ДНЗ № 67

1. Майстер-клас за темою «Впровадження
програми «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей середнього та старшого
дошкільного віку із ЗНМ» в спеціальних
групах ДНЗ»
Миколаїв - 2017
ДНЗ № 67

2. ПЛАН РОБОТИ
8.30 – Реєстрація учасників
9.00 – Візитна картка ДНЗ №67
Завідувач ДНЗ №67 – Єфименко Олена Миколаївна
Теоретична частина
9.10 - Організація навчально-виховного процесу в корекційних групах ДНЗ
Завідувач ДНЗ №94 - Деньговська Людмила Миколаївна
9.30 - Сучасна концепція загально мовленнєвої підготовки дітей середнього і старшого
дошкільного віку в спеціальних групах ДНЗ.
Завідувач міським логопедичним пунктом -
Плєсовських Антоніна Миколаївна
9.50 – Впровадження програмно-методичного комплексу «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей середнього та старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення»
Вчитель – логопед: Куза Ірина Миколаївна,
Заєць Олена Костянтинівна
Практична частина
10.20 - Застосування на практиці програмно-методичного комплексу.
Вчитель – логопед: Куза Ірина Миколаївна,
Заєць Олена Костянтинівна
Аналітична частина
10.50 - Час колективного мислення

3. Мова - втілення думки. Що багатша думка, то
багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо
її! Борімося за красу мови, за правильність мови,
за доступність мови, за багатство мови...
(Максим Рильський, український поет)

4. « Організація навчально-виховного процесу в
корекційних групах ДНЗ»
Доповідач: завідувач ДНЗ №94 -
Деньговська Людмила Миколаївна

5. Сучасна концепція загально мовленнєвої
підготовки дітей середнього і старшого
дошкільного віку в спеціальних групах ДНЗ.
Доповідач: завідувач міським логопедичним
пунктом
Плєсовських Антоніна Миколаївна

6. Впровадження програмно-методичного
комплексу «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей середнього та старшого
дошкільного віку із загальним недорозвитком
мовлення»
Доповідач: вчитель – логопед: Куза Ірина
Миколаївна

7. Впровадження програмно-методичного
комплексу «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей середнього та старшого
дошкільного віку із загальним недорозвитком
мовлення»
Доповідач: вчитель – логопед:
Заєць Олена Костянтинівна

8. На основі розроблених лексичних тем за якими працює наш
дошкільний заклад запропонована гра «Одягни ляльку», яка
допомагає дітям засвоїти основні поняття про одяг: назви одягу;
назви частин одягу; доцільність використання одягу.

9. Практична частина
Застосування на практиці програмно-методичного комплексу
Дидактична гра «Де заховались тварини і птахи»
Мета: Вчити визначати місце знаходження тварин і птахів у просторі, відносно дерева, ялинки,
будиночка.
Вправляти у вживанні прийменників: за, у, в, над, під, біля.
Закріпити вміння узгоджувати слова у словосполученнях, реченнях в роді, числі і відмінку.
Розвивати увагу, мислення. Виховувати інтерес до гри.

10. Застосування на практиці програмно-методичного
комплексу
Дидактична гра «Розклади по полицях»
Мета: Вчити об’єднувати предмети за спільними ознаками ( овочі, фрукти,
м’ясні вироби, борошняні вироби, молочні продукти) називати їх, пояснювати
свій вибір. Розвивати увагу, пам'ять, мислення. Виховувати самостійність у
прийнятті рішень.

11. Застосування на практиці програмно-методичного комплексу
Дидактична гра «Що куди кладуть»
Мета: Вчити дітей розрізняти і називати предмети посуду у які кладуть продукти харчування,
страви, предмети сервірування. Вправляти в утворюванні іменників із суфіксами вмістилища (-
иц-, -ниц-, -ник-) (цукерниця, хлібниця, сільниця, цукорниця, молочник).
Розвивати увагу, пам'ять, мислення.

12. Аналітична частина
Час колективного мислення