1. Життя кожноїЖиття кожної
людини –людини –
це шлях до самоїце шлях до самої
себесебе
Педагогічне портфоліо
вчителя хімії Миргородської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7
Полтавської області
Білоцерковець Наталії Володимирівни
4. Загальні відомості
Прізвище, ім'я, по батькові
Білоцерковець Наталія Володимирівна
Дата народження 29 червня 1959 року
Освіта вища
Який навчальний заклад закінчила Тернопільський державний
педагогічний інститут ім. Я.О.Галана (зараз Тернопільського
національного педагогічного університету імені Володимира
Гнатюка )
Спеціальність за дипломом “біологія з додатковою спеціальністю
хімія”
Кваліфікація за дипломом “вчитель біології та хімії”
Диплом: серія ЖВ - І № 030372, дата видачі 02.07.1982 р.
Домашня адреса Полтавська область,
м. Миргород, провулок Личанський, 6
Телефон 0958144510
5. Службові відомості
• Посада: вчитель хімії, географії та основ здоров’я
Педагогічний стаж: 35 років
• Проблема з предмету, над якою працює:
“Використання ІКТ на уроках хімії”
• Проблема школи: “Створення моделі креативної
освіти навчального закладу ”
• Які предмети викладає: хімія – 7-11 класи, географія –
6 - 8, 10 класи, основи здоров’я – 5 -8 класи
• Позакласна робота з предмета: проведення
предметних тижнів, випуск екологічної газети
• Самоосвіта: “Використання інформаційно-комунікаційних
технологій навчання на уроках хімії –фактори росту
ефективності сучасного уроку ”
6. • Підвищення кваліфікації
Полтавський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти ім.
М.В.Остроградського,
08 жовтня – 19 жовтня 2012 року (хімія і
географія), кваліфікаційне посвідчення
№3718
• Проходження атестації
• 21.03.2013, підтвердження кваліфікаційної
категорії “спеціаліст першої категорії“
7. Заохочення, грамоти
• Диплом відділу освіти Миргородської міської Ради
народних депутатів
• Грамота відділу освіти Миргородської міської Ради
народних депутатів,1998
• Почесна грамота управління освіти і науки Полтавської
облдержадміністрації, 2003
• Подяка управління освіти і науки Полтавської
облдержадміністрації, 2005
• Грамота Управління освіти і науки Полтавської
облдержадміністрації, 2006
• Грамота відділу освіти Миргородської міської Ради
народних депутатів, 2011
• Грамота відділу освіти Миргородської міської Ради
народних депутатів, 2013
8. Мета професійної діяльності
Метою своєї професійної
практики вважаю створення
умов для продуктивної
діяльності учнів з набуття та
використання знань,
отриманих під час вивчення
хімії, їх аналіз,
систематизацію, узагальнення
та використання у
повсякденному житті.
9. Тема і завдання самоосвітньої
діяльності
• Тема: «Використання інформаційно-комунікаційних
технологій навчання на уроках хімії – фактори росту
ефективності сучасного уроку»
• Завдання: організувати навчально-виховний процес
таким чином, щоб кожен учень мав змогу приймати
участь у проектуванні свого власного розвитку та
особистого зростання.
10. Поширення досвіду
• Виступила на педраді:
• «Мотивація навчальної діяльності на уроках хімії»
• Виступила на педчитаннях:
• «Творче використання ідей, традицій народної
педагогіки в практиці роботи сучасної школи»
• Виступила на міському методоб’єднанні:
• «Формування екологічної культури на уроках хімії»
• «Вплив хімічної освіти на формування
соціокультурної особистості»
• «Інноваційні методи викладання на уроках хімії»
• «В.В. Докучаєв»
11. Інформація про участь в роботі
науково-методичних структур:
керівник шкільного методичного
об'єднання вчителів природничо-
математичного циклу
(з серпня 2006)
12. Інформація про відвідування
позашкільних заходів:
«Логіка на уроках хімії» (НВК «Гелікон», Дедюк Л.І.)
Відкритий урок з фізики «Потужність»( ЗОШ №7,
Маркович Л.М.)
Урок математики «Трикутник» (ЗОШ№7, Чухій С.В.)
Конференція до 150-річчя з дня народження
В.І.Вернадського (міське методоб’єднання)
Конференція до 150-річчя з дня народження
В.І.Вернадського (обласна конференція в м. Полтаві)
Урок математики «Порівняння раціональних чисел»
(ЗОШ№7, Худолій Н.О.)
Урок хімії «Кислоти, їх склад, назви. Класифікація»
(ЗОШ №27 м.Полтава, Курочка Л.М.)
20. “Робота з обдарованими дітьми”
Працюю під гаслом
“Міркуй як людина
діяльна, і дій як
людина мисляча.
Навчаючи інших,
люди вчаться самі”
Сенека
21. Алгоритм
роботи з обдарованими дітьми
• Виявлення обдарованих дітей та
створення банку даних
• Створення мотиваційного поля
• Створення ситуації успіху через
проведення різноманітних заходів
• Стимулювання діяльності учнів
22. Робота з обдарованими дітьми
Наші досягнення
• Хімія
• Губаньов Юрій - 8кл, міська олімпіада, ІІІ місце, 2012-2013
• Горбач Андрій - 7 кл, міська олімпіада, ІІ місце, 2012-2013
• Буліч Леонід - 10 кл, міська олімпіада, ІІІ місце, 2012-2013
• Губаньов Юрій - 9 кл, міська олімпіада, ІІІ місце, 2013-2014
• Буліч Леонід - 11 кл, , міська олімпіада, ІІ місце, 2013-2014
• Гончаренко Ростислав - 7 кл, , міська олімпіада, ІІІ місце, 2015-
2016
• Пієтух Ілля - 7 кл, , міська олімпіада, ІІІ місце, 2016-2017
23. Я відпрацьовую…
• Технологію проблемного навчання
• Технологію критичного мислення
• Технологію інтерактивного навчання
(кооперативне навчання, тренінги,
імітаційні іінтеракції)
• Технологію проектного навчання
(дослідницькі, творчі, інформаційні
проекти)
24. Приклади інтерактивних уроків
№ Назва уроку Форма
проведення
Клас
1. “Колообіг Оксигену в
природі”
урок-лабораторія 7
2. “Властивості та
використання кислот”
урок-лабораторія 8
3. “Охорона довкілля від
забруднення”
Екологічний
урок
11
4. “Продукти харчування і
здоров’я. Вуглеводи”
урок-експертиза 11
5. “Розв’язування задач ” урок-практикум 10
6. “Вода – універсальний
розчинник”
урок-практикум 9
25. Позакласна робота з предмета
• Організація та проведення учнівських конференцій:
• «Дмитро Іванович Менделєєв»
26. Позакласна робота з предмета
• Позакласний захід «Хімія в повсякденному житті»
29. Позакласна робота з предмета
• Проектна робота
Кристалічні ґратки.Кристалічні ґратки.
Залежність фізичнихЗалежність фізичних
властивостейвластивостей
речовини від типівречовини від типів
кристалічних ґратоккристалічних ґраток
Алкоголь іАлкоголь і
його вплив найого вплив на
здоров'яздоров'я
людинилюдини
Хімія і здоров’я людини
Хімія і косметологія
30. “Стимулювання діяльності учнів”
• Нагородження грамотами
• Занесення подяки в учнівський
щоденник
• Винесення подяки через наказ по
школі
• Висвітлення підсумків заходів в ЗМІ
