1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У
ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ
НЕТРАДИЦИОННЫХ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ
И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Учитель-логопед:
Переход Валентина Владимировна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Волоконовский детский сад комбинированного вида №1 «Березка»
Волоконовского района Белгородской области

2. Встречи с героями «Смешарики»

3. Барабан Копатыч взял,
Громко- громко застучал.
Стук да стук, стук да стук,
Раздаётся громкий стук!

4. В гостях у
Смешариков
Выполнение артикуляционных
упражнений с использованием
компьютерных технологий и
героев мультфильмов «Смешарики»

5. Чашечка
Язык широкий положи
А края приподними.
Получилась чашка,
Кругленькая чашка.
Выполнение артикуляционных
упражнений
с применением «Волшебных кубов»

6. Использование дидактической куклы Кваки
при выполнении артикуляционной
гимнастики

8. Игры с массажными
мячами

10. ры с массажными мячами на фронтальных логопедических занят

12. Игры с крупными бигуди

13. Загудел паровозик
Загудел паровоз
И вагончики повез:
«Чу-чу-чу-чу-чу!
Далеко я укачу!»
Т.Волгина
Дети катают бигуди между ладонями вперед-назад, руки держат перед собой
Использование крупных бигуди на
индивидуальных логопедических
занятиях

14. Игры с длинными
бигуди

15. Игрушки
На большом диване в ряд
Куклы разные сидят:
Два медведя,
Буратино,
И веселый Чипполино,
И котенок,
И слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять-
Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать.
Л.Парамонова
Дети берут в руки длинную бигуди и
замыкают ее в кольцо.
Надевают кольцо на каждый палец руки,
начиная с большого пальца и заканчивая
мизинцем, затем меняют руки.

16. ЖУК
Жук летит,
Жуж-ж-ж-ж-жит, Жуж-
ж-ж-ж-жит,
И усами шевелит!
В. Цвынтарный
Бельевой прищепкой дети прищепляют ногтевые
фаланги пальцев правой, а затем левой руки на каждый
ударный слог- от большого пальца к мизинцу.
Игры с прищепками

17. Игры с зубными
щетками

18. Я возьму зубную щетку,
Чтоб погладить пальчики.
Станьте ловкими скорей,
Пальчики-удальчики.
С. Ерошкина
Дети берут в руки зубную щетку и
растирают подушечки пальцев
правой, затем левой руки, начиная с
большого пальца и заканчивая
мизинцем.

19. Дома я скучала,
Бусы мамины достала.
Бусы я перебираю,
Свои пальцы разминаю.
О. Крупенчук
Дети перебирают бусы
в руках, считают
бусины в прямом и
обратном порядке.
Игры с
бусами

20. Игры с резиночками для
волос

21. Я пальчик первый, я большой!
Указательный- второй!
Третий пальчик- средний!
Четвертый- безымянный!
А пятый мизинчик-
Он самый маленький, румяный!
И. Лопухина
Дети надевают
резиночку на
каждый палец
руки, начиная с
большого пальца
и заканчивая
мизинцем, затем
меняют руки.

22. Живет у нас под креслом еж,
Колючий тихий ежик.
На щетку очень он похож,
Когда не видно ножек.
С. Маршак
Дети проводят щеткой
круговыми движениями по
правой, затем по левой ладони.
Игры со щетками

23. Положи карандаш на одну
ладошку, прикрой его
другой. Прокатывай
карандаш между ладонями
сначала медленно, а потом
быстрее, от кончиков
пальцев к запястьям. А
теперь попробуй сделать
это сразу с двумя
карандашами.
Получилось?
Упражнения пальчиковой гимнастики
с использованием массажа
шестигранным карандашом
Играем с пальчиками

25. Игры с нитками

27. САМОМАССАЖ ЛИЦА И ШЕИ
И лицо теплом своим
мы
умываем (ладошками
проводят по лицу
сверху вниз) .
Грабельки сгребают все
плохие мысли
(граблеобразные
движения от середины
лба к вискам)
Логопедический
массаж

28. 1. «Язычок проснулся и потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от
середины языка к кончику
2. «Солнышко»
Щёткой водить по направлениям от
центра к периферии (не задевать
корень языка!)
Массаж зубной щеткой