1. Департамент освіти Маріупольської міської ради
Маріупольська загальноосвітня школа I-III ступенів № 65
Нова українська школа - стартап нових ідей
Електронні книжки для читання та слухання
у 1-2 класах як засіб розвитку
мовленнєвих навичок учнів
2019 рік
Пояснювальна записка
2. Згідно концепції Нової української школи однією із компетентностей є
спілкування державноюмовою.
Курс початкового навчання української (державної) мови будується за
такими змістовими лініями: мовленнєвою, мовною і соціокультурною та
діяльнісною.
Педагогічними технологіями для розвитку мовлення є «Читання для
себе», «Читання другу», «Слухання». Дослідження показали, що людина
запам'ятовує 15% інформації, одержуваної ним в мовній формі і 25% - в
зорової; якщо ж обидва ці способи передачі інформації використовуються
одночасно, він може сприйняти до 65% змісту цієї інформації. Звідси
випливає роль аудіовізуальних засобів навчання (кіно, навчальне
телебачення, комп'ютерні відеосюжети в супроводі мови і музики). Учителі
початкових класів знають: молодші діти інформацію сприймають
здебільшого за допомогоюзору. Навичокзасвоюватинові знання «на слух» у
малечі майже немає, аудіо-сприйняття інформації розвинене слабо.
Зробити перехід до такого сприйняття легшим і покликана діяльність
«Слухання».
Наш посібник «Електронні книжки для читання та слухання у 1-2
класах» створений саме для діяльності «Слухання». Під час цієї діяльності
учні слухають текст та працюють над усвідомленням почутого. Завдяки
слуханню діти розвивають правильну вимову та виразне читання. Також під
час слухання діти вчаться сприймати інформацію на слух, а це розвиває
аудіальну репрезентативну систему.
Читання - це «найважливіший життєвий навик в сучасному
суспільстві», - писав педагог Джим Треліс. Читання вголос розвиває мову і
збільшує словниковийзапас. Для самостійного читання учням потрібно мати
в користуванні багато книг. Джим Треліс стверджує, що учні, які займаються
в класах із великою кількістю книг, постійно перевершують своїх однолітків
із класів з малою кількістю книг, або без бібліотеки зовсім. Вважається, що в
молодших класах повинно бути 700-750 книг, а в старших – 400 книг.
3. Але, де взяти вчителям таку кількість книжок? Можна самостійно
створити маленькі книжечки-читаночки, зробити аудіо-запис тексту і
працювати з таким посібником. У наших електронних книжках тексти
читають учителі та актори-майстри.
У книжках, використовуючи«Зміст», можна швидко знайти потрібний
текст. На кожній сторінці вбудований звук. Учень у будь який момент може
зупинити слухання, а потім продовжити читати у зручному для себе режимі.
Під час зупинки можна перевірити розуміння прочитаного, а якщо потрібно –
повернутися до початку.
Книжки створені у форматі exe. (звук вбудований у книжку). Краще,
щоб учні використовували паперовий варіант. Тому радимо роздрукувати
тексти із варіанта, який в pdf. Учням подобаються книжки і в форматі exe.,
вони ними користуються під час канікул, індивідуального та дистанційного
навчання.
Сподіваємося, що наші книжечки-читаночки допоможуть
збагачуванню словникового запасу, розвитку зв’язного мовлення учнів, їх
спостережливості, творчості. Просимо запитання, відгуки, поради присилати
на пошту 119astra119@gmail.com
Електронні книжки для читання та слухання
Книжка Зміст
Чому Тимко подряпаний
Провалився по коліна
Чому зупинився годинник
Я і ти
Некультурні хазяї
Учителька
Про Степана і сметану
Сашко
Змагання
4. Де Іванко?
Пояснила
Як ведмедя перевертали
Бюро лісових послуг
Курорт «Бурулька»
Ведмідь і Сонце
Кріт і Філін
Сорокаі Оляпка
Сорокаі Ведмідь
Біла куріпка і Журавлина
Хто як спить
Борсукі Ведмідь
Як ведмідь сам себе налякав
Відчайдушний заєць
Осінь
Поверхи лісу
Меду́нка
Ромашка
Айстра
Чому равлик ховається
6. 2. Формат pdf.
Посилання на джерела інформації
Концепція « Нової української школи»
ПристинськаМ. Слухання. Онлайн-курс для вчителів початкової школи
https://www.youtube.com/watch?v=m1f19TBJ40w
«Екологічні твори»
Гайова Л.А. Читаю самостійно на уроці: навч. Посібник з вдумливого
читання/Л.А. Гайова, Л.В. Йолкіна. – Київ:УОВЦ «Оріон», 2018
Осінь у лісі
https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/105/154/105154973_ROS_3_.jpg
Удод https://animalzoom.ru/sites/default/files/field/image/udod1.jpg
Медунка
http://old.geology.lnu.edu.ua/phis_geo/fourman/Cadok/PRtravy/Pr%20in%20sa
d/medunka-likuvalni%20vlastuvosti1.jpg
7. Ромашки http://senspeople.ru/wp-content/uploads/2016/04/magicheskie-i-
celebnie-svoystva-romashki.jpg
Равлик https://slavclub.ru/uploads/posts/2019-05/1557056663_ulitka.jpg
Айстри https://flowertimes.ru/wp-content/uploads/2013/10/astra_cvetok.jpg
Тексти читає Павленко Ірина Юріївна, учитель ЗОШ № 65 м. Маріуполь
«Вірші Г. Бойка»
Вірші:https://казка.укр/divo-divo-divina.html
Ілюстрації – Валерій Горбачов https://казка.укр/divo-divo-divina.html
Тітульна сторінка:
https://png.pngtree.com/element_origin_min_pic/16/08/10/1657aaeaed6a08c.jpg
Аудіо-запис віршів: читає Н.М. Збандуто
М. Сладков «Лісові казки»
Казки М. Сладкова
http://www.planetaskazok.ru/drskazotech/lesnyeskazkisladkov
Ілюстрації:
Птахи https://iknigi.net/books_files/online_html/44785/i_009.png
Сова http://www.planetaskazok.ru/images/stories/dr_skz/lesnie_skazki/img_15.jpg
Лось http://www.planetaskazok.ru/images/stories/dr_skz/lesnie_skazki/img_01.jpg
Сорокаhttp://detskiychas.ru/files/pics/2016/06/sladkov_soroka_i_dyatel.jpg
Як ведмедя перевертали http://www.nachalka.com/photo/d/53463-
5/kak_medvedya_perevorachivali.jpg
Як ведмедя перевертали_2
http://cdn01.ru/files/users/images/82/ef/82eff02b7de022d43b6c75e49ae6d725.png
Ведмідь і Сонце
https://nukadeti.ru/content/images/static/tale400x400/6357_1163.jpg
Ведмідь і Сонце_2
https://illustrators.ru/uploads/illustration/image/463496/main_463496_original.jpg
