Rancangan Pembelajaran

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma.
Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma..
Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma.
Pertemuan ke : ke-1

2. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
istilah struktur
dan general
medical terms
dari neoplasma
mahasiswa
memahami Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan kondisi,
diagnostic procedure,
tindakan, tanda dan
gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan
dengan neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan
penyakit dan kondisi,
diagnostic procedure,
tindakan, tanda dan
gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan
dengan neoplasma
60

3. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma.
4. Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma
5. Pertemuan ke : ke-2

5. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
istilah struktur
dan general
medical terms
dari neoplasma
jinak dan
neoplasma ganas
mahasiswa
memahami Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma jinak dan
neoplasma ganas
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma jinak dan
neoplasma ganas
30 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma jinak
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan
kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma jinak
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan penyakit
dan kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
neoplasma jinak
60
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan
kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan penyakit
dan kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
30

6. dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan
sekunder
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan sekunder
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan sekunder
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma.
4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma.
5. Pertemuan ke : ke-3

8. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria
Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Proses retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor
secara klinis, dan
istilah tumor
secara patologis
mahasiswa
memahami Proses
retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor secara
klinis, dan istilah
tumor secara
patologis
Mahasiswa mampu
menjelaskan Proses
retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor secara
klinis, dan istilah
tumor secara
patologis
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Pengertian
neoplasma secara
umum,
Metabolisme sel
tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
Mahasiswa
memahami
Pengertian
neoplasma secara
umum, Metabolisme
sel tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
Mahasiswa mampu
menjelaskan
Pengertian
neoplasma secara
umum, Metabolisme
sel tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
60

9. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma.
4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma.
5. Pertemuan ke : ke-4

11. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aspek klinis dari
neoplasma,
perbedaan
antara Sarcoma
dan Carcinoma,
jenis2 sarcoma
dan carcinoma
Mahasiswa
memahami Aspek
klinis dari neoplasma,
perbedaan antara
Sarcoma dan
Carcinoma, jenis2
sarcoma dan
carcinoma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aspek
klinis dari neoplasma,
perbedaan antara
Sarcoma dan
Carcinoma, jenis2
sarcoma dan
carcinoma
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Jenis neoplasma
(neoplasma
insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma
ganas primair,
neoplasma
ganas sekunder)
Mahasiswa
memahami Jenis
neoplasma
(neoplasma insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma ganas
primair, neoplasma
ganas sekunder)
Mahasiswa mampu
menjelaskan Jenis
neoplasma
(neoplasma insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma ganas
primair, neoplasma
ganas sekunder)
60

12. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma

14. 5. Pertemuan ke : ke-5
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
dari neoplasma
dengan
menggunakan
ICD-10, dan ICD-
O (Topography
dan morphology)
dan registrasi
kanker
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
morphology) dan
registrasi kanker
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
morphology) dan
registrasi kanker
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
klassifikasi
diagnosis
(general coding),
dari neoplasma
dengan
menggunakan
ICD-10, dan ICD-
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
klassifikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
klassifikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
60

15. O (Topography
dan morphology)
dan registrasi
kanker
morphology) dan
registrasi kanker
morphology) dan
registrasi kanker
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma

17. 5. Pertemuan ke : ke-6
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
jinak
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
jinak berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM
dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
jinak berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
ganas (primer dan
60

18. ganas (primer
dan sekunder)
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
ganas (primer dan
sekunder)
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
sekunder) berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma

20. 5. Pertemuan ke : ke-7
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
berdasarkan ICD-10,
ICD-9-CM dan ICOPIM
120 - 120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test

21. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

22. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
.Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang terminologi medis dan patologi penyakit infeksi.
4. Materi Pokok : Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi.
5. Pertemuan ke : ke-9

23. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan dan
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan
penyakit infeksi
secara umum
mahasiswa memahami
Tata pembentukan
Istilah terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
20 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan dan
singkatan-
singkatan yang
Mahasiswa memahami
Istilah terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
20

24. berkaitan
dengan
penyakit infeksi
secara umum
umum
Tata
pembentukan
istilah, dan
General
Medical
terminology
terkait dengan
penyakit infeksi
intestinal,
Tuberculosis
dan penyakit
bacterial
zoonotic
Mahasiswa memahami
Tata pembentukan
istilah, dan General
Medical terminology
terkait dengan penyakit
infeksi intestinal,
Tuberculosis dan
penyakit bacterial
zoonotic
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah,
dan General Medical
terminology terkait
dengan penyakit
infeksi intestinal,
Tuberculosis dan
penyakit bacterial
zoonotic
20
Tata
pembentukan
istilah, dan
General
Medical
terminology
terkait dengan
penyakit Infeksi
penyakit
Menular
Seksual, infeksi
karena virus.
Mahasiswa memahami
Tata pembentukan
istilah, dan General
Medical terminology
terkait dengan penyakit
Infeksi penyakit
Menular Seksual,
infeksi karena virus.
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah,
dan General Medical
terminology terkait
dengan penyakit
Infeksi penyakit
Menular Seksual,
infeksi karena virus.
20

25. Aspek dasar
terjadinya
proses
penyakit,
Pengertian
Radang,
penyebab
radang dan
tanda utama
radang, dan
klasifikasi
radang.
Mahasiswa memahami
Aspek dasar
terjadinya proses
penyakit, Pengertian
Radang, penyebab
radang dan tanda
utama radang, dan
klasifikasi radang.
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aspek
dasar terjadinya
proses penyakit,
Pengertian Radang,
penyebab radang dan
tanda utama radang,
dan klasifikasi radang.
Macam-macam
pembagian
golongan
penyakit,
berdasarkan
sistem tubuh
yg terkena,
penyebabnya
dll
Mahasiswa memahami
Macam-macam
pembagian golongan
penyakit, berdasarkan
sistem tubuh yg
terkena, penyebabnya
dll
Mahasiswa mampu
menjelaskan Macam-
macam pembagian
golongan penyakit,
berdasarkan sistem
tubuh yg terkena,
penyebabnya dll
20
Infeksi
Intestinal,
Tuberculosis
dan Penyakit
bacteri
Zoonotik
Mahasiswa memahami
Infeksi Intestinal,
Tuberculosis dan
Penyakit bacteri
Zoonotik
Mahasiswa mampu
menjelaskan Infeksi
Intestinal, Tuberculosis
dan Penyakit bacteri
Zoonotik
20
Infeksi penyakit
Menular
Mahasiswa memahami
Infeksi penyakit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Infeksi

26. Seksual, infeksi
karena virus
Menular Seksual,
infeksi karena virus
penyakit Menular
Seksual, infeksi karena
virus
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

27. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat

28. 5. Pertemuan ke : ke-10
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general
coding), serta
kodefikasi
tindakan medis
untuk penyakit-
2 infeksi secara
umum
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk penyakit-
2 infeksi secara umum
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk penyakit-
2 infeksi secara umum
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
Mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
40

29. (general
coding) untuk
infeksi
intestinal,
Tuberculosis
da penyakit
bacterial
zoonotik
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
infeksi intestinal,
Tuberculosis da
penyakit bacterial
zoonotik berdasarkan
ICD-10, ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) untuk
infeksi intestinal,
Tuberculosis da
penyakit bacterial
zoonotik berdasarkan
ICD-10, ICD-9CM dan
ICOPIM
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general
coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit
Menular
Seksual,
infeksi karena
virus
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit Menular
Seksual, infeksi
karena virus
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit Menular
Seksual, infeksi
karena virus
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
40

30. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

31. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat

32. 5. Pertemuan ke : ke-11
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria
Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan
tindakan medis
berkaitan dengan
Penyakit Viral
Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus
(HIV) Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan tindakan
medis berkaitan
dengan Penyakit
Viral Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus (HIV)
Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan tindakan
medis berkaitan
dengan Penyakit
Viral Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus (HIV)
Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
40 -
120
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnose (general
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnose
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnose
40

33. coding) dan
tindakan medis
untuk Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis (general
coding) dan
tindakan medis
untuk Penyakit2
jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit2 jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit2 jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
40

34. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

35. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
.Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami tentang terminologi medis penyakit infeksi.
4. Materi Pokok : Terminologi medis penyakit infeksi.
5. Pertemuan ke : ke-12

36. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi,
Tindakan dan
pemeriksaan
laboratorium ,
serta singkatan-
singkatan pada
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan
kondisi, Tindakan
dan pemeriksaan
laboratorium , serta
singkatan-singkatan
pada Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi, Tindakan
dan pemeriksaan
laboratorium , serta
singkatan-singkatan
pada Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi
, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
Penyakit infeksi
virus pada sistem
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi , diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
Penyakit infeksi virus
pada sistem syaraf
pusat
40

37. Penyakit infeksi
virus pada
sistem syaraf
pusat
syaraf pusat
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan Infeksi
virus yg ditandai
dengan lesie
membran
mukosa dan
kulit
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi
, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
Infeksi virus yg
ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi , diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
Infeksi virus yg ditandai
dengan lesie membran
mukosa dan kulit
40

38. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

39. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami tentang Patologi Penyakit Infeksi.
4. Materi Pokok : Patologi Penyakit Infeksi
5. Pertemuan ke : ke-13

40. 6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Helminthiasis,
pediculosis
dan bentuk
infestasi
lainnya
mahasiswa memahami
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
Mahasiswa mampu
menjelaskan
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Penyakit
infeksi virus
pada sistem
syaraf pusat,
Infeksi virus
yg ditandai
dengan lesie
membran
mukosa dan
kulit
Mahasiswa memahami
Penyakit infeksi virus
pada sistem syaraf
pusat, Infeksi virus yg
ditandai dengan lesie
membran mukosa dan
kulit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Penyakit
infeksi virus pada sistem
syaraf pusat, Infeksi
virus yg ditandai dengan
lesie membran mukosa
dan kulit
60

41. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

42. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.

43. 4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
5. Pertemuan ke : ke-14
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis dan
tindakan medis
untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi
diagnosis dan
tindakan medis
untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
Tatacara kodefikasi
diagnosis dan tindakan
medis untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
berdasarkan ICD-10,
ICD-9-CM dan ICOPIM
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
Tatacara kodefikasi
40

44. diagnose dan
tindakan medis
untuk Penyakit
infeksi virus
pada sistem
syaraf pusat,
Infeksi virus yg
ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
kodefikasi diagnose
dan tindakan medis
untuk Penyakit
infeksi virus pada
sistem syaraf
pusat, Infeksi virus
yg ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
diagnose dan tindakan
medis untuk Penyakit
infeksi virus pada sistem
syaraf pusat, Infeksi
virus yg ditandai dengan
lesie membran mukosa
dan kulit berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Aturan dan tata
cara kodefikasi
penyakit untuk
kebutuhan
khusus (code for
special purpose)
Mahasiswa
memahami Aturan
dan tata cara
kodefikasi penyakit
untuk kebutuhan
khusus (code for
special purpose)
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
tata cara kodefikasi
penyakit untuk
kebutuhan khusus (code
for special purpose)
40

45. 7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen