1. MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 7 KENDAL
Kelas / Semester : X / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Komp. Keahlian : TKJ DAN TBSM
Tema : Descriptive Text
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (4 x 45 menit)
3. KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, me
modifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pa
ndang/teori.
KOMPETENSI INTI
4. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan u
nsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan da
n tulis, dengan memberi dan meminta informasi ter
kait tempat bersejarah atau terkenal disekitar lingk
ungan/daerah tempat tinggal siswa, pendek dan se
derhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.4.1 Menjelaskan informasi teks deskriptif terkait tem
pat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek,
dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaanny
a.(C-2)
3.4.2 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaa
n beberapa teks deskriptif tertulis dengan memberi inf
ormasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konte
ks penggunaannya.(C-4)
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pende
k dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangu
nan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fu
ngsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, s
ecara benar dan sesuai konteks.
4.4.1 Menyusun teks deskriptif tertulis, p
endek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangu
nan bersejarah terkenal dengan memperhatikan fungs
i sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara b
enar, sesuai kontek dan penuh percaya diri (C-6)
5. Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan model Problem-Based
Learning dengan metode diskusi, penugasan, tanya jawab, diharapkan
peserta didik dapat:
1. Menjelaskan informasi teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, pendek, dan sederhana sesuai dengan konteks
penggunaannya.(C-2)
2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam
teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah sesuai
dengan konteks penggunaannya dengan benar. (C4)
3. Menyusun teks deskriptif tertulis terkait tempat wisata dan bangunan berse
jarah dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebaha
saan secara benar, sesuai kontek dan penuh percaya diri (C6)
TUJUAN PEMBELAJARAN
7. Analyze structure and language feature of the text?
Monas National Monument
The National Monument, or "Monas" as it is popularly called, is one of the monuments b
uilt during the Sukarno era of fierce nationalism. The top of the National Monument (Monas) is Free
dom Square. It stands for the people's determination to achieve freedom and the crowning of their
efforts in the Proclamation of Independence in August 1945. The 137-meter tall marble obelisk is to
pped with a flame coated with 35 kg of gold. The base houses a historical museum and a hall for m
editations. The monument is open to the public and upon request the lift can carry visitors to the to
p, which offers a bird's eye view on the city and the sea.
Go early to beat the crowds and the haze. It is easy for the less physically able as lifts ta
ke visitors to the top. The diorama exhibition in the basement gives such a distorted view of Indone
sian history.
This imposing obelisk is Jakarta's most famous landmark. Construction started in 1961
under President Soekarno but was not completed until 1975, under President Soeharto. The monu
ment houses a couple of museums. The Freedom Hall depicts Indonesia's struggle for independen
ce through a series of dioramas, whereas the Hall of Contemplation displays the original Declaratio
n of Independence document and a recording of the speech.
9. Do you know what descriptive text is?
Descriptive text that says what an object is li
ke. The object can be a person,
animal, plant, place, or a thing.
“ “
11. How Do We Create Descriptive Text?
Add
Contents
Title
Identification
Description
12. A B
contains about the introduction
of place will be described.
IDENTIFICATION
contains a description of
something such as animal
s, things, place, or person
by describing its features,
forms, colors, or anythin
g related to what the writ
er describe.
DESCRIPTION
What Should we Write?
13. Adjective to clarify the noun
Action Verb
Specific Participant
Use Passive Voice
Language Features
Simple Present
Tense
