практика интеграции лего в учебный процесс в соотвествии с фгос
решения 1с для образовательных учреждений (наталья чернышева)
1.
2. Основные нормативные
документы
273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ГОСТ Р 53620-2009 «Информационно-коммуникационные
технологии в образовании. Электронные образовательные
ресурсы»
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
начального, основного и полного среднего общего образования
Примерная основная образовательная программа
образовательного учреждения (по ступеням образования)
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима питания… СаНПиН
2.4.1.3049-13
Приказ МОиН РФ № 295 от 11.08.2009 «Об утверждении форм
документов государственного образца об основном общем….»
3. Основная цель
• Создание информационной системы автоматизации
административно-хозяйственной деятельности образовательного
учреждения
• Выполнение задач учета питания в образовательных учреждениях
• Автоматизация работы и сопровождения профессиональной
деятельности специалистов-психологов
• Автоматизация работы кадровых сотрудников
• Организация и поддержка учебного процесса
• Мониторинг здоровья воспитанников
4. Общеобразовательное
учреждение
Пользователи системы:
Директор школы и его
заместители (по учебно-
воспитательной работе, по ИТ, по
АХЧ),
секретарь-делопроизводитель,
классный руководитель,
преподаватель,
социальный педагог,
воспитатель,
другие работники
общеобразовательного
учреждения
Дошкольное учреждение
Предназначена для:
Заведующего
Старшего воспитателя
Завхоза
Воспитателей
Всех сотрудников –
информирование о личных
задачах, исполнение
поручений, совместная работа
с документами.
5. Система «1С:Общеобразовательное учреждение» представляет собой
ряд взаимосвязанных функциональных блоков:
• Делопроизводство
• Нормативно-справочная информация
• Учебно-воспитательная деятельность
• Методическая деятельность
• Кадровый учет
• Хозяйственная деятельность
• Платные услуги
• Настройка и администрирование
8. • Дошкольная психодиагностика
• Школьная психодиагностика
• Психодиагностика образовательного
учреждения
• Состав психодиагностических методик, включенных в
эти конфигурации, подобран и адаптирован группой
ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова, РГПУ
им. А.И. Герцена, Института психологии РАО под
общим руководством доктора психологических наук,
профессора А.Н. Гусева.
13. Планирование
•Расчет заказа
•Разработка
рациона
•Типовые меню
Учет продуктов
•Заказ поставщику
•Приход
•Расход
•Остаток
Калькуляция
•Численность
•Меню
•Меню-требование
•Бракераж блюд
Технология
•Бракераж сырья
•Технологические карты
•Акт проработки
Контроль рациона
•Ведомость диетологии
•Анализ стоимости
14. Сокращение числа
ошибок в учетных
процессах
Сокращение
времени на
составление
учетных форм и
расчёты
Контроль качества
пищи и повышение
качества и
производительности
в целом
19. Стоимость
• Кабинет здоровья образовательного
учреждения – 18000 р.
• Электронный паспорт здоровья ребенка –
1300 р.
20. Образование 5. Школа
• Многопользовательская система, рассчитанная на работу
в информационно-образовательной среде школы
• может использоваться для организации электронного
обучения в школе, в том числе дистанционного обучения
в режиме off-line
• позволяет организовать учебный процесс на основе
активного использования электронных ресурсов,
включая образовательные комплексы серий
«1С:Школа», «1С:Лаборатория», разработанные на
платформе «1С:Образование 4. Дом»
И то и другое учреждение представляет собой информационную систему автоматизации административно-хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
И предназначены административному и учебно-воспитательному составу учреждения.
В ДОУ Заведующему доступно – учет документов, контроль исполнения поручений и документов, кадровый учет сотрудников, формирование очереди в ДОУ;
Старшему воспитателю - учет наличия методических материалов;
Завхозу - учет наличия и местонахождения материальных ценностей ДОУ;
Воспитателям - контроль посещаемости воспитанниками ДОУ, контроль оплаты обучения в группе, возможность интерактивной работы с методическими материалами
Все блоки между собой связаны.
Делопроизводство - включает систематизацию документов. Входящих, исходящих, внутренних. Движение, контроль выполнения. Формирование реестров.
Нормативно-справочная информация представлена регламентированным отчетом ОШ-1, который, при правильном наполнении данной программы, возможно заполнять автоматически. Также хранение информации об учреждении, создание базы нормативных локальных актов учреждения.
Учебно-воспитательная деятельность – самый большой и самый главный блок, в который входят контингент, расписание, электронный классный журнал, дневник, работа педагогов и классных руководителей, социального педагога и воспитательная деятельность.
Методическая деятельность – блок позволяет формировать структуры методобъединений. Планы и отчеты их деятельности.
Платные услуги – в блоке сформирован типовой договор об оказании платных услуг. Возможность создания графика начислений, автоматическое заполнение документов на оплату.
Кадровый учет – это формирование списка должностей сотрудников, списка сотрудников и необходимых данных о них, формирование и архивное хранение личных дел сотрудников, формирование штатного расписания. Кадровые отчеты и приказы. Учет аттестации педагогических работников.
Хозяйственная деятельность – это внесение сведений о состоянии зданий и сооружений, формирование списка помещений учреждения, информация о мат-тех средствах, формирование инвентаризационных описей.
Настройка и администрирование – это настройка параметров учета, использование дополнительных реквизитов и сведений, регистрация пользователей, эеспресс-запкск программы, а также, если у вас есть программа Образование. Школа (4 или 5 версии) возможна интеграция с данной системой.
Система «1С:Дошкольное учреждение» призвана помочь сотрудникам дошкольного учреждения в выполнении повседневных задач. В основу данного решения положена подсистема «Общее делопроизводство», позволяющая автоматизировать работу с различными документами и осуществлять контроль исполнения поручений руководителя и документов.
Подсистема «Учет воспитанников» в первую очередь призвана помочь заведующему в учете воспитанников учреждения и при необходимости помочь в формировании очереди на поступление в детский сад.
Подсистема «Кадровый учет» позволяет осуществлять учет сотрудников организации с момента их приема в организацию до момента увольнения, отслеживать их перемещения по карьерной лестнице, квалификацию сотрудников, т.е. решать основные задачи кадрового учета организации.
Подсистема «Учет материальных ценностей» предназначена для учета всех материальных ценностей организации (в том числе и не находящихся на балансовом учете). Собирать информацию о том, где эти ценности находятся и на чьем попечении.
Подсистема «Учет методических материалов» предназначена для учета существующих методических материалов организации, их выдачи на руки сотрудникам и последующего возврата. Работать с отдельными материалами книги, журналы, статьи в электронной форме.
В рамках конкретного детского сада не обязательно использовать все вышеназванные подсистемы. Каждая из них является опциональной и отключаемой. Например в Вашем детском саду могут использоваться только общее делопроизводство, учет воспитанников и кадровый учет. В последствии Вы можете расширить область применения системы и постепенно начать работать с Учетом материальных ценностей, а затем и с подсистемой «Учет методических материалов».
Представляем следующие Программы для автоматизации работы специалистов-психологов.
Данные программы были разработаны при поддержке группы ведущих психологов МГУ им М.В. Ломоносова под общим руководством доктора психологических наук, профессора А.Н. Гусева.
Цель программ.
ДОУ – подготовка детей к школе. Главная цель – психологическое здоровье детей, формирование подрастающего поколения, становление индивидуальности и творческого отношения к жизни на всех этапах дошкольного детства; развитие способностей и склонностей детей, изучение особенностей их психического развития, определение психологических причин нарушения личности и интеллекта, а также профилактика подобных нарушений.
ОУ - Цель - потребность обучающегося в самопознании; расширением возможностей личностной самореализации в ходе обучения; потребностью современного учебного процесса в максимальном учете индивидуально-психологических возможностей обучающегося; необходимостью профилактики деструктивных социально-психологических явлений.
ПОУ – данная программа в основном предназначена для крупныех (в штате есть несколько психологов) детских садов, школ и детских домов;
центров социальной помощи семье и детям;
центров медико-психолого-педагогической помощи;
органов управления образованием и социальной защиты (департаменты, комитеты, региональные министерства образования и т.д.).
Основные задачи для всех программ – это исследование индивидуальных особенностей детей, это следить за динамикой развития ребенка и вовремя корректировать отклонения. И самое главное наверное это повышение производительности труда психологов. За счет автоматической обработки тестов. Автоматического формирования отчетности.
В чем еще отличие.
В программе Психодиагностика образовательного учреждения Возможно Создание собственных тестов различной сложности, в том числе, тестов уровня Кеттелла (по сложности расчетов результатов) и Амтхауэра (сложность представления стимульного материала).
Адаптация методик с учетом собранных результатов тестирования на основе методов математической статистике.
Учет образовательных учреждений и районов. Построение сводных аналитических отчетов по районам и учреждениям.
Поддержка многопользовательской работы;
Загрузка обезличенных результатов тестирования из базовых версий "1С:Школьная психодиагностика" и "1С:Дошкольная психодиагностика".
В соответствии с Федеральным законом….. Организация питание воспитанников ложиться целиком на образовательные организации. Компанией «Агентство КАПИТАН» был разработан ряд программ для образовательных учреждений для выполнения задач учета и организации питания. Основные программы это Дошкольное и Школьное питание, разработанные в соответствии и на основании СаНПиНов.
В результате использования программ сокращается возможность допуска ошибок в расчетах и учетных процессах, соблюдается контроль качества питания, а также значительно сокращается время на составление учетных форм и произведение расчетов.
Все выходные формы, как например ведомость анализа используемого набора продуктов или ведомость контроля за рационом питания, а также журналы бракеража – соответствуют действующим на данный момент СанПиНам.
Программа КЗОУ представляет собой информационный инструмент для сбора и анализа сведений о состоянии здоровья учащегося или группы учащихся, и ряда показателей медико-психолого-педагогического мониторинга.
«Электронный паспорт здоровья ребенка» является полнофункциональной электронной медицинской картой гражданина РФ, в которой накапливаются все сведения о со стоянии здоровья ребенка, проводимых осмотров, прививках и тд.
В программах возможно вести учет и хранить следующие данные:
- основные идентификационные и медицинские сведения о ребенке, контактная информация, данные о местах учебы;
- данные о зафиксированных состояниях здоровья детей, жалобы и основные антропометрические показатели, результаты саногенетического, офтальмологического, стоматологического, физкультурного и других медико-психолого-педагогических мониторингов;
- информацию о выполненных вакцинациях.
ЭПЗР + 1С:КЗОУ = информационная модель накопления и обмена электронными записями о результатах мониторингов здоровья воспитанников за счет использования:
персонального защищенного носителя данных, хранящегося у гражданина РФ
общечитаемых форматов обмена данными (экспорт/импорт в XML формате)
соответствие нормативным актам и стандартам
интегрированной обработке и анализу результатов мониторингов
защищенного доступа к данным
Программа позволяет выполнить:
- визуализацию сведений об изменении температуры тела, роста, веса, а также вычисленного индекса массы тела в виде графических диаграмм;
- выгрузку заключений психолога в программу "Электронный паспорт здоровья школьника"
Статья 18. п.1. Закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в РФ»
«В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки… Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия)… по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам...»
Ресурсы в Интернете – загрузка материалов всех коллекций ресурсов, разработанных по госзаказу в России:
Единая коллекция ЦОР (school-collection.edu.ru)
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (fcior.edu.ru)
Единая информационная среда распространения и доставки ЭОР (na5plus.ru)
Образовательные комплексы на платформе «1С:Образование 4. Дом»
Созданные с помощью встроенного инструментария системы и в «Среде разработки ЦОР»
Создание учебных материалов, в том числе:
- импорт медиаобъектов из внешних файлов
- тестовые задания с автоматической проверкой
- организация полноценной подготовки к ЕГЭ и ГИА (возможность создания заданий части С вариантов КИМ ЕГЭ)
Создание авторских учебных курсов с возможностью их экспорта/импорта для обмена с коллегами или размещения в портфолио учителя
Использование учебных материалов в сетевом режиме
23
Формирование индивидуальных образовательных траекторий (назначение индивидуальных заданий)
Возможность организации дистанционного обучения в режиме off-line
Формирование, экспорт и импорт личного портфолио учащегося в соответствии с международной спецификацией IMS ePortfolio
Участие родителей учебном процессе (пользователь с ролью «Родитель» получение информации об оценках и домашних заданиях детей, доступ к внутренней почте системы)
Создание авторских учебных курсов с возможностью их выгрузки и загрузки для обмена с коллегами или размещения в портфолио учителя