شرح طريقة تجاوز الطالب في رياض الاطفال من هنا http://www.thaqfny.com/179681

1. ‫طريقة‬‫تجاوز‬‫الطالب‬‫في‬‫رياض‬: ‫االطفال‬
‫يعد‬‫التجاوز‬‫لرياض‬‫االطفال‬‫من‬‫اهم‬‫الشروط‬‫لقبول‬‫الطالب‬‫في‬‫الصف‬‫االول‬،‫حيث‬‫يوجد‬‫عدد‬‫كبير‬‫من‬‫الطالب‬
‫اعمارهم‬‫مع‬‫بداية‬‫بين‬ ‫ما‬ ‫الدراسي‬ ‫العام‬5‫س‬،6‫ش‬‫و‬5‫س‬،9‫ش‬(‫طالب‬‫استثناء‬081‫يوم‬)،
‫وهؤالء‬‫االطفال‬‫يحق‬‫لهم‬‫االلتحاق‬‫بالصف‬‫االول‬‫ابتدائي‬‫اذا‬‫تم‬‫التجاوز‬‫لهم‬‫من‬‫قبل‬‫رياض‬‫االطفال‬،‫وقد‬‫تم‬‫الربط‬‫بين‬
‫رياض‬‫االطفال‬‫ونظام‬‫التسجيل‬‫حاليا‬‫لذا‬‫االمر‬‫ال‬‫يكفي‬‫ان‬‫يكون‬‫ورقيا‬‫وانما‬‫ال‬‫بد‬‫ان‬‫يكون‬‫التجاوز‬‫عبر‬‫نظام‬‫نور‬
‫للطالب‬ ‫التجاوز‬ ‫طريقة‬:
‫عدة‬ ‫ستظهر‬ ‫المهارات‬ ‫ثم‬ ‫االطفال‬ ‫رياض‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ : ‫اوال‬‫لألطفال‬ ‫المهارات‬ ‫بإدخال‬ ‫اوال‬ ‫نقوم‬ ‫روابط‬
‫نقوم‬‫برصد‬‫المهارات‬: ‫لألطفال‬

2. ‫ثانيا‬:: ‫المهارات‬ ‫اعتماد‬
: ‫الوحدات‬ ‫لالعتماد‬ ‫الفصول‬ ‫على‬ ‫بالدخول‬ ‫نقوم‬ ‫ثم‬
:‫التالي‬ ‫بالشكل‬

3. ‫ثالثا‬:: ‫المهارات‬ ‫رصد‬ ‫حالة‬
‫االول‬ ‫الفصل‬ ‫درجات‬ ‫رصد‬ ‫إغالق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫اوال‬ ‫نقوم‬: ‫والثاني‬
‫نقوم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫لـ‬ ‫التجاوز‬ ‫نتائج‬ ‫بإدخال‬081:
‫نعم‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬‫التجاوز‬ ‫لعدم‬ ‫ال‬ ‫او‬: ‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫الطالب‬ ‫اسماء‬ ‫امام‬
12
3

4. ‫رابعا‬:‫تجاوز‬ ‫الغاء‬ ‫طلب‬081: ‫يوم‬
‫ا‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫االعتماد‬ ‫بعد‬ ‫اخطاء‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬: ‫لرابط‬
‫التجاوز‬ ‫الغاء‬ ‫لطلب‬‫البحث‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫السابقة‬ ‫الطلبات‬ ‫متابعة‬ ‫ويمكن‬ ‫اضافة‬ ‫نختار‬
: ‫التجاوز‬ ‫لطالب‬ ‫الهوية‬ ‫رقم‬ ‫ندخل‬ ‫ثم‬
‫بيانات‬ ‫ستظهر‬‫نقوم‬ ‫ومنها‬ ‫الطفل‬‫ثم‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫بتوضيح‬‫الطلب‬ ‫بحفظ‬‫الى‬ ‫الطلب‬ ‫ارسال‬ ‫وسيتم‬
‫الطلب‬ ‫تعتمد‬ ‫لكي‬ ‫االدارة‬ ‫في‬ ‫االطفال‬ ‫رياض‬ ‫قسم‬ ‫رئيسة‬
1
2
4
3

5. ‫حساب‬ ‫في‬‫القسم‬ ‫رئيسة‬‫س‬‫ت‬‫التجاوز‬ ‫طلبات‬ ‫ظهر‬‫رفضه‬ ‫او‬ ‫الطلب‬ ‫قبول‬ ‫وتستطيع‬
‫العكس‬ ‫او‬ ‫ال‬ ‫الى‬ ‫نعم‬ ‫من‬ ‫التجاوز‬ ‫بتعديل‬ ‫االطفال‬ ‫رياض‬ ‫مديرة‬ ‫ستستطيع‬ ‫الطلب‬ ‫قبول‬ ‫عند‬
: ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫التعديل‬ ‫تم‬ ‫وبذلك‬
1
23
12
‫نور‬ ‫فريق‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬
‫الوطني‬ ‫المركز‬‫التربوية‬ ‫للمعلومات‬