SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Пам’ятники - символічне обличчя
Запоріжжя, втілення соціальної пам’яті
Виконала: студентка-магістр, заочне відділення,
ф-т журналістики, напрям підготовки: журналістика
Тімко Карина
Перевірила: д. філол. н., проф. Семенець О. О.
Однією з істотних особливостей сучасної культури є стійкий інтерес до минулого,
наполегливе бажання повернутися до нього у своїй пам'яті, все згадати і
переосмислити. Пам'ять стала одним із ключових понять соціально-гуманітарного
знання та стратегічною зброєю ідеологічних маніпуляцій.
Запорізький простір сприймається на рівні абстракцій і
уяви. Він складається з орієнтирів, меж та районів. Ці
невід'ємні частини розділені між собою символічно.
Запоріжжя виступає як колективний досвід: історичні та
соціальні асоціації відіграють величезну роль у
розпізнаванні міського простору. Пам'ятник слугує
маркером, наповнюючи ту чи іншу частину Запоріжжя
символічним змістом. І якщо таку цінність поділяє
колективне уявлення, вона набуває статусу сакрального,
несучи за собою норми і правила поведінки в цьому місці.
У колективному уявленні Запоріжжя забарвлене в гаму
соціальних почуттів - одні пам'ятники помічають, інші ігнорують.
Георг Зіммель уважав, що міський
простір - це сукупність символічних
точок, наповнених певними соціальними
смислами. Їхня головна функція -
перетворити «порожній» простір у
соціально осмислений.
Запорізький простір і його символічні
точки, до числа яких належать
пам'ятники, задають моделі життєвих
пріоритетів.
Пам'ятники є важливим маркером міського простору.
Тому для повноцінного
вивчення ролі пам'ятника
необхідно враховувати,
по-перше, яке місце в
колективній пам'яті посідає та
подія, що репрезентирована в
меморіалі,
і по-друге, як і де він
встановлений.
Важливо відзначити, що сам зв'язок запорізьких пам'ятників з почуттям
гордості за країну не викликає сумнівів. Пам'ятники потрібні, щоб
пам'ятати свою історію, щоб відчувати гордість за свою країну.
Архітектурні об'єкти завжди були соціально значущими домінантами,
що фіксують базові ціннісні орієнтири суспільства, і суспільство
завжди виступало і замовником, і споживачем архітектурних об'єктів
(не єдиним, але визначальним). Міський простір і архітектурні
об'єкти, частина з яких згодом стають пам'ятками, таким чином,
завжди були залежними від соціального замовлення. Основна
проблема збереження культурно-історичної спадщини полягає в
спробах кожної ідеологічної та культурної системи відфільтрувати
вже віджилі, на її думку, пам'ятники. Можна припустити, що ми
черпаємо з минулого те, що актуальне саме для нашого часу, і тому
не випадковий інтерес до певних пам'ятників і містобудівних
ансамблів. Можна сказати, що запорізькі архітектурні пам'ятки є
відображенням суспільних настроїв, і саме через них фіксуються
зміни ціннісних орієнтацій суспільства.
Саме архітектурні пам'ятники визначають естетичну структуру середовища і
забезпечують необхідний рівень психологічної комфортності, а також є добре
впізнаваними візуальними символами тієї чи іншої епохи.
Слід відзначити вплив запорізьких пам'яток на
формування ціннісних настанов мешканців міста.
Люди намагаються усвідомити свою присутність і
значущість у світі для себе самих, і відбувається це
через просторово-часові орієнтири, пам'ятники. У
такому контексті слід зазначити, що архітектурні
пам'ятники представляють «пам'ять місця», яка
має свою історію, легенди, усні історії жителів, -
те, що ми називаємо міською міфологією.
Найбільш очевидна роль пам'ятників полягає в
закріпленні цінностей / інтерпретацій, визначених
суспільством.
Поряд із пам'ятниками, способом
закріплення точки зору
домінантної політичної сили є
санкціоновані державою
підручники історії, музейні
експозиції та ухвалення
«меморіальних законів», які
встановлюють «правильне»
розуміння історії.
У стабільні часи, коли довго не змінюються домінантні інтерпретації світу, пам'ятники стають частиною
міського пейзажу, архітектурними прикметами простору. Якщо інтерпретації не змінюються протягом
життя кількох поколінь, то значна частина пам'яток починає відігравати роль нагадування про події та
людей, актуальність яких більше не відчувається суспільством. Це можна назвати «нав'язаною
пам'яттю», в якій домінантна група визначає, що треба пам'ятати, а про що суспільству краще забути.
Пам'ятником матеріальний об'єкт
робить те, що його образ стає
елементом системи образів
колективної пам'яті тієї
соціальної групи (релігійної
громади, субкультури тощо) або
масштабної соціокультурної
цілісності (етносу, нації), яка
встановила або спроектувала цей
пам'ятник. Пам'ятник покликаний
позиціонувати ці спільності в
зовнішньому світі.
Будь-яке суспільство матеріалізує свою пам'ять, створюючи локуси пам'яті.
«Місця пам'яті - будь-яка значуща єдність, матеріального чи ідеального порядку, яку воля людей або
робота часу перетворили на символічний елемент спадщини пам'яті деякої спільноти». Місця пам'яті - це
простір для зберігання соціально загальнозначущих образів, а також способів їх смислового наповнення.
Запорізький пам'ятник може породжувати довгострокову групову пам'ять у жителів міста, країни, яким
він символічно небайдужий, або ж недовговічні фігури індивідуальної пам'яті в туристів, які оглядають
пам'ятник: власне, для них це й не зовсім пам'ятники, а радше привабливі чи непривабливі арт-об'єкти.
Оскільки такі спогади недовговічні, турист підсвідомо прагне до фіксації їх на зовнішніх матеріальних
носіях.
Макс Вебер мріяв про розчаклований світ, про
раціональну свідомість, яка витіснить міфологічну.
Його мрія здійснилася в Запоріжжі, хоча й вельми
своєрідно. Для більшості мешканців міста
запорізькі пам'ятники зовсім не сакральні символи,
а цілком прагматичні візуальні точки, орієнтири
для призначення побачень. Це об'єкти, металеві
або кам'яні, біля яких часто ставлять міські лави.
Отже, пам'ятник перестає нести сакральний зміст,
стає елементом міського декору, точкою
орієнтування. Але ми обов'язково повинні
усвідомлювати особливу «освітню» функцію
пам'ятників.
Значущі події, які зшивають у єдине ціле історичні епохи, втілюються в символі.
Пам'ятник допомагає освоювати наш запорізький простір, робить його живим і
своїм. Він панує над простором, а така влада, на думку П'єра Бурдьє, є
найсильнішою владою.
Однак усе це починає працювати тільки в тому разі, якщо
пам'ятник помічають люди навколо нього.
Ми живемо в епоху, коли пам'ятники стають
непомітними, оскільки люди до них
байдужі. Політики, які воюють за виділення
грошей на створення різного роду
пам'ятників і меморіальних комплексів,
повинні задуматися над тим, хто, окрім
офіційних іноземних делегацій, буде їх
відвідувати.
Сьогодні потрібні вкладення в гуманітарну
сферу, в освіту, необхідно розвивати
інтерес молоді до пам'яті та пам'ятників.
Згадаймо слова П'єра Нора про те, що
«пам'ять потребує постійного нагадуваня».
Одним з найбільш знаменних символів локальної соціальної
пам'яті в Запоріжжі є «Годинник закоханих» на бульварі
Шевченка.
Урочисте відкриття
відбулося у 2003 році.
Спочатку задум Олександра Поляка, тодішнього мера міста,
був таким, що цей годинник стане «міськими курантами», для
чого вони й прикрашалися гербом Запоріжжя.
Проте потім його
думка змінилася, і
годинник зробили
музичним: тепер
щогодини він грає
невеликий уривок з
пісні - неофіційного
гімну міста «Коли
весна прийде, не
знаю...»
Свою назву «міські куранти» отримали завдяки тому факту, що молодята
відразу ж після встановлення годинника заснували нову традицію -
фотографуватися на його фоні в день урочистого одруження.
«Годинник закоханих» не обійшли стороною і флешмоби, коли
завсідники Інтернету збираються на несподівані, часом кумедні
масові заходи.
Рух флешмобів виник у Нью-Йорку у
2003 році. Він моментально облетів
усю планету і став дуже популярним у
молоді нашого міста. Цей
організований через всесвітню
комп'ютерну мережу натовп
домовляється про зустріч і проводить
своє дозвілля абсолютно немислимим
чином, не порушуючи при цьому
закон. Наприклад, у 2003 році молодь
організувала свій відомий моб на
бульварі Шевченка, де, взявшись за
руки, флешмобери водили хоровод
навколо «Годинника закоханих».
Усе це, звісно, можна віднести до соціальної пам'яті, окільки в
пам'яті мешканців міста надовго залишаються ці епізоди флешмобів,
про які вони, можливо, будуть розповідати своїм друзям та близьким.
А яке романтичне фотографування та
відеозйомка одружених біля
годинника! Це назавжди буде в
пам'яті молодят та їхніх нащадків, які
обов'язково переглядатимуть такі
записи.
«Годинник закоханих» також завжди
буде нагадувати мешканцям міста
про їхнього колишнього мера
Олександра Поляка, який повинен
стати прикладом для наслідування
сучасним чиновникам.
Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

Краса людської душі
Краса людської душіКраса людської душі
Краса людської душіBiblioMedia1
 
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenko
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenkoHudozhnja kultura-9-klas-nazarenko
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenkokreidaros1
 
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укрAira_Roo
 
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016Mystectvo 8-klas-kondratova-2016
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016kreidaros1
 
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік) Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік) 12Балів ГДЗ
 
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназії
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназіїРозвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназії
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназіїСветлана Брюховецкая
 
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік) Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік) 12Балів ГДЗ
 
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класу
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класуМасол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класу
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класуЯкість Освіти
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи20022017
 

What's hot (14)

Краса людської душі
Краса людської душіКраса людської душі
Краса людської душі
 
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenko
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenkoHudozhnja kultura-9-klas-nazarenko
Hudozhnja kultura-9-klas-nazarenko
 
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр
9 культ и_искусс_назаренко_гармаш_худ_2009_укр
 
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016Mystectvo 8-klas-kondratova-2016
Mystectvo 8-klas-kondratova-2016
 
1
11
1
 
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік) Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.М. Масол (2021 рік)
 
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназії
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназіїРозвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназії
Розвиток особистості школяра в естетично-ціннісному полі гімназії
 
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік) Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік)
Підручник Мистецтво 8 клас Л.Г. Кондратова (2021 рік)
 
6
66
6
 
Ю.В.Беззуб. Біографічні матеріали як джерела з історії українського національ...
Ю.В.Беззуб. Біографічні матеріали як джерела з історії українського національ...Ю.В.Беззуб. Біографічні матеріали як джерела з історії українського національ...
Ю.В.Беззуб. Біографічні матеріали як джерела з історії українського національ...
 
9
99
9
 
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класу
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класуМасол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класу
Масол Л. М. Підручник з мистецтва для 9 класу
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
1
11
1
 

Viewers also liked

Мости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікаціїМости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікаціїОлена Семенець
 
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organization
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organizationRevolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organization
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organizationОлена Семенець
 
«Сталінська архітектура» як комунікація
«Сталінська архітектура» як комунікація«Сталінська архітектура» як комунікація
«Сталінська архітектура» як комунікаціяОлена Семенець
 
Німці-меноніти в Запорізькій області
Німці-меноніти в Запорізькій областіНімці-меноніти в Запорізькій області
Німці-меноніти в Запорізькій областіОлена Семенець
 
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...Олена Семенець
 
Антикафе - простір комунікації
Антикафе - простір комунікаціїАнтикафе - простір комунікації
Антикафе - простір комунікаціїОлена Семенець
 
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікації
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікаціїРадіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікації
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікаціїОлена Семенець
 
болгарія (клипилина д., коровка д.)
болгарія (клипилина д., коровка д.)болгарія (клипилина д., коровка д.)
болгарія (клипилина д., коровка д.)Олена Семенець
 
австралія (шевченко, греджук)
австралія (шевченко, греджук)австралія (шевченко, греджук)
австралія (шевченко, греджук)Олена Семенець
 
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)Олена Семенець
 
франція (нестеренко, савченко)
франція (нестеренко, савченко)франція (нестеренко, савченко)
франція (нестеренко, савченко)Олена Семенець
 
The dev ops code has no servers
The dev ops code has no serversThe dev ops code has no servers
The dev ops code has no serversEd Anderson
 

Viewers also liked (20)

Мости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікаціїМости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікації
 
Стрит-арт у Запоріжжі
Стрит-арт у ЗапоріжжіСтрит-арт у Запоріжжі
Стрит-арт у Запоріжжі
 
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organization
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organizationRevolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organization
Revolution of Dignity in Ukraine: Visual Fractals of National Self-organization
 
Запорозький дуб
Запорозький дубЗапорозький дуб
Запорозький дуб
 
Заброшенное достояние
Заброшенное достояниеЗаброшенное достояние
Заброшенное достояние
 
Миколаїв. Церкви
Миколаїв. ЦерквиМиколаїв. Церкви
Миколаїв. Церкви
 
«Сталінська архітектура» як комунікація
«Сталінська архітектура» як комунікація«Сталінська архітектура» як комунікація
«Сталінська архітектура» як комунікація
 
Німці-меноніти в Запорізькій області
Німці-меноніти в Запорізькій областіНімці-меноніти в Запорізькій області
Німці-меноніти в Запорізькій області
 
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...
Меноніти в Олександрівську – Запоріжжі. Релікти культури та спогади в сучасно...
 
Антикафе - простір комунікації
Антикафе - простір комунікаціїАнтикафе - простір комунікації
Антикафе - простір комунікації
 
"Бочка меду", антикафе
"Бочка меду", антикафе"Бочка меду", антикафе
"Бочка меду", антикафе
 
Місто Бердянськ
Місто БердянськМісто Бердянськ
Місто Бердянськ
 
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікації
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікаціїРадіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікації
Радіожурналісти Запоріжжя: аспекти професійної комунікації
 
швеція (меренкова)
швеція (меренкова)швеція (меренкова)
швеція (меренкова)
 
болгарія (клипилина д., коровка д.)
болгарія (клипилина д., коровка д.)болгарія (клипилина д., коровка д.)
болгарія (клипилина д., коровка д.)
 
австралія (шевченко, греджук)
австралія (шевченко, греджук)австралія (шевченко, греджук)
австралія (шевченко, греджук)
 
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)
канада (боєва, заброда, зубець, чаплюн)
 
франція (нестеренко, савченко)
франція (нестеренко, савченко)франція (нестеренко, савченко)
франція (нестеренко, савченко)
 
Запоріжжя в розрізі часу
Запоріжжя в розрізі часуЗапоріжжя в розрізі часу
Запоріжжя в розрізі часу
 
The dev ops code has no servers
The dev ops code has no serversThe dev ops code has no servers
The dev ops code has no servers
 

Similar to Пам’ятники – символічне обличчя Запоріжжя, втілення соціальної пам’яті

Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»
Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»
Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»Олег Кутузов
 
Презентація досвіду Ундерко О.Л.
Презентація досвіду Ундерко О.Л.Презентація досвіду Ундерко О.Л.
Презентація досвіду Ундерко О.Л.oksanaskala
 
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»Literature group STAN
 
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та Росії
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та РосіїПероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та Росії
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та РосіїDonbassFullAccess
 
рідний край турія1
рідний  край турія1рідний  край турія1
рідний край турія1Elena Bosa
 
humanitarnyi plan marshalla.pdf
humanitarnyi plan marshalla.pdfhumanitarnyi plan marshalla.pdf
humanitarnyi plan marshalla.pdfUIFuture
 
Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi
 Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi
Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturimarysia2
 
8 zl n_2016
8 zl n_20168 zl n_2016
8 zl n_20164book
 
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_20168 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016NEW8
 
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...snizhanagur
 
Practical guide "Have you seen Buratino?"
Practical guide "Have you seen Buratino?"Practical guide "Have you seen Buratino?"
Practical guide "Have you seen Buratino?"Literature group STAN
 
Дослідження пограниччя у контексті парадигми простору
Дослідження пограниччя у контексті парадигми просторуДослідження пограниччя у контексті парадигми простору
Дослідження пограниччя у контексті парадигми просторуDonbassFullAccess
 

Similar to Пам’ятники – символічне обличчя Запоріжжя, втілення соціальної пам’яті (20)

Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»
Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»
Максим Гон, Петро Долганов, Наталія Івчик «Місто пам'яті — місто забуття»
 
8
88
8
 
моє місто
моє містомоє місто
моє місто
 
Презентація досвіду Ундерко О.Л.
Презентація досвіду Ундерко О.Л.Презентація досвіду Ундерко О.Л.
Презентація досвіду Ундерко О.Л.
 
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичностіЮ.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
 
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»
The virtual museum «Luhansk's ART and FACTs»
 
Про розробку та впровадження інтерактивних проектів в рамках програми "Разом ...
Про розробку та впровадження інтерактивних проектів в рамках програми "Разом ...Про розробку та впровадження інтерактивних проектів в рамках програми "Разом ...
Про розробку та впровадження інтерактивних проектів в рамках програми "Разом ...
 
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та Росії
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та РосіїПероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та Росії
Пероніфіковане минуле у сучасному політичному житті України та Росії
 
My method
 My method My method
My method
 
рідний край турія1
рідний  край турія1рідний  край турія1
рідний край турія1
 
humanitarnyi plan marshalla.pdf
humanitarnyi plan marshalla.pdfhumanitarnyi plan marshalla.pdf
humanitarnyi plan marshalla.pdf
 
Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi
 Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi
Files visotskii_istoriia_ukrayinskoyi_kulturi
 
218
218218
218
 
Plan «Z» (Report 2)
Plan «Z» (Report 2)Plan «Z» (Report 2)
Plan «Z» (Report 2)
 
8 zl n_2016
8 zl n_20168 zl n_2016
8 zl n_2016
 
8 zl n_2016
8 zl n_20168 zl n_2016
8 zl n_2016
 
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_20168 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016
8 klas zarubizhna_literatura_nikolenko_zuenko_2016
 
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...
Образи лицарів-оборонців рідної землі – Б. Хмельницького та С. Морозенка в ук...
 
Practical guide "Have you seen Buratino?"
Practical guide "Have you seen Buratino?"Practical guide "Have you seen Buratino?"
Practical guide "Have you seen Buratino?"
 
Дослідження пограниччя у контексті парадигми простору
Дослідження пограниччя у контексті парадигми просторуДослідження пограниччя у контексті парадигми простору
Дослідження пограниччя у контексті парадигми простору
 

More from Олена Семенець

Студентський блог, присвячений медіаосвіті
Студентський блог, присвячений медіаосвітіСтудентський блог, присвячений медіаосвіті
Студентський блог, присвячений медіаосвітіОлена Семенець
 
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформації
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформаціїПсихологічний захист від непотрібної візуальної інформації
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформаціїОлена Семенець
 
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»Олена Семенець
 
Маніпуляційні технології ЗМІ
Маніпуляційні технології ЗМІМаніпуляційні технології ЗМІ
Маніпуляційні технології ЗМІОлена Семенець
 
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»Олена Семенець
 
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»Олена Семенець
 
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціям
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціямМедіаосвіта. Протидія маніпуляціям
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціямОлена Семенець
 
Медіабезпека та інтернетграмотність
Медіабезпека та інтернетграмотністьМедіабезпека та інтернетграмотність
Медіабезпека та інтернетграмотністьОлена Семенець
 
Product Placement у кінематографі
Product Placement у кінематографі Product Placement у кінематографі
Product Placement у кінематографі Олена Семенець
 
Фото-ретроспектива Запоріжжя
Фото-ретроспектива ЗапоріжжяФото-ретроспектива Запоріжжя
Фото-ретроспектива ЗапоріжжяОлена Семенець
 
Віра в Бога підвела церкву з руїн
Віра в Бога підвела церкву з руїнВіра в Бога підвела церкву з руїн
Віра в Бога підвела церкву з руїнОлена Семенець
 
Запоріжжя в історії моєї родини
Запоріжжя в історії моєї родиниЗапоріжжя в історії моєї родини
Запоріжжя в історії моєї родиниОлена Семенець
 
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’ї
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’їЗапоріжжя в пам’яті моєї сім’ї
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’їОлена Семенець
 
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...Олена Семенець
 
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголош
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголошкруглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголош
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголошОлена Семенець
 
Жовті Води. Історичні пам'ятки
Жовті Води. Історичні пам'яткиЖовті Води. Історичні пам'ятки
Жовті Води. Історичні пам'яткиОлена Семенець
 
Старомлинівка – грецький край
Старомлинівка – грецький крайСтаромлинівка – грецький край
Старомлинівка – грецький крайОлена Семенець
 
Павлоград. Пробудити історичну пам'ять
Павлоград. Пробудити історичну пам'ятьПавлоград. Пробудити історичну пам'ять
Павлоград. Пробудити історичну пам'ятьОлена Семенець
 

More from Олена Семенець (20)

Студентський блог, присвячений медіаосвіті
Студентський блог, присвячений медіаосвітіСтудентський блог, присвячений медіаосвіті
Студентський блог, присвячений медіаосвіті
 
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформації
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформаціїПсихологічний захист від непотрібної візуальної інформації
Психологічний захист від непотрібної візуальної інформації
 
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»
Звіт про медіаосвітній захід «Маніпулятивні методи в телерекламі»
 
Маніпуляційні технології ЗМІ
Маніпуляційні технології ЗМІМаніпуляційні технології ЗМІ
Маніпуляційні технології ЗМІ
 
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»
Тренінг «Фейки та маніпулятивні технології в ЗМІ»
 
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»
Звіт про медіаосвітній захід на тему «Інформаційні війни»
 
Інформаційні війни
Інформаційні війниІнформаційні війни
Інформаційні війни
 
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціям
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціямМедіаосвіта. Протидія маніпуляціям
Медіаосвіта. Протидія маніпуляціям
 
Медіабезпека та інтернетграмотність
Медіабезпека та інтернетграмотністьМедіабезпека та інтернетграмотність
Медіабезпека та інтернетграмотність
 
Product Placement у кінематографі
Product Placement у кінематографі Product Placement у кінематографі
Product Placement у кінематографі
 
Канада (Розлома Д.)
Канада (Розлома Д.)Канада (Розлома Д.)
Канада (Розлома Д.)
 
Фото-ретроспектива Запоріжжя
Фото-ретроспектива ЗапоріжжяФото-ретроспектива Запоріжжя
Фото-ретроспектива Запоріжжя
 
Віра в Бога підвела церкву з руїн
Віра в Бога підвела церкву з руїнВіра в Бога підвела церкву з руїн
Віра в Бога підвела церкву з руїн
 
Запоріжжя в історії моєї родини
Запоріжжя в історії моєї родиниЗапоріжжя в історії моєї родини
Запоріжжя в історії моєї родини
 
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’ї
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’їЗапоріжжя в пам’яті моєї сім’ї
Запоріжжя в пам’яті моєї сім’ї
 
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...
Універсальність явищ запорізького модернізму і школи Баухаус. Проблеми збереж...
 
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголош
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголошкруглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголош
круглий стіл інет безпека 05.04.17 - оголош
 
Жовті Води. Історичні пам'ятки
Жовті Води. Історичні пам'яткиЖовті Води. Історичні пам'ятки
Жовті Води. Історичні пам'ятки
 
Старомлинівка – грецький край
Старомлинівка – грецький крайСтаромлинівка – грецький край
Старомлинівка – грецький край
 
Павлоград. Пробудити історичну пам'ять
Павлоград. Пробудити історичну пам'ятьПавлоград. Пробудити історичну пам'ять
Павлоград. Пробудити історичну пам'ять
 

Recently uploaded

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (6)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 

Пам’ятники – символічне обличчя Запоріжжя, втілення соціальної пам’яті

  • 1. Пам’ятники - символічне обличчя Запоріжжя, втілення соціальної пам’яті Виконала: студентка-магістр, заочне відділення, ф-т журналістики, напрям підготовки: журналістика Тімко Карина Перевірила: д. філол. н., проф. Семенець О. О.
  • 2. Однією з істотних особливостей сучасної культури є стійкий інтерес до минулого, наполегливе бажання повернутися до нього у своїй пам'яті, все згадати і переосмислити. Пам'ять стала одним із ключових понять соціально-гуманітарного знання та стратегічною зброєю ідеологічних маніпуляцій. Запорізький простір сприймається на рівні абстракцій і уяви. Він складається з орієнтирів, меж та районів. Ці невід'ємні частини розділені між собою символічно. Запоріжжя виступає як колективний досвід: історичні та соціальні асоціації відіграють величезну роль у розпізнаванні міського простору. Пам'ятник слугує маркером, наповнюючи ту чи іншу частину Запоріжжя символічним змістом. І якщо таку цінність поділяє колективне уявлення, вона набуває статусу сакрального, несучи за собою норми і правила поведінки в цьому місці.
  • 3. У колективному уявленні Запоріжжя забарвлене в гаму соціальних почуттів - одні пам'ятники помічають, інші ігнорують. Георг Зіммель уважав, що міський простір - це сукупність символічних точок, наповнених певними соціальними смислами. Їхня головна функція - перетворити «порожній» простір у соціально осмислений. Запорізький простір і його символічні точки, до числа яких належать пам'ятники, задають моделі життєвих пріоритетів.
  • 4. Пам'ятники є важливим маркером міського простору. Тому для повноцінного вивчення ролі пам'ятника необхідно враховувати, по-перше, яке місце в колективній пам'яті посідає та подія, що репрезентирована в меморіалі, і по-друге, як і де він встановлений.
  • 5. Важливо відзначити, що сам зв'язок запорізьких пам'ятників з почуттям гордості за країну не викликає сумнівів. Пам'ятники потрібні, щоб пам'ятати свою історію, щоб відчувати гордість за свою країну. Архітектурні об'єкти завжди були соціально значущими домінантами, що фіксують базові ціннісні орієнтири суспільства, і суспільство завжди виступало і замовником, і споживачем архітектурних об'єктів (не єдиним, але визначальним). Міський простір і архітектурні об'єкти, частина з яких згодом стають пам'ятками, таким чином, завжди були залежними від соціального замовлення. Основна проблема збереження культурно-історичної спадщини полягає в спробах кожної ідеологічної та культурної системи відфільтрувати вже віджилі, на її думку, пам'ятники. Можна припустити, що ми черпаємо з минулого те, що актуальне саме для нашого часу, і тому не випадковий інтерес до певних пам'ятників і містобудівних ансамблів. Можна сказати, що запорізькі архітектурні пам'ятки є відображенням суспільних настроїв, і саме через них фіксуються зміни ціннісних орієнтацій суспільства.
  • 6. Саме архітектурні пам'ятники визначають естетичну структуру середовища і забезпечують необхідний рівень психологічної комфортності, а також є добре впізнаваними візуальними символами тієї чи іншої епохи. Слід відзначити вплив запорізьких пам'яток на формування ціннісних настанов мешканців міста. Люди намагаються усвідомити свою присутність і значущість у світі для себе самих, і відбувається це через просторово-часові орієнтири, пам'ятники. У такому контексті слід зазначити, що архітектурні пам'ятники представляють «пам'ять місця», яка має свою історію, легенди, усні історії жителів, - те, що ми називаємо міською міфологією.
  • 7. Найбільш очевидна роль пам'ятників полягає в закріпленні цінностей / інтерпретацій, визначених суспільством. Поряд із пам'ятниками, способом закріплення точки зору домінантної політичної сили є санкціоновані державою підручники історії, музейні експозиції та ухвалення «меморіальних законів», які встановлюють «правильне» розуміння історії.
  • 8. У стабільні часи, коли довго не змінюються домінантні інтерпретації світу, пам'ятники стають частиною міського пейзажу, архітектурними прикметами простору. Якщо інтерпретації не змінюються протягом життя кількох поколінь, то значна частина пам'яток починає відігравати роль нагадування про події та людей, актуальність яких більше не відчувається суспільством. Це можна назвати «нав'язаною пам'яттю», в якій домінантна група визначає, що треба пам'ятати, а про що суспільству краще забути. Пам'ятником матеріальний об'єкт робить те, що його образ стає елементом системи образів колективної пам'яті тієї соціальної групи (релігійної громади, субкультури тощо) або масштабної соціокультурної цілісності (етносу, нації), яка встановила або спроектувала цей пам'ятник. Пам'ятник покликаний позиціонувати ці спільності в зовнішньому світі.
  • 9. Будь-яке суспільство матеріалізує свою пам'ять, створюючи локуси пам'яті. «Місця пам'яті - будь-яка значуща єдність, матеріального чи ідеального порядку, яку воля людей або робота часу перетворили на символічний елемент спадщини пам'яті деякої спільноти». Місця пам'яті - це простір для зберігання соціально загальнозначущих образів, а також способів їх смислового наповнення.
  • 10. Запорізький пам'ятник може породжувати довгострокову групову пам'ять у жителів міста, країни, яким він символічно небайдужий, або ж недовговічні фігури індивідуальної пам'яті в туристів, які оглядають пам'ятник: власне, для них це й не зовсім пам'ятники, а радше привабливі чи непривабливі арт-об'єкти. Оскільки такі спогади недовговічні, турист підсвідомо прагне до фіксації їх на зовнішніх матеріальних носіях. Макс Вебер мріяв про розчаклований світ, про раціональну свідомість, яка витіснить міфологічну. Його мрія здійснилася в Запоріжжі, хоча й вельми своєрідно. Для більшості мешканців міста запорізькі пам'ятники зовсім не сакральні символи, а цілком прагматичні візуальні точки, орієнтири для призначення побачень. Це об'єкти, металеві або кам'яні, біля яких часто ставлять міські лави. Отже, пам'ятник перестає нести сакральний зміст, стає елементом міського декору, точкою орієнтування. Але ми обов'язково повинні усвідомлювати особливу «освітню» функцію пам'ятників.
  • 11. Значущі події, які зшивають у єдине ціле історичні епохи, втілюються в символі. Пам'ятник допомагає освоювати наш запорізький простір, робить його живим і своїм. Він панує над простором, а така влада, на думку П'єра Бурдьє, є найсильнішою владою.
  • 12. Однак усе це починає працювати тільки в тому разі, якщо пам'ятник помічають люди навколо нього. Ми живемо в епоху, коли пам'ятники стають непомітними, оскільки люди до них байдужі. Політики, які воюють за виділення грошей на створення різного роду пам'ятників і меморіальних комплексів, повинні задуматися над тим, хто, окрім офіційних іноземних делегацій, буде їх відвідувати. Сьогодні потрібні вкладення в гуманітарну сферу, в освіту, необхідно розвивати інтерес молоді до пам'яті та пам'ятників. Згадаймо слова П'єра Нора про те, що «пам'ять потребує постійного нагадуваня».
  • 13. Одним з найбільш знаменних символів локальної соціальної пам'яті в Запоріжжі є «Годинник закоханих» на бульварі Шевченка. Урочисте відкриття відбулося у 2003 році.
  • 14. Спочатку задум Олександра Поляка, тодішнього мера міста, був таким, що цей годинник стане «міськими курантами», для чого вони й прикрашалися гербом Запоріжжя. Проте потім його думка змінилася, і годинник зробили музичним: тепер щогодини він грає невеликий уривок з пісні - неофіційного гімну міста «Коли весна прийде, не знаю...»
  • 15. Свою назву «міські куранти» отримали завдяки тому факту, що молодята відразу ж після встановлення годинника заснували нову традицію - фотографуватися на його фоні в день урочистого одруження.
  • 16. «Годинник закоханих» не обійшли стороною і флешмоби, коли завсідники Інтернету збираються на несподівані, часом кумедні масові заходи. Рух флешмобів виник у Нью-Йорку у 2003 році. Він моментально облетів усю планету і став дуже популярним у молоді нашого міста. Цей організований через всесвітню комп'ютерну мережу натовп домовляється про зустріч і проводить своє дозвілля абсолютно немислимим чином, не порушуючи при цьому закон. Наприклад, у 2003 році молодь організувала свій відомий моб на бульварі Шевченка, де, взявшись за руки, флешмобери водили хоровод навколо «Годинника закоханих».
  • 17. Усе це, звісно, можна віднести до соціальної пам'яті, окільки в пам'яті мешканців міста надовго залишаються ці епізоди флешмобів, про які вони, можливо, будуть розповідати своїм друзям та близьким. А яке романтичне фотографування та відеозйомка одружених біля годинника! Це назавжди буде в пам'яті молодят та їхніх нащадків, які обов'язково переглядатимуть такі записи. «Годинник закоханих» також завжди буде нагадувати мешканцям міста про їхнього колишнього мера Олександра Поляка, який повинен стати прикладом для наслідування сучасним чиновникам.