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生涯發展與規劃 
為職涯發展做準備 
詹翔霖副教授-觀光系四企 
Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997 
教學部落格http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs
第一節 從「好奇心」出發 
 村上龍建議,這個時代的父母、師長應鼓勵孩子以「好奇 
心」探索未來,找到自己喜歡且適合的工作。父母師長不要以 
成人的期望或社會成功的標準,為孩子決定未來的道路。尤其 
要看重孩子「最初」的好奇心,這樣孩子才不會因為反抗父母 
,而成為沒有目標、無精打采的人。
 生涯探索( career exploration )愈早開始,可選擇的自由度愈大,生涯 
發展( career development)的可能性也愈寬闊。 
 村上龍希望父母、師長尊重孩子,讓他自由探索自己喜歡甚麼、適合甚麼 
?有哪些可選擇的相關職業?才能及早開始準備。以下列舉書中「自然與科 
學」部分的職業供參考: 
資料來源:村上龍(2007),<工作大未來-從13歲開始迎接世界>。
認清自己的興趣 
 李開復建議學子們透過下列問題,找到自己真正的興趣: 
1.是否十分渴望重複它?是否能愉快、成功的完成它? 
2.過去是否一直嚮往它? 
3.它是否總能讓你得到滿足? 
4.你是否由衷的喜愛它? 
5.你的人生中最快樂的事是否和它有關? 
 李開復說,如果還是覺得茫然、不知道答案,就必須多給自己 
一些機會接觸及嚐試,不必急著把某種興趣當成最後目標。不同 
的興趣可以平行發展,直到面臨「非此即彼」的取捨,再做抉擇 
。
第二節 生涯諮詢 
 父母、師長要協助孩子,儘早找到自己的興趣;藉著職業楷模 
或職業試探等方式,「確定」、「接近」或「修正」生涯的方向。 
以村上龍的建議,國中階段開始職業探索,並不嫌早。 
 若一直不確定生涯的目標,到了大學階段就一定要做決定。各 
大學都有專責機構主動宣導或接受學生的生涯諮詢( career 
counselling) ,即使沒有命名為生涯規劃或生涯發展中心,學務 
處「諮商輔導組」、「就業輔導組」,仍負責推動學生之生涯規 
劃。
 做好生涯規劃,需要「知己知彼,百戰不殆」(孫子兵法)。 
「知己」是指了解自己,「知彼」則是了解就業環境。先由了解 
自己入手,包括興趣、能力、價值觀、人格特質,以及可能阻礙 
生涯發展的因素,例如父母的期望、個人的想法與信念。 
 為了更客觀的自我認識,心理測驗是不錯的媒介;各大學的生 
涯規劃專責單位,會提供多種相關測驗,如: 
1.了解職業興趣:生涯興趣量表、青年職業興趣、我喜歡做 
的事等。 
2.了解性向:青年性向測驗、大學系列學業性向測驗等。 
3.了解人格特質:賴氏人格測驗等。 
4.發覺生涯困境的癥結:生涯發展阻礙因素量表、生涯信念 
檢核表等。
 聰明的大學生,應主動前往學校的生涯規劃單位「報到」,善用 
他們提供的生涯發展資訊及心理測驗。 
生涯決定的步驟 
 以往的升學抉擇,多半「被動」依照父母師長的期望或社會傳統 
的觀念,很少懷疑這樣的抉擇到底對不對,因而一再拖延生涯決 
定( career decision making )的時機。 
 生涯抉擇代表著自我覺醒,目的是達到自我滿足,而且需要有計 
畫的準備,此即生涯發展( career development )。唯有具體的 
行動與步驟,才能達到生涯發展的目標。
生涯決定可依下列四個步驟進行: 
步驟一: 
 將「構想」或「夢想」訴諸文字,包括抉擇的原因、實現夢想的 
條件與行動計畫,以及對結果的推估。 
步驟二: 
 將書面計畫拿給相關及重要人士「修正」,廣泛聽取正反面的意 
見。 
步驟三: 
 仍由自己做決定,適合別人的不一定適合自己,一定要選擇自己 
真正願意而且擅長的事。 
步驟四: 
 開始一連串「實施―檢討―修正」的過程,從實踐中檢驗及增減相 
應的工作條件。
第三節 堅持自己的夢想與熱愛 
如何確定自己的人生目標? 
對於這個問題,建議四個簡單的步驟: 
選擇自己有「興趣」的科系。 
評估自己的「能力」。 
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如何確立未來的就業方向? 
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第2章找到興趣、確定目標――走出自己的道路 生涯發展與規劃-為職涯發展做準備-東方技術學院-詹翔霖副教授