Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Ю.В.Беззуб. Українознавство в системі навчання та виховання учнів ЗНЗ м.Києва: досвід і перспективи

722 views

Published on

Ю.В.Беззуб. Українознавство в системі навчання та виховання учнів ЗНЗ м.Києва: досвід і перспективи

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Ю.В.Беззуб. Українознавство в системі навчання та виховання учнів ЗНЗ м.Києва: досвід і перспективи

  1. 1. Українознавство в системі навчання та виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва: досвід і перспективи Беззуб Юрій Віленович, старший викладач кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
  2. 2. Підрозділи ІППО КУ імені Бориса Грінченка, які забезпечують напрям «Українознавство» •Кафедра методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання •Науково-методичний центр гуманітарної освіти та виховання
  3. 3. Основні напрями діяльності • Забезпечення гуманітарної складової курсової підготовки педагогічних працівників усіх спеціальностей (навчальний модуль в інваріантній частині навчальних планів КПК) • Підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗНЗ, які викладають курс «Українознавство» (КПК) • Організаційний та науково-методичний супровід українознавчої діяльності ДНЗ/ЗНЗ • Підвищення кваліфікації педагогічних працівників у міжкурсовий період (міські методичні, науково-практичні конференції, семінари, круглі столи, тренінги тощо) • Координація діяльності в галузі українознавства через співпрацю ІППО з районними методичними службами (РНМЦ) • Розроблення методичних матеріалів • Участь науково-педагогічних та методичних працівників кафедри та НМЦ у міжнародних, міських, районних науково-практичних конференціях, семінарах, круглих столах, тренінгах, читаннях з українознавчої проблематики • Співпраця з Науково-дослідним інститутом українознавства МОН України (спільні проекти)
  4. 4. «Українознавство. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» (автори Кононенко П.П., Присяжна Т.М.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист №14.1/12-Г-686 від 27.12.2013) комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (протокол №12 від 29 листопада 2013 р.) •Зміст курсу структурований за спірально-концентричним принципом, який передбачає неперервне розширення і поглиблення знань та повторне вивчення певних тем з метою глибшого проникнення в сутність явищ та процесів відповідно до вікових особливостей дітей. Навчальні програми в 2015/2016 н. р.
  5. 5. «Українознавство. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» (автори Кононенко П.П., Присяжна Т.М.) • Курс українознавства є інтегрованим: відповідно до основних завдань освітніх галузей «Суспільствознавство», «Мова і література», «Природознавство», визначених Державним стандартом початкової загальної освіти, зміст курсу українознавства систематизовано за такими тематичними блоками: • «Я – українець» • «Моя родина, мій рід» • «Мій український народ» • «Моя держава – Україна» • «Україна та українці в світі» • У межах кожного тематичного блоку розглядаються змістові лінії: національне природне довкілля, мова і традиційна культура українського народу, визначні особистості й дати історичної ґенези українців, їхня роль у світовому поступі
  6. 6. «Українознавство. Програма курсу за вибором. 5–11 класи» (автори Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України від 03.07.2014 р. №14.1/12-Г-1058). Концентри українознавства як універсальні сфери •Україна – етнос •Україна – природа, екологія •Україна – мова •Україна – культура •Україна – ментальність, доля •Україна – нація, держава •Україна в міжнародних відносинах •Україна – історична місія Навчальні програми в 2015/2016 н. р.
  7. 7. Регіональні програми з українознавства (приклад) Навчальна програма з українознавств (курсу за вибором) «Земля, де живем0, Україною зовемо» для 8-11 класів ЗНЗ Донецького регіону, в якому компактно проживають представники національних меншин (автори: педагоги Великоновосілківського району Донецької області Авілова О.В., Дерев’янченко Н.М., Кузьменко Р.П.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України від 03.12.2014 р. № 14.1/12-Г-1837) Особливості: •національний склад населення Великоновосілківського району на початок 2002 р.: українців – 51,4%, греків – 24,7%, росіян – 12,3%, турків-месхетинців – 5%, татар – 2,6%, німців – 1%, інші – 3%). •Основою для укладання регіональної програми стала програма НДІУ «Українознавство. 5–11 класи» (автори Кононенко П.П., Касян Л.Г., Семенюченко О.В.), схвалена для використання в ЗНЗ (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти № 1/ІІ-3517 від 03.07.2014 року).
  8. 8. Організація і проведення конференцій, семінарів, круглих столів у 2014/2015 н. р. 1. Міська методична конференція «Шкільне українознавство в освітньо- культурному просторі: відповіді на сучасні суспільні виклики» для методистів РНМЦ українознавства, учителів українознавства, 10 вересня 2014 р., ІППО КУ імені Бориса Грінченка 2. Міський науково-практичний семінар «Борис Грінченко на тлі епохи: етюди великого життя» для вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу ЗНЗ, 26 листопада 2014 р., КУ імені Бориса Грінченка 3. Міський науково-практичний семінар «Використання біографічного методу в дослідженні й популяризації життя і творчості видатних діячів української культури» для вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу та вихователів навчальних закладів, 18 лютого 2015 р., МВДУК (Музеї Лесі Українки) 4. Міський науково-практичний семінар «Тарас Шевченко в історії, літературі та народній пам’яті» для вчителів історії, 11 березня 2015 р., Літературно-меморіальний будинок-музей Т.Г. Шевченка 5. Всеукраїнський круглий стіл «Українознавче спрямування освітніх галузей: проблеми і перспективи» для вчителів українознавства, 27 березня 2015 р., Науково- дослідний інститут українознавства 6. Науково-практична конференція «Постать Тараса Шевченка: соціокультурний та українознавчий контексти», 9 квітня 2015 р., Київський міський будинок учителя 7. Міська науково-практична конференція «Перспективи застосування музейної педагогіки в ДНЗ м. Києва», 24 квітня 2015 р., Національний музей українського народного декоративного мистецтва
  9. 9. Міський конкурс з українознавства для учнів 8-11 класів (заключний етап)
  10. 10. Міський учнівський конкурс з українознавства (заключний етап) у 2010/2011 – 2014/2015 н. рр. (порівняльна таблиця) № з/п Навчальний рік Кількість учасників Кількість переможців 1 2010/2011 79 29 2 2011/2012 81 29 3 2012/2013 112 47 4 2013/2014 133 50 5 2014/2015 140 47 Усього за 2010/2011 – 2014/2015 545 202
  11. 11. Назва ЗНЗ Кількість призових місць Район Усього приз. місць Школа І-ІІІ ступенів № 286 Школа І-ІІІ ступенів № 132 СШ № 273 Школа І-ІІІ ст. № 36 ім. С. П. Корольова Європейський колегіум Еколого-природничий ліцей № 116 ІІ (два) ІІ (одне) ІІІ (одне) ІІІ (одне) ІІІ (одне) ІІІ (одне) Голосіївський 7 Слов'янська гімназія І (одне), ІІ (п'ять), ІІІ (п'ять) Дарницький 11 СШ № 247 СШ № 250 СШ № 251 імені Хо Ши Міна СШ № 307 І (одне), ІІ (одне) І (одне), ІІІ (одне) ІІ (одне), ІІІ (три) ІІ (одне) Деснянський 9 Русанівський ліцей ІІІ (три) Дніпровський 3 СШ № 14 СШ № 194 «Перспектива» СЗШ № 231 ІІІ (одне) ІІІ (одне) ІІІ (одне) Оболонський 3 УГЛ КНУ імені Тараса Шевченка І (три), ІІ (чотири), ІІІ (одне) Печерський 8 СЗШ № 93 ІІІ (одне) Подільський 1 СШ № 317 ІІ (одне), ІІІ (три) Святошинський 4 СЗШ № 60 КРД «Росток» ІІІ (одне) Солом’янський 1 Шевченківський Результати міського конкурсу з українознавства для учнів 8-11 класів у 2014/2015 н. р.
  12. 12. Витяг із плану-графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників та керівників навчальних закладів м. Києва на 2015-2016 навчальний рік (http://ippo.kubg.edu.ua/kursi)

×