2. Документы, отражающие современную
государственную политику в сфере
образования.
Конституция РФ и Республики Крым.
Закон Российской Федерации «Об образовании»
Декларация о защите прав ребенка.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29
мая 2015 г. N 996-р "Стратегия развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года"
3. Приоритетные направления
воспитательной работы
Приоритетной задачей Российской Федерации в
сфере воспитания детей является развитие
высоконравственной личности, разделяющей
российские традиционные духовные ценности,
обладающей актуальными знаниями и умениями,
способной реализовать свой потенциал в условиях
современного общества, готовой к мирному
созиданию и защите Родины.
4. Приоритетные направления
воспитательной работы
создание условий для воспитания здоровой, счастливой,
свободной, ориентированной на труд личности;
формирование у детей высокого уровня духовно-
нравственного развития, чувства причастности к историко-
культурной общности российского народа и судьбе России;
формирование уважения к русскому языку как
государственному языку Российской Федерации,
являющемуся основой гражданской идентичности россиян и
главным фактором национального самоопределения;
5. Приоритетные направления
воспитательной работы
обеспечение защиты прав и соблюдение законных
интересов каждого ребенка, в том числе гарантий
доступности ресурсов системы образования, физической
культуры и спорта, культуры и воспитания;
формирование внутренней позиции личности по
отношению к окружающей социальной
действительности;
развитие личности на основе признания определяющей
роли семьи.
6. Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся, выполнение режима дня. Организация дежурства в классном
кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе. Проведение классных часов.
3. Работа с родителями, работа с учителями- предметниками.
Каждый месяц:
1. Посещение уроков в своём классе. Выпуск экрана успеваемости.
2. Встреча с родительским комитетом.
3. Патронажная служба.
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам полугодия. Анализ посещения ребятами кружков.
2. Семинары классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть.
4. Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия, поход выходного дня, экскурсии.
2. Оформление личных дел учащихся, заполнение табелей.
9. Основные принципы моей работы:
1.Системность и последовательность.
2.Личностно-гуманный подход к каждому ученику.
3.Воспитание самодисциплины, самоконтроля.
4.Органичная связь с историей и культурой своего
народа.
5.Формирование мотивации к ЗОЖ, всестороннему
развитию личности.
6.Формирование умений работать в коллективе,
стремление к достижению конечного результата.
12. Совместная
работа школы и
инспекции
ОКМДД
Проведение
родительских
собраний
«Ученик- патриот и
гражданин»
Система школьного
самоуправления
СТРУКТУРА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«УЧЕНИК- ПАТРИОТ И ГРАЖДАНИН»
Шефство школьного сообщества
над памятником землякам,
погибшим в Великой
Отечественной войне
Шефская помощь
ветеранам посёлка
РСССсссссссс
Система
внеклассных
мероприятий
и классных
часов
16. Критерии успешности деятельности
классного руководителя
благоприятный психологический климат
в классе (атмосфера товарищества,
взаимопомощи, толерантности)
постоянное взаимодействие классного
руководителя с родителями учащихся
отсутствие правонарушений у учащихся (или
положительная динамика по этому показателю)
развитие самоуправления в классе
активное участие учащихся в жизни школы
участие учащихся в решении проблем местного
социума
17. Заповеди учителя
Не навреди.
Не оттолкни.
Не пренебрегай.
Не забывай.
Не лукавь
Не останавливайся.
Не ожесточайся.
Не бойся ошибиться, бойся не исправить
ошибку.
Не отчаивайся.
Если тебе трудно, помни: скоро последний
звонок.
И будь уверен в том, что завтра наступит 1
сентября.
19. Воспитывать, значит знать душу
ребенка, значит любить его и
переживать с ним каждую маленькую
победу над собой.
Значит расти духовно вместе с ним,
чтобы достичь наивысшей ступени –
способности к самопознанию и
самовоспитанию
