2. Сегодня мы подготавливаем учащихся
к рабочим местам, которых еще не существует…
пользуемся технологиями, которые еще не
открыты…
для того, чтобы решать проблемы, о которых мы
еще даже не знаем, как о проблемах как таковых.
бывший Министр образования США Ричард Рили

3.  Креативность и предприимчивость
 Технологическая и мультимедийная грамотность
 Навыки эффективного общения
 Умение решать проблемы
 Критические мышление
 Навыки совместной работы
http://www.eee-edexcel.com/Home
The Effective Education for Employment

4. Эксперты и
родители
Web-ресурсы,
э-портфель
Другие школы
и организации по
всему миру
Библиотеки
Портал
Образовательные
сообщества
Обучение
среди сверстников
Преподаватель
ученик
ученик ученик
ученик
Ориентация на
ученика
Ориентация на
преподавателя
Трансформация образования

5. Гимназия № 30 г. Минска
Василишковская СОШ
Гимназия №1 г. Новополоцка
СШ №2 г. Орши
Негневичская СШ
Вороновская СШ

6. Среда электронного обучения класса
ПО учащегося
Ноутбук учителя
(сервер класса)
Беспроводной
маршрутизатор
класса
ПО учителя
Ноутбуки учащихся

7. Руководство
учащимися, их
мотивирование и
сопровождение в
информационной среде
Поддержка творческого и
изобретательского мышления
учащихся
Поддержка учащихся в решении
жизненно важных проблем
Побуждение учащихся к анализу и
рефлексии личного опыта
Руководство учащимися в
коллективной работе по
конструированию знаний
Рождественская Л. Компетенции
учителя в эпоху
информационных технологий:
сопровождение учащегося в
информационной среде

8. Виртуальные
обучающие
среды
Ментальные
карты
Тесты, опросы
Он-лайн
игры
Интерактивные
учебники,
тренажеры
Трансформация
класной комнаты
Контент
создают
ученикиОбщее
создание
документа
Энциклопедии,
Виртуальные
лаборатории
Вики
Электронная среда
Сервисы
закладок
Блоги

10. Деятельность группы
4 3 2 1
Мы продуктивно
использовали все
предоставленное нам
время. Все члены
группы были
вовлечены в работу, и
каждый вносил свой
вклад в создание
конечного продукта.
Большую часть
времени мы
эффективно
работали вместе.
Обычно мы
старались слушать
друг друга и
использовать идеи,
предложенные
другими членами
группы.
Какую-то часть
времени мы
работали
совместно. Не все
члены группы
приложили равные
усилия к
выполнению
задания.
У нас не
получалось хорошо
ладить друг с
другом и
продуктивно
работать в группе.
Не все члены
группы приложили
усилия к
выполнению
задания.
Решение проблем
4 3 2 1
Возникающие трудности
не отпугивали нас. Мы
старались
предупреждать
возникновение проблем
и работали сообща над
их решением.
Мы работали
сообща над
преодолением
возникающих
проблем.
Наша групповая
работа могла бы
быть более
эффективной.
Некоторые члены
группы работали
больше других.
ИЛИ
Никто их членов
группы не работал как
следует.

11. http://minsk30gym.blogspot.com/p/blog-page_23.html

13. Перевёрнутый класс (Flipped Classroom)

14. Обучение вне стен классной
комнаты
Outdoor learning

15. Если вы не представляете, с какими ситуациями
могут столкнуться ваши ученики в будущем, учите
их тому, что они могут применить в любых
ситуациях
Bowden,
Marton 1998