Cerpen ini membahas tentang kehidupan masyarakat ikan di Sungai Tengas. Ikan Haruan sering memperingatkan ikan lain untuk berhati-hati terhadap bahaya akibat tindakan manusia yang tidak bertanggungjawab, seperti menuba ikan untuk mendapatkan hasil yang banyak tanpa memikirkan akibatnya, sehingga menyebabkan pencemaran air dan kematian anak ikan. Perbuatan tiga penduduk desa yang menuba

1. ANAK-ANAK BERGELIMPANGAN
NOORJAYA

2. SINOPSIS
 Kisah kehidupan masyarakat ikan. "Aku" dalam cerpen ini mewakili
seekor ikan haruan. Terdapat ahli masyarakat ikan yang lain yang
hidup aman damai dan bersuka ria di Sungai Tengas. Haruan memberi
peringatan kepada rakan-rakan ikan yang lain meliputi Keli, Puyu,
Sepat, Sebarau. Lampam, Temelian, terbui, Baung, Kelah dan semua
penghuni sungai agar selalu berhati-hati. Haruan memberi peringatan
tentang kisah-kisah sedih di sungai lain dalam dunia ini yang telah
menyebabkan kehidupan di air musnah akibat pencemaran dan
sebagainya. Malah akal manusia sangat cerdik untuk membuat tipu
helah bagi menangkap ikan sebanyak yang boleh untuk dijadikan
makanan. Mereka menangkap ikan dengan pelbagai cara seperti
menjala dan menuba ikan. Kegiatan menuba ikan adalah perbuatan
salah dan boleh menyebabkan air sungai tercemar. Akibat perbuatan
Pak Kasa, Mat Dali dan Awang Cik Leh menuba ikan telah
menyebabkan anak-anak mereka sendiri mabuk dan bergelimpangan
akibat terminum air tuba ketika mereka sedang mandi di Sungai
Tengas. Setelah minum air kelapa muda, anak-anak itu pulih semula.
Namun begitu, yang lebih menyedihkan masyarakat ikan ialah melihat
anak-anak, cucu dan cicit ikan mati bergelimpangan akibat terkena air
tuba dari hulu sungai

3. TEMA
 Bertemakan kemasyarakatan. Kehidupan
masyarakat ikan yang penuh dengan dugaan
dan cabaran. Kehidupan yang sepatutnya
bahagia, aman dan harmoni telah bertukar
lantaran ancaman daripada kegiatan manusia
yang tidak bermoral dan tamak.

4. PLOT CERPEN
 PERMULAAN
- Pengarang menggambarkan masyarakat ikan yang
hidup dengan senang di Sungai Tengas. Walaupun
begitu, ikan Haruan sering memberikan peringatan
kepada ikan-ikan yang lain agar tidak terlalu leka
dan terpedaya dengan umpan manusia.

5.  PERKEMBANGAN
- Haruan menceritakan pencemaran-
pencemaran sungai yang telah berlaku
ditempat lain agar ikan-ikan mengambil
pengajaran.

6.  KONFLIK
- Belut datang membawa berita bahawa ada orang
membawa jala sedang menuju ke arah tempat
tinggal mereka. Semua ikan menyelamatkan diri
demi memperolehi keuntungan yang banyak Pak
Kasa, Mat Dali dan Awang Cik Leh sanggup
menuba sungai Tengas yang menjadi tempat
permainan anak-anak Kampung Tengas. Banyak
ikan yang mabuk dan banyak anak-anak ikan yang
mati timbul ke permukaan sungai.

7.  PERLERAIAN
- Kampung Sungai Tengas menjadi gempar
apabila enam orang budak menjadi pening-
pening selepas mandi di sungai. Pak Kasa, Mat
Dali dan Awang Cik Leh berasa menyesal
kerana perbuatan mereka itu hampir
menyebabkan anak mereka sendiri hampir
mati.

8. UNSUR BAHASA
 Sinkope
- sesuatu bentuk gaya bahasa iaitu pemendekan
sesuatu kata dengan cara menggugurkan sebahagian
daripada suku katanya.
- contoh: “bila nak mula?” tanya mat dali.
 Perulangan kata
- perkataan yang diulang-ulang lebih daripada sekali dalam
sesebuah karya.
- contoh: lalu lahirlah bunyi air
kelecup,kelecap,kelecup,kelecap.
- kesannya dapat menimbulkan keindahan irama.

9.  Simile
- Perbandingan antara suatu benda yang lain dengan
menggunakan kata perbandingan ‘bak’ ‘bagai’ ‘ibarat’
‘seperti’.
- Contoh: Bagaikan gadis-gadis yang sedang menari-nari.
 Bahasa asing
- Penggunaan bahasa arab dalam karya.
- Contoh: Allah

10. WATAK DAN PERWATAKAN
Haruan
 Selalu menasihati rakan-rakan suapaya berwaspada.
- Haruan adalah paparan kehidupan satira yang mengkritik manusia yang
mementingkan diri sendiri. Haruan dianggap sebagai seekor ikan yang
bertanggungjawab dan sering memberikan nasihat kepada rakan-rakannya
supaya menjaga semangat perpaduan demi keamanan.
 Tegas dalam tindakan
- Sifat Haruan yang tegas dalam membuat keputusan akhirnya berjaya
menyelamatkan rakan-rakannya daripada tipu daya dan muslihat manusia
yang rakus dan mementingkan diri sendiri.
 Bijak merancang
- Haruan seekor ikan yang bijak merancang strategi untuk menyelamatkan diri
daripada tipu daya manusia yang rakus.

11. Sebarau
 Rakan ikan Haruan
 Sering memantau untuk menjaga keselamatan di sungai.
 Nyawanya pernah terancam suatu ketika dahulu akibat
terperangkap dalam jala seorang penduduk di situ. Namun
dapat menyelamatkan diri.
 Anaknya mati akibat terkena tuba di hilir sungai pada akhir
cerita.

12. Tuk Imam
 Tegas dalam membuat keputusan
- Tindakan Tuk Imam dan Lebai Kasim dalam
menjalankan tugas sebagai orang tua dalam
menyelamatkan kampung sangat dihormati walaupun
mendapat tentangan daripada beberapa orang
penduduk kampung.

13. PERSOALAN
 Persoalan tentang sikap tidak bertanggungjawab manusia
terhadap alam sekitar.
- Manusia seharusnya bertanggungjawab dalam memelihara alam
sekitar.
- Contoh: ribuan nyawa rakan sejenis kita mati bergelimpangan.
Bertindih bertindan bagaikan sampah-sarap semata-mata kerana
satu kesilapan manusia yang tidak bertanggungjawab membuang
bahan-bahan buangan industri ke dalam sungai. m/s162
 Persoalan tentang menghargai rahmat yang dikurniakan Allah.
- Allah memberikan pelbagai rahmat kepada setiap makhluk ciptaan-
Nya.
- Contoh: Lalu aku ingatkan mereka dengan amaran bahawa,dunia
ini tidaklah selamat kecuali penghuninya mahu menghargai
rahmat daripada Allah. Jika tidak bersyukur kehidupan kita ini
sering diancam bahaya. m/s161

14.  Persoalan tentang sikap berwaspada dalam kehidupan.
- Dugaan dalam hidup memerlukan setiap makhluk untuk berwaspada.
- Contoh: “sudah! Kita tak perlu bertengkar,yang penting kita mestilah
berwaspada,kerana hidup ini penuh dengan dugaan.” m/s163
 Persoalan tentang kekejaman manusia terhadap makhluk lain.
- Manusia akan melakukan apa saja untuk kepentingan mereka sendiri.
- Contoh: Seberau berhujah panjang tentang kekejaman manusia terhadap
sesama makhluk Allah walaupun daripada sejenis ikan. Dan manusia akan
terus berbuat apa sahaja untuk mendapatkan ikan sebanyak mungkin.
m/s163
 Persoalan tentang kasih-sayang seorang bapa terhadap anaknya.
- Walaupun bukan manusia,ikan juga menyayangi anak mereka.
- Contoh: “anak-anakku bagaimana?” pertanyaan itu menggores perasaan
seorang bapa.Seberau longlai. Matanya layu. Aku diam dengan simpati.
Kerana anak-anaknya merupakan salah seekor antara yang bergelimpangan
mati kerana racun itu. m/s172

15. NILAI MURNI
 Nilai kasih sayang.
- Kasih sayang seorang bapa kepada anaknya.
- Contoh: “anak-anakku bagaimana?” pertanyaan itu menggores perasaan seorang
bapa. Seberau longlai. Matanya layu. Aku diam dengan simpati. Kerana anak-
anaknya merupakan salah seekor antara yang bergelimpangan mati kerana racun
itu. m/s172
- Kesan: Jika ibubapa tidak menyangi anak-anak mereka,anak akan rasa kehilangan
kasih sayang serta dipinggirkan oleh ibubapa.
 Nilai kesyukuran.
- Menghargai segala nikmat yang dikurniakan oleh Allah.
- Contoh: Lalu aku ingatkan mereka dengan amaran bahawa, dunia ini tidaklah
selamat kecuali penghuninya mahu menghargai rahmat daripada Allah. Jika tidak
bersyukur kehidupan kita ini sering diancam bahaya. m/s161
- Kesan: Jika kita bersyukur, Allah akan sentiasa memberi rahmat kepada kita.

16.  Nilai tolong-menolong
- Setiap manusia perlu membantu orang yang dalam kesusahan agar
segala masalah dapat diselesaikan dengan baik.
- Contoh: Tuk Imam menyelesaikan masalah di kampung Sungai
Tengas yang dilanda musibah akibat perbuatan yang tidak bermoral
menuba ikan do sungai sehinggakan ada kanak-kanak yang menjadi
mangsa akibat terminum air tuba di sungai.
- Kesan: Sikap tolong-menolong dapat mengeratkan hubungan
silaturahim antara masyarakat.
 Nilai kemaafan.
- Setiap manusia harus saling bermaaf-maafan agar dapat hidup
dengan lebih tenang.
- Contoh: “Budin, maafkan ayah.” Awang Cik Leh menyesal. m/s172
- kesan: Jika kita memaafkan seseorng dengan ikhlas hidup kita
sentiasa diberkati Allah.

17.  Nilai bertanggungjawab.
- Ibubapa harus bertanggungjawab dalam
membesarkan anak agar anak-anak tidak terabai.
- Contoh: ibu-ibu itu akan membesarkan anak-anak
sehingga mereka boleh berdikari. Selepas itu anak-
anak itu ditinggalkan dan hidup sendiri-sendiri.
m/s168
- kesan: Sikap daripada ibubapa yang tidak
bertanggungjawab akan memudaratkan ahli
keluarganya serta orang lain.

18. GAMBARAN MASYARAKAT
 Masyarakat yang tidak bertanggungjawab terhadap alam sekitar.
- Sekiranya, alam sekitar tercemar akan membawa penyakit kepada
masyarakat.
- Contoh : ribuan nyawa rakan sejenis kita mati bergelimpangan. Bertindih
bertindan bagaikan sampah-sarap semata-mata kerana satu kesilapan
manusia yang tidak bertanggungjawab membuang bahan-bahan
buangan industri ke dalam sungai. m/s162
 Masyarakat yang saling sayang menyayangi antara satu sama lain.
- Kasih sayang amat penting dalam keluarga supaya kelak tidak berlaku
perkara yang tak diingini.
- Contoh : “anak-anakku bagaimana?” pertanyaan itu menggores
perasaan seorang bapa. Seberau longlai. Matanya layu. Aku diam
dengan simpati. Kerana anak-anaknya merupakan salah seekor antara
yang bergelimpangan mati kerana racun itu. m/s172

19.  Masyarakat yang menghargai rahmat Allah.
- Sebagai umat islam, perlu hargai setiap apa yang
Allah ciptakan agar manusia tidak melakukan
perkara buruk terhadap hidupan lain.
- Contoh : Lalu aku ingatkan mereka dengan
amaran bahawa, dunia ini tidaklah selamat
kecuali penghuninya mahu menghargai rahmat
daripada Allah. Jika tidak bersyukur kehidupan
kita ini sering diancam bahaya. m/s161

20.  Masyarakat yang berwaspada dengan apa yang dilakukan.
- Ini kerana manusia yang berwaspada akan sentiasa bersedia
dengan dugaan yang akan dihadapi kelak.
- Contoh : “sudah! Kita tak perlu bertengkar,yang penting kita
mestilah berwaspada,kerana hidup ini penuh dengan dugaan.”
m/s163
 Masyarakat yang kejam terhadap makhluk lain.
- Mereka ingin mendapatkan sumber makanan dengan mudah
seperti melakukan kekejaman terhadap hidupan akuatik.
- Contoh : Seberau berhujah panjang tentang kekejaman
manusia terhadap sesama makhluk Allah walaupun daripada
sejenis ikan. Dan manusia akan terus berbuat apa sahaja untuk
mendapatkan ikan sebanyak mungkin. m/s163

21. PENGAJARAN
 Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap hidupan akuatik.
- Ikan-ikan perlu dipelihara agar tidak akan pupus.
- Contoh : ribuan nyawa rakan sejenis kita mati bergelimpangan. Bertindih
bertindan bagaikan sampah-sarap semata-mata kerana satu kesilapan
manusia yang tidak bertanggungjawab membuang bahan-bahan buangan
industri ke dalam sungai. m/s162
 Kita janganlah mementingkan diri sendiri kelak nanti kita juga yang akan
merana.
- Ini kerana,ia akan memberi penyesalan atau kesan terhadap mereka pada
masa akan datang.
- Contoh: Pak Kasa, Mat Dali dan Awang Cik Leh sangat mementingkan diri
sendiri. Mereka menuba ikan kerana mahu mendapatkan ikan dengan
banyak dan pantas. Sehinggakan mereka menuba anak mereka sendiri.

22.  Kita mestilah saling menyayangi antara satu sama lain.
- Dengan adanya kasih sayang dapat mewujudkan kehidupan yang aman damai
dan harmoni.
- Contoh : “anak-anakku bagaimana?” pertanyaan itu menggores perasaan
seorang bapa. Seberau longlai. Matanya layu. Aku diam dengan simpati. Kerana
anak-anaknya merupakan salah seekor antara yang bergelimpangan mati kerana
racun itu. m/s172
 Kita haruslah menghargai rahmat yang dikurniakan Allah.
- Allah telah melimpahkurniakan setiap rahmat berserta hikmahnya dan manusia
perlu bersyukur dengan nikmat yang diberi.
- Contoh : Lalu aku ingatkan mereka dengan amaran bahawa, dunia ini tidaklah
selamat kecuali penghuninya mahu menghargai rahmat daripada Allah. Jika tidak
bersyukur kehidupan kita ini sering diancam bahaya. m/s161
 Kita janganlah kejam terhadap makhluk lain.
- Ini kerana,akan mendatangkan bencana kepada kehidupan kita sekiranya
melakukan perkara yang kejam terhadap sesama makhluk.
- Contoh : Seberau berhujah panjang tentang kekejaman manusia terhadap
sesama makhluk Allah walaupun daripada sejenis ikan. Dan manusia akan terus
berbuat apa sahaja untuk mendapatkan ikan sebanyak mungkin. m/s163

23. TEKNIK PENCERITAAN
 DIALOG
- Dialog bermaksud pertuturan atau percakapan
sekurang-kurangnya antara dua watak ataupun lebih.
Pengarang menggunakan teknik ini untuk mengerakan
atau mngembangkan cerita selanjutnya. Teknik ini
dapat dilihat semasa Mat Dali dan Pak Kasa merancang
untuk menuba ikan.
- Contoh: “Bila nak mula?” tanya Mat Dali

24.  TEKNIK KEJUTAN
- Teknik ini merujuk kepada keadaan atau peristiwa yang
berlaku tanpa disangka-sangka oleh pembaca. Dengan
kata lain, pembaca tidak dapat menjangkakan peristiwa
itu akan berlaku secara mengejut.
- Teknik ini dapat dilihat semasa pembaca mengetahui
apabila tuba yang dilakukan oleh Pak Kasa, Mat Dali
dan Awang ik Leh di sungai untuk mendapatkan ika-
ikan tersebut terkena pada anak mereka sendiri.

25.  PEMERIAN
- Pengarang bercerita seara langsung tentang sesuatu
kejadian penceritaan.
- Teknik ini dapat dilihat semasa ikan Haruan
meneritakan kisah yang menyedihkan di mana ribuan
ikan terkorban suatu masa dahulu di pulau
pelancongan Rio de Janerio, Brazil.

26.  IMBAS KEMBALI
- Imbas peristiwa yang berlaku melalui penceritaan
oleh pengarang atau penceritaan dari ingatan
watak-watak.
- Teknik ini dapat dilihat semasa ikan Haruan
teringat suatu ketika dahulu semasa rakan ikannya
Sebarau, Terbui, Tebal Sisik dan Baung
terperangkap dalam jala semasa mereka sedang
menikmati buah-buah kelempung di kawasan
lubuk.

27. INSTUISI
 Pembaca berasa sedih kerana banyak
nyawa ikan yang tergadai akibat perbuatan
Pak Kasa, Mat Dali dan Awang Cik Leh yang
menuba ikan di sungai sehinggalah anak-
anak mereka juga menjadi mangsa.

28. TERIMA KASIH