3. • Σήμερα στα Μαθηματικά κάναμε προσθέσεις
μέχρι το 10 χρησιμοποιώντας κυρίως τα
δάχτυλά μας.
• Μιλήσαμε και για την αντιμεταθετική
ιδιότητα της πρόσθεσης χωρίς βέβαια να την
ονομάσουμε. Ήταν ήδη γνωστή στα παιδιά
από τότε που μαθαίναμε τα ζευγαράκια.