SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Download to read offline
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma.
Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma..
Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma.
Pertemuan ke : ke-1
Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
istilah struktur
dan general
medical terms
dari neoplasma
mahasiswa
memahami Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan kondisi,
diagnostic procedure,
tindakan, tanda dan
gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan
dengan neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan
penyakit dan kondisi,
diagnostic procedure,
tindakan, tanda dan
gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan
dengan neoplasma
60
Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma.
4. Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma
5. Pertemuan ke : ke-2
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
istilah struktur
dan general
medical terms
dari neoplasma
jinak dan
neoplasma ganas
mahasiswa
memahami Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma jinak dan
neoplasma ganas
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah
struktur dan general
medical terms dari
neoplasma jinak dan
neoplasma ganas
30 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma jinak
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan
kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma jinak
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan penyakit
dan kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
neoplasma jinak
60
Istilah terkait
dengan penyakit
dan kondisi,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
penyakit dan
kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan penyakit
dan kondisi, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
30
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan
sekunder
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan sekunder
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
neoplasma ganas
primer dan sekunder
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma.
4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma.
5. Pertemuan ke : ke-3
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria
Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Proses retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor
secara klinis, dan
istilah tumor
secara patologis
mahasiswa
memahami Proses
retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor secara
klinis, dan istilah
tumor secara
patologis
Mahasiswa mampu
menjelaskan Proses
retrogressif
(Neoplasma dan
Karsinogenesis).
Metabolisme sel
normal, Pengertian
istilah tumor secara
klinis, dan istilah
tumor secara
patologis
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Pengertian
neoplasma secara
umum,
Metabolisme sel
tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
Mahasiswa
memahami
Pengertian
neoplasma secara
umum, Metabolisme
sel tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
Mahasiswa mampu
menjelaskan
Pengertian
neoplasma secara
umum, Metabolisme
sel tumor, cara
penyebaran tumor
jinak dan ganas,
derajat keganasan
tumor, perbedaan
tumor jinak dan
tumor ganas
60
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma.
4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma.
5. Pertemuan ke : ke-4
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aspek klinis dari
neoplasma,
perbedaan
antara Sarcoma
dan Carcinoma,
jenis2 sarcoma
dan carcinoma
Mahasiswa
memahami Aspek
klinis dari neoplasma,
perbedaan antara
Sarcoma dan
Carcinoma, jenis2
sarcoma dan
carcinoma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aspek
klinis dari neoplasma,
perbedaan antara
Sarcoma dan
Carcinoma, jenis2
sarcoma dan
carcinoma
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Jenis neoplasma
(neoplasma
insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma
ganas primair,
neoplasma
ganas sekunder)
Mahasiswa
memahami Jenis
neoplasma
(neoplasma insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma ganas
primair, neoplasma
ganas sekunder)
Mahasiswa mampu
menjelaskan Jenis
neoplasma
(neoplasma insitu,
neoplasma jinak,
neoplasma ganas
primair, neoplasma
ganas sekunder)
60
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
5. Pertemuan ke : ke-5
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
dari neoplasma
dengan
menggunakan
ICD-10, dan ICD-
O (Topography
dan morphology)
dan registrasi
kanker
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
morphology) dan
registrasi kanker
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
morphology) dan
registrasi kanker
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
klassifikasi
diagnosis
(general coding),
dari neoplasma
dengan
menggunakan
ICD-10, dan ICD-
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
klassifikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
klassifikasi diagnosis
(general coding), dari
neoplasma dengan
menggunakan ICD-
10, dan ICD-O
(Topography dan
60
O (Topography
dan morphology)
dan registrasi
kanker
morphology) dan
registrasi kanker
morphology) dan
registrasi kanker
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
5. Pertemuan ke : ke-6
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
jinak
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
jinak berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM
dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
jinak berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
ganas (primer dan
60
ganas (primer
dan sekunder)
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
ganas (primer dan
sekunder)
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
sekunder) berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode
tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis
pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
5. Pertemuan ke : ke-7
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding),
serta kodefikasi
tindakan medis
untuk neoplasma
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk neoplasma
berdasarkan ICD-10,
ICD-9-CM dan ICOPIM
120 - 120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
.Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami dan menjelaskan tentang terminologi medis dan patologi penyakit infeksi.
4. Materi Pokok : Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi.
5. Pertemuan ke : ke-9
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Tata
pembentukan
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan dan
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan
penyakit infeksi
secara umum
mahasiswa memahami
Tata pembentukan
Istilah terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
20 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan dan
singkatan-
singkatan yang
Mahasiswa memahami
Istilah terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
umum
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi ,
diagnostic procedure,
tindakan dan
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
penyakit infeksi secara
20
berkaitan
dengan
penyakit infeksi
secara umum
umum
Tata
pembentukan
istilah, dan
General
Medical
terminology
terkait dengan
penyakit infeksi
intestinal,
Tuberculosis
dan penyakit
bacterial
zoonotic
Mahasiswa memahami
Tata pembentukan
istilah, dan General
Medical terminology
terkait dengan penyakit
infeksi intestinal,
Tuberculosis dan
penyakit bacterial
zoonotic
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah,
dan General Medical
terminology terkait
dengan penyakit
infeksi intestinal,
Tuberculosis dan
penyakit bacterial
zoonotic
20
Tata
pembentukan
istilah, dan
General
Medical
terminology
terkait dengan
penyakit Infeksi
penyakit
Menular
Seksual, infeksi
karena virus.
Mahasiswa memahami
Tata pembentukan
istilah, dan General
Medical terminology
terkait dengan penyakit
Infeksi penyakit
Menular Seksual,
infeksi karena virus.
Mahasiswa mampu
menjelaskan Tata
pembentukan istilah,
dan General Medical
terminology terkait
dengan penyakit
Infeksi penyakit
Menular Seksual,
infeksi karena virus.
20
Aspek dasar
terjadinya
proses
penyakit,
Pengertian
Radang,
penyebab
radang dan
tanda utama
radang, dan
klasifikasi
radang.
Mahasiswa memahami
Aspek dasar
terjadinya proses
penyakit, Pengertian
Radang, penyebab
radang dan tanda
utama radang, dan
klasifikasi radang.
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aspek
dasar terjadinya
proses penyakit,
Pengertian Radang,
penyebab radang dan
tanda utama radang,
dan klasifikasi radang.
Macam-macam
pembagian
golongan
penyakit,
berdasarkan
sistem tubuh
yg terkena,
penyebabnya
dll
Mahasiswa memahami
Macam-macam
pembagian golongan
penyakit, berdasarkan
sistem tubuh yg
terkena, penyebabnya
dll
Mahasiswa mampu
menjelaskan Macam-
macam pembagian
golongan penyakit,
berdasarkan sistem
tubuh yg terkena,
penyebabnya dll
20
Infeksi
Intestinal,
Tuberculosis
dan Penyakit
bacteri
Zoonotik
Mahasiswa memahami
Infeksi Intestinal,
Tuberculosis dan
Penyakit bacteri
Zoonotik
Mahasiswa mampu
menjelaskan Infeksi
Intestinal, Tuberculosis
dan Penyakit bacteri
Zoonotik
20
Infeksi penyakit
Menular
Mahasiswa memahami
Infeksi penyakit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Infeksi
Seksual, infeksi
karena virus
Menular Seksual,
infeksi karena virus
penyakit Menular
Seksual, infeksi karena
virus
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
5. Pertemuan ke : ke-10
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general
coding), serta
kodefikasi
tindakan medis
untuk penyakit-
2 infeksi secara
umum
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk penyakit-
2 infeksi secara umum
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding), serta
kodefikasi tindakan
medis untuk penyakit-
2 infeksi secara umum
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
Mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
40
(general
coding) untuk
infeksi
intestinal,
Tuberculosis
da penyakit
bacterial
zoonotik
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
infeksi intestinal,
Tuberculosis da
penyakit bacterial
zoonotik berdasarkan
ICD-10, ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) untuk
infeksi intestinal,
Tuberculosis da
penyakit bacterial
zoonotik berdasarkan
ICD-10, ICD-9CM dan
ICOPIM
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi
diagnosis
(general
coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit
Menular
Seksual,
infeksi karena
virus
berdasarkan
ICD-10, ICD-
9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa memahami
Aturan dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit Menular
Seksual, infeksi
karena virus
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi diagnosis
(general coding) untuk
penyakit Infeksi
penyakit Menular
Seksual, infeksi
karena virus
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan ICOPIM
40
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
5. Pertemuan ke : ke-11
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria
Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan
tindakan medis
berkaitan dengan
Penyakit Viral
Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus
(HIV) Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan tindakan
medis berkaitan
dengan Penyakit
Viral Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus (HIV)
Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
Klassifikasi dan
kodefikasi (general
coding) dan tindakan
medis berkaitan
dengan Penyakit
Viral Hepatitis dan
Human Immuno
deficiency virus (HIV)
Virus yang
disebarkan
arthropoda
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
40 -
120
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnose (general
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnose
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnose
40
coding) dan
tindakan medis
untuk Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit
Spirochaeta,
Chlamydi dan
Ricketsiosis
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis (general
coding) dan
tindakan medis
untuk Penyakit2
jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-
10, ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit2 jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan
dan Tatacara
kodefikasi diagnosis
(general coding) dan
tindakan medis untuk
Penyakit2 jamur dan
protozoa,
berdasarkan ICD-10,
ICD-9CM dan
ICOPIM
40
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
.Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami tentang terminologi medis penyakit infeksi.
4. Materi Pokok : Terminologi medis penyakit infeksi.
5. Pertemuan ke : ke-12
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi,
Tindakan dan
pemeriksaan
laboratorium ,
serta singkatan-
singkatan pada
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan
kondisi, Tindakan
dan pemeriksaan
laboratorium , serta
singkatan-singkatan
pada Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi, Tindakan
dan pemeriksaan
laboratorium , serta
singkatan-singkatan
pada Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi
, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
Penyakit infeksi
virus pada sistem
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi , diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
Penyakit infeksi virus
pada sistem syaraf
pusat
40
Penyakit infeksi
virus pada
sistem syaraf
pusat
syaraf pusat
Istilah terkait
dengan
Penyakit dan
kondisi ,
diagnostic
procedure,
tindakan, tanda
dan gejala serta
singkatan-
singkatan yang
berkaitan
dengan Infeksi
virus yg ditandai
dengan lesie
membran
mukosa dan
kulit
Mahasiswa
memahami Istilah
terkait dengan
Penyakit dan kondisi
, diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala
serta singkatan-
singkatan yang
berkaitan dengan
Infeksi virus yg
ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Istilah
terkait dengan Penyakit
dan kondisi , diagnostic
procedure, tindakan,
tanda dan gejala serta
singkatan-singkatan
yang berkaitan dengan
Infeksi virus yg ditandai
dengan lesie membran
mukosa dan kulit
40
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Penyakit Infeksi.
3. Standar Kompetensi:
Mampu memahami tentang Patologi Penyakit Infeksi.
4. Materi Pokok : Patologi Penyakit Infeksi
5. Pertemuan ke : ke-13
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Helminthiasis,
pediculosis
dan bentuk
infestasi
lainnya
mahasiswa memahami
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
Mahasiswa mampu
menjelaskan
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
60 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Penyakit
infeksi virus
pada sistem
syaraf pusat,
Infeksi virus
yg ditandai
dengan lesie
membran
mukosa dan
kulit
Mahasiswa memahami
Penyakit infeksi virus
pada sistem syaraf
pusat, Infeksi virus yg
ditandai dengan lesie
membran mukosa dan
kulit
Mahasiswa mampu
menjelaskan Penyakit
infeksi virus pada sistem
syaraf pusat, Infeksi
virus yg ditandai dengan
lesie membran mukosa
dan kulit
60
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI
(RPP)/SAP
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : KKPMT V
Kode Mata Kuliah : RMIK 3455
Beban/Jumlah SKS : 2 SKS
Penempatan : Semester V
Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV
Nama Tim Dosen : -
2. Tujuan Mata Kuliah:
Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan
kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
3. Standar Kompetensi:
Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan
medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
4. Materi Pokok :
Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit
infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
5. Pertemuan ke : ke-14
6. Matrik RPP :
Materi Pokok Kompetensi Dasar
(TIU)
Indikator
/Kriteria Penilaian/TIK
Aspek
Kompetensi
Waktu
(menit)
Metode Media Evaluasi Sumber
Rujukan
K A
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
diagnosis dan
tindakan medis
untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
kodefikasi
diagnosis dan
tindakan medis
untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan
bentuk infestasi
lainnya
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
Tatacara kodefikasi
diagnosis dan tindakan
medis untuk
Helminthiasis,
pediculosis dan bentuk
infestasi lainnya
berdasarkan ICD-10,
ICD-9-CM dan ICOPIM
40 -
120
C
PBL
CS
Handout,
LCD,
White
Board
Test
tertulis
Oral test
Aturan dan
Tatacara
kodefikasi
Mahasiswa
memahami Aturan
dan Tatacara
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
Tatacara kodefikasi
40
diagnose dan
tindakan medis
untuk Penyakit
infeksi virus
pada sistem
syaraf pusat,
Infeksi virus yg
ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
berdasarkan
ICD-10, ICD-9-
CM dan ICOPIM
kodefikasi diagnose
dan tindakan medis
untuk Penyakit
infeksi virus pada
sistem syaraf
pusat, Infeksi virus
yg ditandai dengan
lesie membran
mukosa dan kulit
berdasarkan ICD-
10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
diagnose dan tindakan
medis untuk Penyakit
infeksi virus pada sistem
syaraf pusat, Infeksi
virus yg ditandai dengan
lesie membran mukosa
dan kulit berdasarkan
ICD-10, ICD-9-CM dan
ICOPIM
Aturan dan tata
cara kodefikasi
penyakit untuk
kebutuhan
khusus (code for
special purpose)
Mahasiswa
memahami Aturan
dan tata cara
kodefikasi penyakit
untuk kebutuhan
khusus (code for
special purpose)
Mahasiswa mampu
menjelaskan Aturan dan
tata cara kodefikasi
penyakit untuk
kebutuhan khusus (code
for special purpose)
40
7. Langkah Pembelajaran :
Tahap Kegiatan Waktu (menit)
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit
Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan
100 menit
2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan
3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan
Penutup Menyimpulkan Materi
Memberikan Tugas Kelompok
Salam
Memperhatikan
Mencatat tugas
Menjawab salam
15 menit
8. Bahan Ajar / Hand Out
Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen

More Related Content

Similar to RPP KKPMT 5.pdf

Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrikRuang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
tenobella
 
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdfRPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
RioErwansyah
 

Similar to RPP KKPMT 5.pdf (20)

Panduan RPS Biologi Molekuler untuk penerapan pada sarjana
Panduan RPS Biologi Molekuler untuk penerapan pada sarjanaPanduan RPS Biologi Molekuler untuk penerapan pada sarjana
Panduan RPS Biologi Molekuler untuk penerapan pada sarjana
 
pelatihan soal .pptx
pelatihan soal .pptxpelatihan soal .pptx
pelatihan soal .pptx
 
RPS ortho unsyiah.pdf
RPS ortho unsyiah.pdfRPS ortho unsyiah.pdf
RPS ortho unsyiah.pdf
 
rps-biologi-sel-dan-molekuler-sanata dharma.pdf
rps-biologi-sel-dan-molekuler-sanata dharma.pdfrps-biologi-sel-dan-molekuler-sanata dharma.pdf
rps-biologi-sel-dan-molekuler-sanata dharma.pdf
 
4. FORMAT ATP-SILABUS KK OKE.docx
4. FORMAT ATP-SILABUS KK OKE.docx4. FORMAT ATP-SILABUS KK OKE.docx
4. FORMAT ATP-SILABUS KK OKE.docx
 
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrikRuang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
Ruang lingkup penelitian kedokteran 2014 matrik
 
Askep Pada Tn.R Dengan Covid 19 Menggunakan Pendekatan Model Adaptasi Roy.pdf
Askep Pada Tn.R Dengan Covid 19 Menggunakan Pendekatan Model Adaptasi Roy.pdfAskep Pada Tn.R Dengan Covid 19 Menggunakan Pendekatan Model Adaptasi Roy.pdf
Askep Pada Tn.R Dengan Covid 19 Menggunakan Pendekatan Model Adaptasi Roy.pdf
 
Rps idk 2 rps baru
Rps idk 2 rps baruRps idk 2 rps baru
Rps idk 2 rps baru
 
Hadi purwanto (panduan 6 pengkajian dasar)
Hadi purwanto (panduan 6 pengkajian dasar)Hadi purwanto (panduan 6 pengkajian dasar)
Hadi purwanto (panduan 6 pengkajian dasar)
 
RPS Ilmu Dasar Keperawatan 2 4.0 2022.docx
RPS Ilmu Dasar Keperawatan 2 4.0 2022.docxRPS Ilmu Dasar Keperawatan 2 4.0 2022.docx
RPS Ilmu Dasar Keperawatan 2 4.0 2022.docx
 
3014 kst-keperawatan (k06)-rev
3014 kst-keperawatan (k06)-rev3014 kst-keperawatan (k06)-rev
3014 kst-keperawatan (k06)-rev
 
Lembar bimbingan
Lembar bimbinganLembar bimbingan
Lembar bimbingan
 
Rps biomedik ii
Rps biomedik iiRps biomedik ii
Rps biomedik ii
 
Rps
RpsRps
Rps
 
Kisi bio-tugas
Kisi bio-tugasKisi bio-tugas
Kisi bio-tugas
 
KB 1 Tumor Jinak Alat Reproduksi
KB 1 Tumor Jinak Alat ReproduksiKB 1 Tumor Jinak Alat Reproduksi
KB 1 Tumor Jinak Alat Reproduksi
 
Lembar bimbingan
Lembar bimbinganLembar bimbingan
Lembar bimbingan
 
RPS-FARMAKOLOGI-dasar.pdf
RPS-FARMAKOLOGI-dasar.pdfRPS-FARMAKOLOGI-dasar.pdf
RPS-FARMAKOLOGI-dasar.pdf
 
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdfRPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
RPS KOMUNKASI D3 SMT III TAHUN 2022 (1).pdf
 
Buku panduan mahasiswa___blok_1 muskulo
Buku panduan mahasiswa___blok_1 muskuloBuku panduan mahasiswa___blok_1 muskulo
Buku panduan mahasiswa___blok_1 muskulo
 

Recently uploaded

SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.pptSISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
Acephasan2
 
materi tentang airway management terbaru
materi tentang airway management terbarumateri tentang airway management terbaru
materi tentang airway management terbaru
PrajaPratama4
 
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannyaleaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
YosuaNatanael1
 
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur KandunganJual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
Jual Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
 
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.pptGastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
ssuserbb0b09
 
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.pptPPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
khalid1276
 
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan pptLOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
UserTank2
 

Recently uploaded (20)

SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.pptSISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
SISTEM KONDUKSI / KELISTRIKAN JANTUNG.ppt
 
Asuhan Keperawatan Jiwa Perkembangan Psikososial Remaja
Asuhan Keperawatan Jiwa Perkembangan Psikososial RemajaAsuhan Keperawatan Jiwa Perkembangan Psikososial Remaja
Asuhan Keperawatan Jiwa Perkembangan Psikososial Remaja
 
materi tentang airway management terbaru
materi tentang airway management terbarumateri tentang airway management terbaru
materi tentang airway management terbaru
 
sosialisasi lomba inovasi daerah tahun 2024 kementrian kesehatan republik ind...
sosialisasi lomba inovasi daerah tahun 2024 kementrian kesehatan republik ind...sosialisasi lomba inovasi daerah tahun 2024 kementrian kesehatan republik ind...
sosialisasi lomba inovasi daerah tahun 2024 kementrian kesehatan republik ind...
 
Jenis-Jenis-Karakter-Pasien-Rumah-Sakit.pdf
Jenis-Jenis-Karakter-Pasien-Rumah-Sakit.pdfJenis-Jenis-Karakter-Pasien-Rumah-Sakit.pdf
Jenis-Jenis-Karakter-Pasien-Rumah-Sakit.pdf
 
pemeriksaan fisik Telinga hidung tenggorok bedah kepala leher.pptx
pemeriksaan fisik Telinga hidung tenggorok bedah kepala leher.pptxpemeriksaan fisik Telinga hidung tenggorok bedah kepala leher.pptx
pemeriksaan fisik Telinga hidung tenggorok bedah kepala leher.pptx
 
Pentingnya-Service-Excellent-di-Rumah-Sakit.pdf
Pentingnya-Service-Excellent-di-Rumah-Sakit.pdfPentingnya-Service-Excellent-di-Rumah-Sakit.pdf
Pentingnya-Service-Excellent-di-Rumah-Sakit.pdf
 
power point kesehatan reproduksi pria dan wanita
power point kesehatan reproduksi pria dan wanitapower point kesehatan reproduksi pria dan wanita
power point kesehatan reproduksi pria dan wanita
 
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannyaleaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
leaflet IKM, gastritis dan pencegahannya
 
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur KandunganJual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
Jual Obat Cytotec Asli 085225524732 Obat Penggugur Kandungan
 
Low Back Pain untuk Awam dan pekerja tahun 2024
Low Back Pain untuk Awam dan pekerja tahun 2024Low Back Pain untuk Awam dan pekerja tahun 2024
Low Back Pain untuk Awam dan pekerja tahun 2024
 
Chapter 1 Introduction to veterinary pharmacy
Chapter 1 Introduction to veterinary pharmacyChapter 1 Introduction to veterinary pharmacy
Chapter 1 Introduction to veterinary pharmacy
 
Asuhan Keperawatan Gagal ginjal akut & kronik.pptx
Asuhan Keperawatan Gagal ginjal akut & kronik.pptxAsuhan Keperawatan Gagal ginjal akut & kronik.pptx
Asuhan Keperawatan Gagal ginjal akut & kronik.pptx
 
EPIDEMIOLOGI PENYAKIT MENULAR dalam bidang kesehatan masyarakat
EPIDEMIOLOGI PENYAKIT MENULAR dalam bidang kesehatan masyarakatEPIDEMIOLOGI PENYAKIT MENULAR dalam bidang kesehatan masyarakat
EPIDEMIOLOGI PENYAKIT MENULAR dalam bidang kesehatan masyarakat
 
Pengantar kepemimpinan dalam kebidanan.pptx
Pengantar kepemimpinan dalam kebidanan.pptxPengantar kepemimpinan dalam kebidanan.pptx
Pengantar kepemimpinan dalam kebidanan.pptx
 
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.pptGastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
Gastro Esophageal Reflux Disease Kuliah smester IV.ppt
 
Movi Tri Wulandari - Portofolio Perawat
Movi Tri Wulandari -  Portofolio PerawatMovi Tri Wulandari -  Portofolio Perawat
Movi Tri Wulandari - Portofolio Perawat
 
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.pptPPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
PPT-UEU-Keperawatan-Kesehatan-Jiwa-I-Pertemuan-13.ppt
 
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan pptLOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
LOKAKARYA MINI tingkat puskesmas bulanan ppt
 
Mengenal Nyeri Perut tentang jenis dan karakteristik.pptx
Mengenal Nyeri Perut tentang jenis dan karakteristik.pptxMengenal Nyeri Perut tentang jenis dan karakteristik.pptx
Mengenal Nyeri Perut tentang jenis dan karakteristik.pptx
 

RPP KKPMT 5.pdf

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma. Standar Kompetensi: Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma.. Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma. Pertemuan ke : ke-1
  • 2. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma mahasiswa memahami Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma Mahasiswa mampu menjelaskan Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan neoplasma Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan-singkatan yang berkaitan dengan neoplasma Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan-singkatan yang berkaitan dengan neoplasma 60
  • 3. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Neoplasma. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami dan menjelaskan tentang Terminologi medis Neoplasma. 4. Materi Pokok : Terminologi medis Neoplasma 5. Pertemuan ke : ke-2
  • 5. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma jinak dan neoplasma ganas mahasiswa memahami Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma jinak dan neoplasma ganas Mahasiswa mampu menjelaskan Tata pembentukan istilah struktur dan general medical terms dari neoplasma jinak dan neoplasma ganas 30 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan neoplasma jinak Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan neoplasma jinak Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan-singkatan yang berkaitan dengan neoplasma jinak 60 Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan penyakit dan kondisi, diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta 30
  • 6. dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan neoplasma ganas primer dan sekunder tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan neoplasma ganas primer dan sekunder singkatan-singkatan yang berkaitan dengan neoplasma ganas primer dan sekunder 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma. 4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma. 5. Pertemuan ke : ke-3
  • 8. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Proses retrogressif (Neoplasma dan Karsinogenesis). Metabolisme sel normal, Pengertian istilah tumor secara klinis, dan istilah tumor secara patologis mahasiswa memahami Proses retrogressif (Neoplasma dan Karsinogenesis). Metabolisme sel normal, Pengertian istilah tumor secara klinis, dan istilah tumor secara patologis Mahasiswa mampu menjelaskan Proses retrogressif (Neoplasma dan Karsinogenesis). Metabolisme sel normal, Pengertian istilah tumor secara klinis, dan istilah tumor secara patologis 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Pengertian neoplasma secara umum, Metabolisme sel tumor, cara penyebaran tumor jinak dan ganas, derajat keganasan tumor, perbedaan tumor jinak dan tumor ganas Mahasiswa memahami Pengertian neoplasma secara umum, Metabolisme sel tumor, cara penyebaran tumor jinak dan ganas, derajat keganasan tumor, perbedaan tumor jinak dan tumor ganas Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian neoplasma secara umum, Metabolisme sel tumor, cara penyebaran tumor jinak dan ganas, derajat keganasan tumor, perbedaan tumor jinak dan tumor ganas 60
  • 9. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Neoplasma. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami dan menjelaskan tentang Patologi Neoplasma. 4. Materi Pokok : Patologi Neoplasma. 5. Pertemuan ke : ke-4
  • 11. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aspek klinis dari neoplasma, perbedaan antara Sarcoma dan Carcinoma, jenis2 sarcoma dan carcinoma Mahasiswa memahami Aspek klinis dari neoplasma, perbedaan antara Sarcoma dan Carcinoma, jenis2 sarcoma dan carcinoma Mahasiswa mampu menjelaskan Aspek klinis dari neoplasma, perbedaan antara Sarcoma dan Carcinoma, jenis2 sarcoma dan carcinoma 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Jenis neoplasma (neoplasma insitu, neoplasma jinak, neoplasma ganas primair, neoplasma ganas sekunder) Mahasiswa memahami Jenis neoplasma (neoplasma insitu, neoplasma jinak, neoplasma ganas primair, neoplasma ganas sekunder) Mahasiswa mampu menjelaskan Jenis neoplasma (neoplasma insitu, neoplasma jinak, neoplasma ganas primair, neoplasma ganas sekunder) 60
  • 12. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
  • 14. 5. Pertemuan ke : ke-5 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD-10, dan ICD- O (Topography dan morphology) dan registrasi kanker mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD- 10, dan ICD-O (Topography dan morphology) dan registrasi kanker Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD- 10, dan ICD-O (Topography dan morphology) dan registrasi kanker 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Aturan dan Tatacara klassifikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD-10, dan ICD- Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara klassifikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD- 10, dan ICD-O (Topography dan Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara klassifikasi diagnosis (general coding), dari neoplasma dengan menggunakan ICD- 10, dan ICD-O (Topography dan 60
  • 15. O (Topography dan morphology) dan registrasi kanker morphology) dan registrasi kanker morphology) dan registrasi kanker 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
  • 17. 5. Pertemuan ke : ke-6 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma jinak berdasarkan ICD-10, ICD-9- CM dan ICOPIM mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma jinak berdasarkan ICD-10, ICD-9-CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma jinak berdasarkan ICD- 10, ICD-9-CM dan ICOPIM 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma ganas (primer dan 60
  • 18. ganas (primer dan sekunder) berdasarkan ICD-10, ICD-9- CM dan ICOPIM ganas (primer dan sekunder) berdasarkan ICD- 10, ICD-9-CM dan ICOPIM sekunder) berdasarkan ICD-10, ICD-9-CM dan ICOPIM 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi Neoplasma dan menentukan kode tindakan medis pada Neoplasma
  • 20. 5. Pertemuan ke : ke-7 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma berdasarkan ICD-10, ICD-9- CM dan ICOPIM mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma berdasarkan ICD- 10, ICD-9-CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk neoplasma berdasarkan ICD-10, ICD-9-CM dan ICOPIM 120 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test
  • 21. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 22. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: .Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami dan menjelaskan tentang terminologi medis dan patologi penyakit infeksi. 4. Materi Pokok : Terminologi medis dan Patologi Penyakit Infeksi. 5. Pertemuan ke : ke-9
  • 23. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Tata pembentukan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan- singkatan yang berkaitan dengan penyakit infeksi secara umum mahasiswa memahami Tata pembentukan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan-singkatan yang berkaitan dengan penyakit infeksi secara umum Mahasiswa mampu menjelaskan Tata pembentukan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan-singkatan yang berkaitan dengan penyakit infeksi secara umum 20 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan- singkatan yang Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan-singkatan yang berkaitan dengan penyakit infeksi secara umum Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan dan singkatan-singkatan yang berkaitan dengan penyakit infeksi secara 20
  • 24. berkaitan dengan penyakit infeksi secara umum umum Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit infeksi intestinal, Tuberculosis dan penyakit bacterial zoonotic Mahasiswa memahami Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit infeksi intestinal, Tuberculosis dan penyakit bacterial zoonotic Mahasiswa mampu menjelaskan Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit infeksi intestinal, Tuberculosis dan penyakit bacterial zoonotic 20 Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus. Mahasiswa memahami Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus. Mahasiswa mampu menjelaskan Tata pembentukan istilah, dan General Medical terminology terkait dengan penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus. 20
  • 25. Aspek dasar terjadinya proses penyakit, Pengertian Radang, penyebab radang dan tanda utama radang, dan klasifikasi radang. Mahasiswa memahami Aspek dasar terjadinya proses penyakit, Pengertian Radang, penyebab radang dan tanda utama radang, dan klasifikasi radang. Mahasiswa mampu menjelaskan Aspek dasar terjadinya proses penyakit, Pengertian Radang, penyebab radang dan tanda utama radang, dan klasifikasi radang. Macam-macam pembagian golongan penyakit, berdasarkan sistem tubuh yg terkena, penyebabnya dll Mahasiswa memahami Macam-macam pembagian golongan penyakit, berdasarkan sistem tubuh yg terkena, penyebabnya dll Mahasiswa mampu menjelaskan Macam- macam pembagian golongan penyakit, berdasarkan sistem tubuh yg terkena, penyebabnya dll 20 Infeksi Intestinal, Tuberculosis dan Penyakit bacteri Zoonotik Mahasiswa memahami Infeksi Intestinal, Tuberculosis dan Penyakit bacteri Zoonotik Mahasiswa mampu menjelaskan Infeksi Intestinal, Tuberculosis dan Penyakit bacteri Zoonotik 20 Infeksi penyakit Menular Mahasiswa memahami Infeksi penyakit Mahasiswa mampu menjelaskan Infeksi
  • 26. Seksual, infeksi karena virus Menular Seksual, infeksi karena virus penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 27. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat. 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
  • 28. 5. Pertemuan ke : ke-10 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk penyakit- 2 infeksi secara umum berdasarkan ICD-10, ICD- 9CM dan ICOPIM mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk penyakit- 2 infeksi secara umum berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding), serta kodefikasi tindakan medis untuk penyakit- 2 infeksi secara umum berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM 40 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding) untuk Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis 40
  • 29. (general coding) untuk infeksi intestinal, Tuberculosis da penyakit bacterial zoonotik berdasarkan ICD-10, ICD- 9CM dan ICOPIM infeksi intestinal, Tuberculosis da penyakit bacterial zoonotik berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM (general coding) untuk infeksi intestinal, Tuberculosis da penyakit bacterial zoonotik berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding) untuk penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus berdasarkan ICD-10, ICD- 9CM dan ICOPIM Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding) untuk penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi diagnosis (general coding) untuk penyakit Infeksi penyakit Menular Seksual, infeksi karena virus berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM 40
  • 30. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 31. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat. 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat
  • 32. 5. Pertemuan ke : ke-11 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi (general coding) dan tindakan medis berkaitan dengan Penyakit Viral Hepatitis dan Human Immuno deficiency virus (HIV) Virus yang disebarkan arthropoda berdasarkan ICD- 10, ICD-9CM dan ICOPIM mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi (general coding) dan tindakan medis berkaitan dengan Penyakit Viral Hepatitis dan Human Immuno deficiency virus (HIV) Virus yang disebarkan arthropoda berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara Klassifikasi dan kodefikasi (general coding) dan tindakan medis berkaitan dengan Penyakit Viral Hepatitis dan Human Immuno deficiency virus (HIV) Virus yang disebarkan arthropoda berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM 40 - 120 Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnose (general Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnose Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnose 40
  • 33. coding) dan tindakan medis untuk Penyakit Spirochaeta, Chlamydi dan Ricketsiosis berdasarkan ICD- 10, ICD-9CM dan ICOPIM (general coding) dan tindakan medis untuk Penyakit Spirochaeta, Chlamydi dan Ricketsiosis berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM (general coding) dan tindakan medis untuk Penyakit Spirochaeta, Chlamydi dan Ricketsiosis berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding) dan tindakan medis untuk Penyakit2 jamur dan protozoa, berdasarkan ICD- 10, ICD-9CM dan ICOPIM Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding) dan tindakan medis untuk Penyakit2 jamur dan protozoa, berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis (general coding) dan tindakan medis untuk Penyakit2 jamur dan protozoa, berdasarkan ICD-10, ICD-9CM dan ICOPIM 40
  • 34. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 35. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: .Mata kuliah ini mempelajari tentang Terminologi medis Penyakit Infeksi. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami tentang terminologi medis penyakit infeksi. 4. Materi Pokok : Terminologi medis penyakit infeksi. 5. Pertemuan ke : ke-12
  • 36. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi, Tindakan dan pemeriksaan laboratorium , serta singkatan- singkatan pada Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya mahasiswa memahami Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi, Tindakan dan pemeriksaan laboratorium , serta singkatan-singkatan pada Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi, Tindakan dan pemeriksaan laboratorium , serta singkatan-singkatan pada Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya 40 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan Penyakit infeksi virus pada sistem Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan-singkatan yang berkaitan dengan Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat 40
  • 37. Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat syaraf pusat Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit Mahasiswa memahami Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan- singkatan yang berkaitan dengan Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit Mahasiswa mampu menjelaskan Istilah terkait dengan Penyakit dan kondisi , diagnostic procedure, tindakan, tanda dan gejala serta singkatan-singkatan yang berkaitan dengan Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit 40
  • 38. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 39. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Patologi Penyakit Infeksi. 3. Standar Kompetensi: Mampu memahami tentang Patologi Penyakit Infeksi. 4. Materi Pokok : Patologi Penyakit Infeksi 5. Pertemuan ke : ke-13
  • 40. 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya mahasiswa memahami Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya Mahasiswa mampu menjelaskan Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya 60 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit Mahasiswa memahami Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit Mahasiswa mampu menjelaskan Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit 60
  • 41. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen
  • 42. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI (RPP)/SAP 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPMT V Kode Mata Kuliah : RMIK 3455 Beban/Jumlah SKS : 2 SKS Penempatan : Semester V Prasyarat : KKPMT I, KKPMT II, KKPMT III, KKPMT IV Nama Tim Dosen : - 2. Tujuan Mata Kuliah: Mata kuliah ini mempelajari tentang Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 3. Standar Kompetensi: Mampu melakukan Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat.
  • 43. 4. Materi Pokok : Klasifikasi dan Kodefikasi penyakit infeksi berdasarkan ICD-10 secara akurat dan . menentukan kode tindakan medis pada penyakit infeksi dengan menggunakan ICD-9-CM secara akurat 5. Pertemuan ke : ke-14 6. Matrik RPP : Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Indikator /Kriteria Penilaian/TIK Aspek Kompetensi Waktu (menit) Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K A Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis dan tindakan medis untuk Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya berdasarkan ICD-10, ICD-9- CM dan ICOPIM mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis dan tindakan medis untuk Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya berdasarkan ICD- 10, ICD-9-CM dan ICOPIM Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara kodefikasi diagnosis dan tindakan medis untuk Helminthiasis, pediculosis dan bentuk infestasi lainnya berdasarkan ICD-10, ICD-9-CM dan ICOPIM 40 - 120 C PBL CS Handout, LCD, White Board Test tertulis Oral test Aturan dan Tatacara kodefikasi Mahasiswa memahami Aturan dan Tatacara Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan Tatacara kodefikasi 40
  • 44. diagnose dan tindakan medis untuk Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit berdasarkan ICD-10, ICD-9- CM dan ICOPIM kodefikasi diagnose dan tindakan medis untuk Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit berdasarkan ICD- 10, ICD-9-CM dan ICOPIM diagnose dan tindakan medis untuk Penyakit infeksi virus pada sistem syaraf pusat, Infeksi virus yg ditandai dengan lesie membran mukosa dan kulit berdasarkan ICD-10, ICD-9-CM dan ICOPIM Aturan dan tata cara kodefikasi penyakit untuk kebutuhan khusus (code for special purpose) Mahasiswa memahami Aturan dan tata cara kodefikasi penyakit untuk kebutuhan khusus (code for special purpose) Mahasiswa mampu menjelaskan Aturan dan tata cara kodefikasi penyakit untuk kebutuhan khusus (code for special purpose) 40
  • 45. 7. Langkah Pembelajaran : Tahap Kegiatan Waktu (menit) Dosen Mahasiswa Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam 5 menit Inti 1. Menjelaskan materi Memperhatikan 100 menit 2. Memberikan pertanyaan Menjawab pertanyaan 3. Kesempatan mahasiswa bertanya Mengajukan pertanyaan Penutup Menyimpulkan Materi Memberikan Tugas Kelompok Salam Memperhatikan Mencatat tugas Menjawab salam 15 menit 8. Bahan Ajar / Hand Out Tanda tangan Kajur / Kaprodi Tanda Tangan Dosen