自學小組

1. 快樂說日文（暫定）
日三B 陳怡安

2. 主旨
• 每人每次小組聚會要準備4分鐘的發表，內容以求職用自介
為主。藉由實際口語表達、自己自評、他人互評，訓練難以
自我練習的面試自介。
• 每周更換不同主題，每主題皆與求職面試有關，故參加者
須先清楚自身的求職動機、弱點與長處、性格分析，以利日
後集體討論能發揮最大效果。

3. 目的
• 以面試場景為中心，提昇同學的日語臨場反應能力及口說
表達。
• 促進各組員之間的交流。

4. 時間分配（初聚會及終聚會以外）
每次聚會由1205~1325，共80分鐘。
• 自由分享 10分鐘
• 日語發表 9人*4分鐘=36分鐘
• 當日反思 5分鐘
• 下周預習 15分鐘
• 小計 66分鐘
*剩下的其餘時間(14分鐘)做機動調整。

5. 自由分享
• 以兩人一組的方式，以10分鐘為限，將自己的心得以及相
關資訊整理成重點，在當天的發表開始前提醒各組員。
• 原則上以一上級者+一下級者的方式。
• 分享內容以切合當天發表主題為原則。
• 語言及形式不限，以明確傳遞重點為主。
• 分享負責人在聚會後將內容上傳至臉書。

6. 日語發表
• 每人以4分鐘的時間為限，針對當日主題做口頭上的自我發
表。
• 主題每週皆會更換，但以面試用自介為主，比方說選擇唸
XX系的理由、自己的弱點。
• 組員可以選擇在發表前1分鐘將自己可能利用到的進階單
字片語句型寫在白板上，並且在回家後負責記錄在臉書上，
供大家日後學習參考。
• 所有主題皆會在第一周公開公佈。

7. 當日反思
• 由小組長帶領，針對當日所有組員的表現，請大家共同思
考當日表現的優點、缺點、應注意事項、解決對策。
• 請記錄的組員將反思內容上載臉書。

8. 下周預習 小組長提醒
• 小組長以簡報的方式，提醒同學下周主題，並且依自身經
驗及參考書及提示同學下周發表時應注意的事項。
• 比方說自我介紹時最好圍繞在同一主題，不要同時講興趣、
夢想、個性。(自身經驗參考)

9. 下周預習 集體討論
• 由小組長帶領，假設組員各位為面試官，會希望聽到什麼
樣的回答。
• 將組員回答內容整理在白板上，並且以此為下周發表的大
方向，提醒同學注意。
• 請記錄的組員將討論結果上載臉書。

10. 回饋機制 評語表
• 每組組員在聚會開始時皆會拿到一張評語表，在聽過發表
後以一句話的方式簡短寫下評語。
• 內容須包含：優點與缺點。
• 不記名方式。
• 發表結束後以剪貼的方式將同一組員的9片評語集中釘在
學習單上面。

11. 評語表範例

12. 回饋機制 學習單
• 每人在發表前一周會拿到一張學習單，內容包含：
• A 內容構想
在發表前完成，以關鍵字句的方式簡短記錄預定發表內容。
• B 發表後自評
自己的發表結束後客觀地對自己的發表寫下感想，需改進的
地方。
• C 他人評語
蒐集各組員的評語，貼在自己的學習單上。
＊學習單除第一周及最後一周以外皆不公開，並且都會交予
本人供日後參考。

13. 學習單範例

14. 回饋機制 活動影片
• 每次聚會發表時皆會錄影，向語言教學中心外借攝影機，
由負責攝影的同學操作。
• 影片內容除了第一周及最後一周會做成成果發表公開以外，
其餘所有影片皆不公開。
• 所有影片皆會剪接後交給各組組員，以期日後做為正式面
試參考之用。
• 可能還要同時外借錄音器，因為怕收不到聲音。

15. 回饋機制 照片紀錄
• 指定負責拍照攝影同學，將每日的活動過程以相片方式記
錄下來。
• 重點式攝影，每次活動約拍１０張左右。
• 負責同學將照片上傳臉書。
• 挑選精美照片作為期末成果發表用。

16. 問題對策
• 小組組員程度不均
採個人輔導的方式，指定自願私下輔導其程度較不佳的日語
上級者，協助其完成每周的發表。
若還是無法勝任，可以請程度較不佳者進行旁聽角色，不做口
語發表，但針對他人發表進行評語。
• 人員流失及時間分配問題
若是參加者太少，時間太多的話，可在每人發表後加入及時問
答、及時評語回饋、討論該發表者的發表問題並探討解決
方向等。
• 聽不懂彼此的日文
在各組員發表過後以討論並確認的方式解決，並且勉勵各位
口條清晰，速度放慢，音量放大。

17. 初次聚會
• 初次聚會的流程：
小組長點名。
簡報介紹小組目標及學習機制（此簡報）。
播放日語面試範例影片，詢問同學心得。
詢問組員想法。
公佈小組學期日程表。
公開自由分享的分組名單。
發放組員個人檔案。
各組員以３句日文簡短地介紹自己（小組長做示範）。
公佈工作分配。
＊尋求上級者志工課後輔導低年級生。
進入下周預習的部分，發放學習單。

18. 組員個人檔案
• 初次聚會時發放並完成，內容涵括：
• Ａ 美麗近照
可補交電子檔。
• Ｂ 將來希望進入的職種或業界別
並且希望以此為日後自介主要參考。
• Ｃ 姓名與系級
• Ｄ 希望在這５個月之中獲得的能力與進步
＊組員個人檔案將會在聚會後統一收齊，並且由小組長留存，
日後展示在成果展上。

19. 組員個人檔案範例

20. 最終聚會 模擬面試
• 以角色扮演的方式，輪流扮演數人的面試官及應徵者。面
試流程以應徵者的自我介紹開始，然後面試官再針對其內
容進行問答式的模擬面試。
• 當天也需完成學習單，只是ａ部分改為預想會遇到的問題／
回答。
• 若為可行，希望組員能夠以整齊服裝出席。
• 最後小組長針對整學期各組員的參與做出感謝與勉勵，結
束本次自學活動。

21. 期中/期末聚餐機制
• 目的：促進組員間的情感交流。
• 依組員繁忙狀況及熟稔程度決定是否舉辦。

22. 需要工具及器材
• 剪刀
• 釘書機
• 攝影機、錄音機
• 電腦及投影機

23. 使用教材
• 自學室日語相關教材。

24. 臉書分享
• 以交流學習紀錄為目的，採自由上傳與閱讀，不做強制規
範。
• 內容涵括：
每周自由分享
個人進階單字片語句型
每周反思
每周的下周預習
每周的活動相片
每周聚會提醒

25. 工作分配
• 活動司儀
• 影片攝影
• 相片拍攝與上傳
• 反思記錄與上傳
• 預習記錄與上傳
• 評語表剪貼
• 影片剪輯與分送
• 上級者志工（數人）

26. 小組成品
• 主軸：以學習軌跡的方式，記錄並檢視各組員的進步。故內
容須包含：
• Ａ 組員個人檔案（初次聚會完成）
包含組員美麗近照、將來希望進入的職種或業界別、姓名與系
級、希望在這５個月之中獲得的能力與進步。
• Ｂ 首次發表的影片及學習單
• Ｃ 最終發表的影片及學習單
• 組員９００字心得（依組員程度決定選用語言為中文或日文）

27. 組員的責任
• 身為這一組的一份子，你需要做到
1不遲到不早退
2請假要事先報備
3每周準備個人發表
4輪流與partner準備自由分享
5從工作分配挑一個工作做

28. 期望
• 邀請日本人學生擔任日語顧問，大幅提升各組員的日語能
力。

29. END
感謝您的聆聽！