Поради педагогам

1. Ігри для згуртованості колективу. Тимбілдинг
Під впливом добре організованого й згуртованого колективу школярі
зростають морально й культурно, набувають організаторських навичок. У
колективі розвивається їхня творча ініціатива, міцніють узи дружби й
товариськості, народжуються нові норми поведінки.
Згуртованість - це можливість для команди стати єдиним цілим для
досягнень конкретнихцілей і завдань. Адже як добреколи тебе розуміє і
підтримує твій товариш, почутиі допомогтиколинеобхідна ця допомога, і
розуміти один одного навіть без слів. Згуртованийколектив добивається
багатьох вершин і перемог.
Тимбілдинг, або командотворення(з англ. Team building — побудова
команди) — комплекс заходів, які спрямовані:
• згуртувати колектив;
• сформуватинавички виконання завдань у команді;
• підвищити ефективність командної роботи;
• мотивувати для досягнення колективних цілей;
• створитипозитивнийпсихологічний клімат у колективі.
Головнийрушій тимбілдингу — це гра. Вона розслабляє та налаштовує
на неформальний лад.
Вправа «Оригінальні привітання»
Мета: Встановлення контакту з дітьми, зняття тривожності, створити
сприятливий психологічний клімат у групі.
Хід: практичний психолог пропонує учасникам по черзіпривітатися
з групою. Їхні привітання мають бути оригінальними, без повторів.
Вправа «Побудуємо»
Мета: розвивативміння працювати в команді, створюватидовірливу
атмосферу.
Описвправи

2. Ведучий пропонуєпогратив гру, де основнаумова полягає в тому, що
завдання виконується мовчки. Розмовлятиі листуватися при цьомуне можна,
можна спілкуватися тільки за допомогою міміки і жестів. «Подивимося, чи
зможете ви зрозуміти одинодного без слів?» У першій частині вправи
дається завдання учасникам вишикуватися по зросту, у другій частині
завдання ускладнюється - потрібно побудуватися за датою народження.
з 1 січня до 31 грудня. У другомуваріанті після закінчення побудови
учасники по черзіозвучують свої дні народження, прицьому відбувається
перевірка правильностівиконання вправи. Незвичайні умови, в які
потрапляють учасники включає зацікавленість, змушує знаходити способи
донеститочніше своюдумку до іншої людини, контактувати один з одним
зарадидосягнення спільної мети. Після цього учасники обговорюють, що їм
допомагало, а що заважало виконувати цю вправу. Практичний психолог
підсумовує, що навіть за різних обмежень можна зрозуміти одне одного.
Обговорення:
- чи важко знаходити способидонеститочніше свою думку до іншої людини
без слів?
Вишикуйтеся в шеренгу за:
Зростом,
Довжиноюволосся,
Іменами за абеткою,
Геотетричні фігури: квадрат,трикутник,ромб,коло,кут.(використовуючивсих
гравців команди)
вправа «Малюнок на спині»
Описвправи
Учасники діляться довільно на команди і будуються в колонкипаралельно.
Кожен учасник дивиться прицьому в спину свого товариша. Вправа
виконується без слів. Ведучий малює якусь простукартинку і ховає її. Потім
ця ж картинка малюється пальцем на спині кожного останньогочлена
команди. Завдання - відчути і передати якомогаточніше цей малюнок далі. В
кінці, учні, які стоять першими в командах, малюють, те, що вони відчули,
на аркушах паперу і показують всім. Ведучий дістає свою картинку і
порівнює.

3. Учасникам пропонується обговоритив командах помилки і знахідки, які
були в процесівправи. Зробитивисновки, потім, з урахуванням цих
висновків повторитивправу. При цьому перші і останні члени команд
міняються місцями.
Обговорення
Обговорення в загальномуколі. Що допомагало розуміти і передавати
відчуття? Що відчували перші і останні члени команд у першому і в другому
випадку? Що заважало виконувати вправу?
Гра 1 : зроби коло дружби руками. На А4 фото ,які треба
відтворити.
Вправа «Побажання»
Мета: згуртовувати колектив, поліпшувати психоемоційний стан учасників.
Хід: практичний психолог пропонує учасникам по черзі сказати свої побажання
іншим.