організація та проведення міжнародних проектів

1. Організація та проведення міжнародних проектів, конкурсів, семінарів
в КЗ ЗСЗШІ «Джерело»
Як відомо, педагогічна праця має творчий і дослідницький характер, а методична
роботає важливою складовоюдіяльності кожного педагога й, водночас, найважливішою
умовою забезпечення ефективного функціонування освітнього закладу.
МР школи-інтернату скерувала діяльність педагогічного колективу щодо участі в
міжнародних проектах, конкурсах.
Задля збереження здоров’я підростаючого покоління та підняття рейтингу школи-
інтернату педагоги НЗ визнали домінантним напрямком превентивне навчання та
виховання. У 2014-2015 навчальному році школа-інтернат «Джерело» стала призером
наукового конкурсу-оглядумоделейпревентивної освіти та єдиним у Запорізькій області
навчальним закладом, який впроваджує превентивну освіту за європейськими
стандартами (ТГ під керівництвом Коршунової Н.І.).
Щасливою стежкою дослідника стала участь педагогів школи-інтернату у
міжнародному проекті Україна-Польща у рамках програми «Зміни у регіоні» за
активною участю вчителя Парнюк Н.М. і батьків 2-А класу. А напрацювання
міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя:
досягнення та перспективи» за участю Нішенка О.В., Обухової Н.О., дали змогу
удосконалити методичні та практичні матеріали для навчання та виховання дітей з
особливими потребами, познайомитись з прогресивним педагогічним досвідом,
нестандартними ідеями, методиками та дозволили виявити пріоритети і ефективність
впровадження матеріалів міжнародних конкурсів та проектів.
Ефективність впровадження наукових доробок, за результатами міжнародних
форумів, визначалась за критеріями:
 актуальність, значущість;
 європейські напрямки та пріоритети;
 практичні здобутки.
Рейтинг результативності впровадження міжнародних форумів
Конкурс-огляд
моделей
превентивної
освіти (вересень
2014)
Міжнародний конкурс
«Україна-Польща» у
рамках програми «Зміни у
регіоні» (жовтень 2014)
Науково-практична конференція
«Неперервна освіта нового сторіччя:
досягнення та перспективи» (квітень 2015)
52 %
48 %
43 %

2. Ця піраміда демонструє рейтинг результативності впровадження матеріалів
міжнародних форумів.
Таким чином, міжнародні конкурси, конференції, проекти опосередковано
допомогли учням школи-інтернату:
 посилити мотивацію до здорового способу життя;
 розвинути необхідні уміннята навички, які зменшують схильність молоді до
ризикованої поведінки;
 інтегрувати глухих (як розвинутої суспільної групи) в соціум чуючих;
 створити мотиваційне підґрунтя щодо розв’язання соціально-психологічних
проблем неперервної освіти нового покоління.