Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

η διαδραστική τηλεδιάσκεψη

204 views

Published on

Η διαδραστική τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία του σύγχρονου σχολείου

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

η διαδραστική τηλεδιάσκεψη

  1. 1. Πρόγραμμα «Οδυσσέας» Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στην Υπηρεσία του Σύγχρονου Σχολείου Ομάδα: Μικροί Εξερευνητές
  2. 2. Μέλη Ομάδας Κυπριωτάκη Άννα-Μαρία Λωτίδου Ελεάνα Μουρίκη Κατερίνα Σοφικίτου Ιωάννα Στάικου Κωνσταντίνα
  3. 3. Θέμα: Η Ρύπανση της Θάλασσας Υποενότητες - Απορρίμματα - Βιομηχανικά Απόβλητα - Τοξικά Απόβλητα - Πετρελαϊκά Απόβλητα
  4. 4. Συνεργαζόμενα Σχολεία • 2ο Δημοτικό Σχολείο Ζακύνθου- Ε΄Δημοτικού (20 μαθητές) • 1ο Δημοτικό Σχολείο Σαλαμίνας- Ε΄Δημοτικού (20 μαθητές)
  5. 5. Γενική Περιγραφή 1. Λόγοι επιλογής του θέματος- Συσχέτιση με συνεργαζόμενα σχολεία 2. Σκοπός- Στοχοθεσία 3. Μεθοδολογική Προσέγγιση
  6. 6. 1. Λόγοι επιλογής του θέματος- Συσχέτιση με συνεργαζόμενα σχολεία • Θέμα παγκόσμιου ενδιαφέροντος • Επικαιρότητα - Πετρελαϊκή Ρύπανση των Υδάτων στη Σαλαμίνα • Ανάδειξη καλών πρακτικών – Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο Ζακύνθου
  7. 7. Σκοπός Να πληροφορηθούν οι μαθητές για τα διάφορα είδη μόλυνσης των υδάτων και για τις τρόπους αντιμετώπισης τους.
  8. 8. Γνωστικοί • Να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις για τα διάφορα είδη μόλυνσης της θάλασσας. • Να αναδειχθούν οι αλλαγές που πρέπει να γίνουν για τη διατήρηση του θαλάσσιου πλούτου. Δεξιοτήτων • Να βελτιώσουν την προφορική και γραπτή έκφραση και την ικανότητα επίλυσης προβλήματος. • Να αξιοποιήσουν την κριτική τους σκέψη. • Να επαυξήσουν τη δημιουργικότητα τους. Στάσεων • Να ευαισθητοποιηθούν , να αναπτύξουν το αίσθημα ευθύνης και να καλλιεργήσουν την οικολογική τους συνείδηση. • Να κοινωνικοποιηθούν και να κατανοήσουν την αξία και τη σημαντικότητα της συνεργασίας.
  9. 9. Μεθοδολογική Προσέγγιση • Έλεγχος και αναδόμηση της προυπάρχουσας γνώσης • Ενεργός συμμετοχή- Κοινωνική Αλληλεπίδραση • Εμπλοκή των μαθητών σε αυθεντικά περιβάλλοντα • Ανακαλυπτική Διερευνητική Μάθησης • Συνεργατική Οικοδόμηση της γνώσης • Διαθεματική Προσέγγιση • Επίλυση προβλήματος • Μέθοδος Project
  10. 10. Με βάση την προτεινόμενη προσέγγιση προτείνονται τέσσερα κύρια στάδια διδακτικών παρεμβάσεων (Anastasiades, 2003; 2007; 2009) (Σχήμα 1). Εικονική Τάξη (Στάδιο Β) Συνεργασία ομάδων από απόσταση (Στάδιο Γ) Εισαγωγικές Δραστηριότητες- Γνωριμία τάξεων (Στάδιο A) Διαδραστική παρουσίαση αποτελεσμάτων / Διάλογος - επιχειρηματολογία (Στάδιο Δ) Σχήμα 1 Τα Στάδια Διδακτικής Παρέμβασης (Η Πυραμίδα της ΔΤ) (Anastasiades, 2003; 2007; 2009)
  11. 11. Σχεδιασμός Διδακτικών Παρεμβάσεων • Δραστηριότητες πριν από την 1η Τηλεδιάσκεψη • Δραστηριότητες κατά την 1η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) • Δραστηριότητες μεταξύ 1ης και 2ης Τηλεδιάσκεψης • Δραστηριότητες κατά την 2η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) • Δραστηριότητες μεταξύ 2ης και 3ης Τηλεδιάσκεψης • Δραστηριότητες κατά την 3η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) • Δραστηριότητες μεταξύ 3ης και 4ης Τηλεδιάσκεψης • Δραστηριότητες κατά την 4η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 80’) • Δραστηριότητες μετά το τέλος των Τηλεδιασκέψεων
  12. 12. Δραστηριότητες πριν από την 1η Τηλεδιάσκεψη • Οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι με την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και η διάταξη της τάξης διαμορφώνεται για την εικονική τάξη • Οι μαθητές κάθε τάξης χωρίζονται σε 3 ομάδες: 1. Δημιουργία εικονογραφημένου σεναρίου με τίτλο «Πώς φαντάζεστε μια τηλεδιάσκεψη;» και δραματοποίηση του. (1 διδακτική ώρα, Σύνδεση με Εικαστική Αγωγή και Θεατρική Αγωγή) 2. Ανάθεση θεμάτων: Ο τόπος μου, το σχολείο μου, η τάξη μου. Μαθητές- δημοσιογράφοι Συλλογή και παρουσίαση υλικού σε μορφή διαφανειών στο Microsoft PowerPoint (Εβδομαδιαία προθεσμία, σύνδεση με τη Γλώσσα και την Ιστορία).
  13. 13. Δραστηριότητες κατά την 1η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) 1. Καλωσόρισμα από τα παιδιά. 2. Παρουσίαση του συλλεχθέντος υλικού στο Microsoft PowerPoint (Σύνδεση με την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή). 3. Προβολή βίντεο (σχετικών με το θέμα) και εκκίνηση συζήτησης, ώστε να υποψιαστούν για τη συνέχεια.
  14. 14. Δραστηριότητες μεταξύ 1ης και 2ης Τηλεδιάσκεψης 1. Οργάνωση εκδρομής, ώστε οι μαθητές να εμπλακούν σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης. Συλλογή οπτικού υλικού και συνεντεύξεων από αρμόδιους φορείς. 2. Δημιουργία διαδραστικής αφίσας στο Glogster με τα στοιχεία που συνέλεξαν.
  15. 15. Δραστηριότητες κατά την 2η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) 1. Παρουσίαση αφισών και ερωτοαπαντήσεις των μαθητών της εικονικής τάξης. 2. Διαμοίραση όμοιων φύλλων εργασίας στις ομάδες με εικόνες από τα είδη ρύπανσης για Brainstorming που προμηνύουν τις υποενότητες. 3. Συζήτηση για την ανάδειξη υποενοτήτων.
  16. 16. Δραστηριότητες μεταξύ 2ης και 3ης Τηλεδιάσκεψης 1. Κάθε ομάδα συλλέγει υλικό για την υποενότητα που της έχει ανατεθεί και δημιουργεί το δικό της εννοιολογικό χάρτη σε χαρτόνι με κείμενο και εικόνες. 2. Η κάθε ομάδα δημιουργεί το δικό της ψηφιακό σενάριο στο storyboardthat, το οποίο στη συνέχεια θα γίνει animation με πλαστελίνη.
  17. 17. Δραστηριότητες κατά την 3η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 60’) 1. Σύντομη παρουσίαση του εννοιολογικού χάρτη της κάθε ομάδας (15’) 2. Προβολή ψηφιακών κόμικ από τις ομάδες της εικονικής τάξης που έχουν την ίδια υποενότητα, συζήτηση και σχολιασμός για αναδιαμόρφωση του σεναρίου (12΄η ομάδα). 3. Χαιρετισμός (2’)
  18. 18. Δραστηριότητες μεταξύ 3ης και 4ης Τηλεδιάσκεψης 1. Προετοιμασία σκηνικού και ηρώων με πλαστελίνη, ηχογράφηση, φωτογράφιση και επεξεργασία, ώστε να προκύψει το animation. 2. Σύνθεση τραγουδιού ή ποιήματος σχετικό με το θέμα της (σύνδεση με Μουσική Αγωγή και Λογοτεχνία)
  19. 19. Δραστηριότητες κατά την 4η Τηλεδιάσκεψη (Διάρκεια 80’) 1. Χαιρετισμός – Ευχαριστίες (10’) 2. Παρουσίαση animation της κάθε ομάδας (35’). 3. Τραγουδούν ή απαγγέλουν τα δημιουργήματα τους και συζητούν (30’). 4. Αποχαιρετισμός (5’)
  20. 20. Δραστηριότητες μετά το τέλος των Τηλεδιασκέψεων 1. Φύλλο εργασίας για την κάθε τάξη με εικόνες σχετικά με τους τρόπους αντιμετώπισης για το κάθε πρόβλημα. 2. Συνάντηση των δύο σχολείων στη Ζάκυνθο.

×