1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ
1 2Δραστηριότητες μεταξύ της ης και της ης Τηλεδιάσκεψης
•Προετοιμασία και δημιουργία δραστηριοτήτων με κατάλληλα κοινά
φύλλα εργασίας
:Οι μαθητές
•Έρχονται σε επαφή με μέσα κοινωνικής δικτύωσης
•Γνωρίζουν την ιστορική τους εξέλιξη
•Αντιλαμβάνονται την αναγκαιότητά της χρήσης τους
•Επισκέπτονται φορείς οι οποίοι έχουν εντάξει τη χρήση τους στην
καθημερινότητα
2. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ
2Δραστηριότητες κατά την η Τηλεδιάσκεψη
( 60 )διάρκεια ΄
•Διερεύνηση του θέματος μέσω συζήτησης των αποτελεσμάτων των
(20’)προηγούμενων δραστηριοτήτων
• 4Από τη διερεύνηση μέσω ιδεοθύελλας προκύπτουν οι ενότητες που
( ,αφορούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Παρουσίαση των μκδ
, , )Πλεονεκτήματα τον μκδ Μειονεκτήματα των μκδ Εφαρμογές των μκδ
(30’)
• (Ανάθεση κάθε υποενότητας σε ζεύγη ομάδων τοπική και
) (10’)απομακρυσμένη
