Презентація до Лекції 1 Модулю 1 відеокурсу лекцій Галини Гандзілевської "Як досягнути життєуспіху: прикладна акмеологія для освітян».

1. ТЕМА 1.1. ЖИТТЄВИЙ СЦЕНАРІЙ ТА
ЖИТТЄУСПІХ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ "ОСТРОЗЬКА АКАДЕМІЯ"
ГАНДЗІЛЕВСЬКА
Галина Борисівна

2. УСПІХ (Ю.Ільїна)
ДІЯЛЬНІСТЬ, яка супроводжується певним СТАНОМ,
що приводить до бажаного РЕЗУЛЬТАТУ
з прогнозованими або допустимими витратами
і за бажаний термін
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІСТ поняття успіху передбачає
СУПРОВІД забезпечення базових потреб,
відчуттям зростання і розвитку,
вірою в себе і свої можливості.

3. УСПІХ/УСПІШНІСТЬ
( І. Боровинська)
УСПІХ – результат діяльності людини, який є
значущим для неї самої
та визнається оточенням
УСПІШНІСТЬ – стан переживання власного
успіху

4. ЖИТТЄУСПІХ (Л. Сохань)
У вузькому значенні – досягнення бажаного і
значущого результату у вирішенні певної локальної
життєвої задачі
У широкому розумінні – оцінка змістовності і
цілісності життя, реалізації особистістю її життєвого
призначення, а тому пов’язаний із конструюванням і
реалізацією життєвого сценарію

5. ЖИТТЄВИЙ (ПРОФЕСІЙНИЙ)
СЦЕНАРІЙ
Певний план, програма життя, яка
• окреслює міру та межі активності,
• прогнозує поведінкові стратегії та
• виражає ставлення особистості до себе та інших

6. ДЕТЕРМІНАНТИ ЖИТТЄВОГО
СЦЕНАРІЯ
ВРОДЖЕНІ І НАБУТІ
ЖИТТЄВИЙ СЦЕНАРІЙ відображає
трансформацію колективного несвідомого
стереотипу у творчо-індивідуальний задум

7. Таблиця 1.
Життєвий сценарій
у зарубіжній та
вітчизняній
психології
Підходи та теорії щодо
формування життєвого
сценарію
Основні представники
Життєвий
сценарій
Детермінанти
Драматурнічно-
рольовий
Е. Гофман
Д. Мід
Я. Морено
П. Горностай
Стратегія
самопрезентації,
соціальна установка
Соціальне
очікування
Транзактний
Е. Берн
К. Штайнер
Й. Стюарт
В. Джойнс
Несвідомий
план
Набуті директиви та
відповідні сценарні
рішення-установки
Когнітивний та
когнтітивно-
поведінковий
Ж. Лейнс
Б. Дарден
С. Фіске
Д. Янг
Л. Засєкіна
У. Гуменюк
Скрипт, схема,
фрейм
Ірраціональні
вірування
Трансгенераційний А. Шутценбергер
Вроджені драйвери:
родинна програма
Вроджені
директиви (родове
несвідоме)
Психоаналітичний
Аналітична психологія
К. Юнг
Генетичний код,
колективна програма
Вроджені
директиви
(колективне
несвідоме;
архетипи, інстинкти)
Теорії психоаналізу
З. Фрейд
Форма задоволення
потреб
Інстинкти (життя і
смерті); лібідозні
устремління, потяги
Індивідуальна психологія
А. Адлер
Почуття
неповноцінності
та бажання його
подолати

8. Таблиця 1.
(продовження)
Життєвий
сценарій
у зарубіжній
та вітчизняній
психології
Трансперсональнй С. Гроф
Емоційно-поведінкова
реакція на загрозу
(форма адаптації та
самозахисту)
Ситуація народження
Еволюційний Б. Уайнхолд, Д. Уайнхолд,
Незадоволені потреби
розвитку
Гештальт-психологія Ф. Перлз
Незавершений гештальт,
шокова травма
Особистісно-буттєвий
С. Петросьян,
З. Рябкіна,
В. Панок, Т. Титаренко
Вікова криза
Аксіологічний
З. Карпенко,
Г.Радчук
Ціннісно-смислова
установка
Інтроектовані та набуті
цінностіГенетично-
концептуальний
С.Максименко
Наративний
М. Смульсон,
Н. Чепелєва
Т. Титаренко
Смисли
Акмеологічний та
субєктно-діяльнісний
Ю. Швалб В. Ямницький
О. Матвієнко
К. Абульханова- Славська,
Є.Головаха, Т.Титаренко
Як форма
цілепокладання та
життєтворчості
Потреба у творчій
самореалізації
Системно-гентичний
С. Максименко
І. Пасічник,
М. Рекунчак
Несвідома готовність
вибудовувати життя
відповідно до набутого
стереотипу
Нужда, вроджені та набуті
директиви,
спосіб мислення,
життєтворча активність
Симультанне, діалектичне поєднання генетичної програми та набутого в онтогенезі
когнітивно-емоційного новоутворення, що відображається у поведінкових стратегіях
внутрішньої моделі власного Я засобами самопрезентації

9. Системний підхід
симультанне, діалектичне, акумулятивне
розгортання генетичної програми та набутого в
онтогенезі психічного когнітивно-емоційного
новоутворення, що є результатом перетворення
людиною первинних даних про себе та інших у стійкі
стратегії самопрезентації та взаємодії

10. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:
• Гандзілевська Г. Б. Життєві сценарії українських емігрантів (психолого-
акмеологічний дискурс): монографія. Острог: Вид-во Національного університету
«Острозька академія», 2018. 484 с
• Ільїна Ю.М. Науковий огляд проблематики успіху та успішності. Актуальні проблеми
психології : Психологічна теорія і технологія навчання. К. : Вид-во НПУ імені М. П.
Драгоманова, 2009. Т.8, вип. 6. С. 98-112.
• Татенко Н. О. Життєвий успіх як результат життєвих домагань особистості.
Екзистенційна парадигма / Н. О. Татенко // Життєві домагання особистості:
монографія ; за ред. Титаренко Т. М. – К. : Педагогічна думка, 2007. – 456 с. – С. 108-
135