2. Родниківський ДНЗ “Роднічок” розпочав роботу з 1984 року.
Засновником ДНЗ є Родниківська сільська рада.
За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на
132 місця.
Заклад працює за п′ятиденним робочим тижнем
з 7.30 – 18.00.
Це сучасний дошкільний заклад, що дбає про забезпечення права
дітей на здобуття дошкільної освіти, створення кожному малюкові
рівних з його однолітками умов для подальшого навчання у школі,
успішного особистісного розвитку.
2
3. У дошкільному закладі функціонує 6 груп :
1 група раннього віку;
1 група компенсуючого типу (з порушенням мови);
4 групи загального розвитку.
3
5. Матеріально-технічна база щорічно
зміцнюється та поновлюється
Назва 2013 рік 2014 рік 2015 рік 2016 рік
Зміцнення
матеріально-
технічної бази
34130 126065 129242 77113
Ремонтні
роботи
57225 235610 59125 6000
Благодійна та
спонсорська
допомога:
Спонсори
Батьки
2000
4000
1300
5000
1600
6000
5000
3000
Всього 6000 6300 7600 8000
5
9. Харчування
Назва 2013 рік 2014 рік 2015 рік 2016 рік
Використано коштів
- загального фонду
- спеціального фонду
163828
55060
212562
64884
232601
72215
18122
59090
Вартість харчування
3-6 років
до 3 – х років
батьківська плата
3-6 років
до з-х років
13.50
10.00
4.00
3.00
13.50
10.00
4.00
3.00
15.00
13.00
6.00
5.00
17.50
15.00
7.00
6.00
Відсоток виконання
норм харчування
61% 65% 68% 63%
9
11. Навчально-методична база щороку поновлюється ігровими модулями, сучасним
обладнанням, навчально-методичною літературою, іграшками згідно «Типового
переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок в
дошкільних навчальних закладах», за кошти бюджету та спонсорів.11
23. Програмне забезпечення
Базовий компонент дошкільної освіти
Комплексні освітні програми
програма - «Українське дошкілля»;
Парціальні освітні програми
- «Казкова фізкультура» програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного
віку (автор М.М. Єфіменко)
- “Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного
віку” (автор Малашевська І.А., Демидова С.К.)
-”Граючись вчимося. Англійська мова”, для дітей старшого дошкільного віку (автор
Гунько С., Гусак Л,, Лещенко З.)
- “Про себе треба знати, про себе треба дбати”, програми з основ здоров′я та безпеки
життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (автор Лохвицька Л.В.)
- “Цікаві шашки”, програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого
дошкільного віку гри в шашки (автор Семизорова В.В., Романюк О.В., Дульська Г.П.)
- “Радість творчості”, програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та
дошкільного віку (автор Борщ Р.М., Самойлик Д.В.)
Програма для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби
Програмно-методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей
п′ятого року життя із фонемо-фонематичним недорозвитком мовлення» (автор Рібцун
Ю.В.)
23
25. Навчально-виховний процес забезпечують 35 працівників: 12
вихователів, вихователь-методист , учитель-логопед, музичний
керівник, практичний психолог, інструктор з фізкультури, 17
працівників технічного персоналу
25
26. Динаміка якісного складу педагогічних
працівників за 2013-2016 роки
95
3
Освітній рівень
педагогів за 2013-2014
рік
Вища
освта
Бакалавр
Середня
спец.
12
2
3
Освітній рівень педагогів
за 2014-2015 рік
Вища
освта
Бакалавр
Середня
спец.
14
3
Освітній рівень педагогів
за 2015-2016 рік
Вища освта
Середня
спец.
26
27. Станом на вересень 2016 року
7
8
2
Вікова категорія педагогічних
працівників
більше 55
40-55 років
30-40 років
20-30 років
27
28. Атестаційні відомості
за 2013-2016 роки
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Спеціаліст
ІІ категорія
І категорія
Вища категорія
Педагогічне звання
90%
5%
5%
Рівень кваліфікації педагогічних
працівників
за 2013-2014 роки
0% 20% 40% 60% 80%
Спеціаліст
ІІ категорія
І категорія
Вища категорія
Педагогічне звання
67%
23%
5%
5%
Рівень кваліфікації педагогічних
працівників
за 2014-2015 роки
0% 20%40%60%80%
Спеціаліст
ІІ категорія
І категорія
Вища категорія
Педагогічне звання
59%
29%
7 %
0%
5%
Рівенькваліфікації
педагогічних працівників
за 2015-2016 роки
28
46. Створення умов для дітей з особливими
освітніми потребами:
з 2011 року функціонує група компенсуючого типу для дітей з фонетико-
фонематичним порушенням мовлення.
Результативність роботи за 2013-2016 роки
з дітьми групи компенсуючого типу
46
51. Інноваційна діяльність у ДНЗ
Метод схем-моделей для навчання дітей описових
розповідей (т. Ткаченко);
Спадщина Сухомлинського ;
Методика М. Єфіменка “Казкова фізкультура”;
Кольротерапія;
Пісочна терапія;
Музикотерапія;
Нетрадиційні методики оздоровлення;
Проекти та проектна діяльність.
51
54. «Використання освітніх проектів для формування основ
екологічної свідомості дітей дошкільного віку:
Стежки в природу малої Батьківщини»
- міні-проекти «Екологічна стежина»;
- міні проект «Еколого – розвивальне предметне середовище »;
- міні проект «Город на підвіконні».
54
59. Дошкільний заклад – друга домівка : тепла, затишна, безпечна, де
ми даруємо дітям радість, стаємо їх друзями і партнерами,
даємо кожній дитині шанс розкритися, розвинути свої таланти.
Л А С К А В О П Р О С И М
О!
59
