dan kekerasan
sosial serta mendiskusikannya untuk mencapai
penyelesaian tanpa kekerasan
Mengumpulkan data primer/sekunder tentang konflik
dan kekerasan dalam masyarakat dan penyelesaian
yang dilakukan warga masyarakat
Mengidentifikasi dampak kekerasan (fisik, mental,
sosial) dari konflik dan kekerasan yang terjadi di
masyarakat dengan menggunakan contoh-contoh nyata
dalam kehidupan sehari-hari yang ada di masyarakat
setempat
Menganalisis dan mendiskusikan penyelesaian konflik
menggunakan metode-metode penyelesaian konflik
(mediasi, negosiasi,rekonsiliasi dan transformasi
konflik) dalam rangka mmembentuk kesadaran diri dan
tanggung jawab publik untuktercapainya perdamaian
dan kehidupan sosial yang harmonis di masyarakat
Mempresentasikan hasil diskusi tentang upaya
penyelesaian konflik di masyarakat
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan bahan
pembelajaran bersama dalam penyelesaian konflik dan
kekerasan di masyarakat dengan menggunakan cara-
cara damai tanpa kekerasan
5. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
4.4 Memetakan konflik
untuk dapat melakukan
resolusi konflik dan
menumbuhkembangkan
perdamaian di
masyarakat.
Memetakan konflik untuk dapat melakukan
resolusi konflik dan menumbuhkembangkan
perdamaian di masyarakat.
Menganalisis dan mendiskusikan
penyelesaian konflik menggunakan metode-
metode penyelesaian konflik (mediasi,
negosiasi,rekonsiliasi dan transformasi
konflik) dalam rangka mmembentuk
kesadaran diri dan tanggung jawab publik
untuk tercapainya perdamaian dan kehidupan
sosial yang harmonis di masyarakat
Mempresentasikan hasil diskusi tentang
upaya penyelesaian konflik di masyarakat
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan
bahan pembelajaran bersama dalam
penyelesaian konflik dan kekerasan di
masyarakat dengan menggunakan cara-cara
damai tanpa kekerasan
3.5 Menganalisis cara
melakukan pemecahan
masalah untuk mengatasi
permasalahan sosial,
konflik dan kekerasan di
masyarakat.
Memahami konflik bersifat kekerasan dan
dampaknya terhadap perpecahan atau
disintegrasi sosial
Memahami konsep perdamaian dan integrasi
atau kohesi sosial
Memahami konsep pemulihan (recovery),
rehabilitasi, reintegrasi dan transformasi
sosial
Memahami reintegrasi dan koeksistensi sosial
dalam kehidupan damai di masyarakat
Mengidentifikasi upaya integrasi dan
reintegrasi sosialuntuk mewujudkan
perdamaian dan kehidupan sosial yang
harmonis di masyarakat
Mengembangkan sikap kritis dan kepekaan
terhadap konflik dan kekerasan yang terjadi
di masyarakat untuk menemukan faktor
pendorong dan penghambat tercapainya
integrasi dan reintegrasi sosial
Integrasi dan reintegrasi
sosial sebagaiupaya
pemecahan masalah
konflik dan kekerasan
Konflik bersifat
kekerasan dan
dampaknya
terhadap
perpecahan atau
disintegrasi sosial
Perdamaian dan
integrasi atau
kohesi sosial
Pemulihan
(recovery),
rehabilitasi,
reintegrasi dan
transformasi sosial
Mengamati dan mendiskusikan upaya integrasi dan
reintegrasi sosialuntuk mewujudkan perdamaian dan
kehidupan sosial yang harmonis di masyarakat
Mengembangkan sikap kritis dan kepekaan terhadap
konflik dan kekerasan yang terjadi di masyarakat untuk
menemukan faktor pendorong dan penghambat
tercapainya integrasi dan reintegrasi sosial
Merancang penelitian sosial menggunakan metode
pemetaan berkaitan dengan upaya integrasi dan
reintegrasi sosialsebagai upaya menyelesaikan konflik
dan mewujudkan perdamaian dan kehidupan
msyarakat yang harmonis melalui langkah-langkah
seperti identifikasi kebutuhan , analisis kepentingan
dan pemecahan masalah dengan mengajukan
rekomendasi
Mengolah data, menganalisis dan menyimpulkan hasil
pemetaan tentang upaya integrasi dan reintegrasi
sosial untukmemperkuat kesadaran diri dan tanggung
jawab publik sebagaiupaya mewujudkan perdamaian
6. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Menganalisis cara melakukan pemecahan
masalah untuk mengatasi permasalahan
sosial, konflik dan kekerasan di masyarakat.
Reintegrasi dan
koeksistensi sosial
dalam kehidupan
damai di
masyarakat
dan kehidupan sosial yang harmonis di masyarakat
Menyajikan hasil pemetaan tentang upaya integrasi dan
reintegrasi sosialsebagai upaya penyelesaian konflik
dan mewujudkan perdamaian dan kehidupan sosial
yang harmonis di masyarakat dalam berbagai bentuk,
seperti laporan, tulisan/artikel, foto, gambar, tabel,
grafik, dan audio-visual dengan tampilan yang menarik
dan mudah dibaca.
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan bahan
pembelajaran bersama dan menumbuhkan sikap serta
tanggungjawab bersama dalam melakukan integrasi
dan reintegrasi sosial untuk mewujudkan kehidupan
yang damai di masyarakat
4.5 Melakukan penelitian
sederhana yang
berorientasi pada
pemecahan masalah
berkaitan dengan
permasalahan sosialdan
konflik yang terjadi di
masyarakat sekitar.
Merancang penelitian sosial menggunakan
metode pemetaan berkaitan dengan upaya
integrasi dan reintegrasi sosial sebagai upaya
menyelesaikan konflik dan mewujudkan
perdamaian dan kehidupan msyarakat yang
harmonis melalui langkah-langkah seperti
identifikasi kebutuhan , analisis kepentingan
dan pemecahan masalah dengan mengajukan
rekomendasi
Mengolah data, menganalisis dan
menyimpulkan hasil pemetaan tentang upaya
integrasi dan reintegrasi sosial untuk
memperkuat kesadaran diri dan tanggung
jawab publik sebagaiupaya mewujudkan
perdamaian dan kehidupan sosial yang
harmonis di masyarakat
Menyajikan hasil pemetaan tentang upaya
integrasi dan reintegrasi sosial sebagai upaya
penyelesaian konflik dan mewujudkan
perdamaian dan kehidupan sosial yang
harmonis di masyarakat dalam berbagai
bentuk, seperti laporan, tulisan/artikel, foto,
gambar, tabel, grafik, dan audio-visual
dengan tampilan yang menarik dan mudah
dibaca.
Merumuskan hasil diskusi untuk dijadikan
bahan pembelajaran bersama dan
menumbuhkan sikap serta tanggungjawab
bersama dalam melakukan integrasi dan
reintegrasi sosialuntuk mewujudkan
kehidupan yang damai di masyarakat