SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Казку склав
Школа Іван,
5 років
Компаніївський
ДНЗ №2
«Колосок»
Якось одного чудового осіннього дня на небі засяяло сонечко. Воно усміхалося,
дарувало всім гарний настрій і гладило по голівках своїми лагідними промінчиками всіх
звіряток.
Побачила те все Осінь. Розсердилася на сонечко за те, що воно було таким ніжним
і добрим з усіма. Махнула рукою, і здійнявся такий сильний вітер. Враз дерева
загойдались, листя почало облітати з дерев. Всі жучки, комахи, черв’ячки почали ховатися
в свої хатки. Здійнялась буря, на небі
з’явились темні, важкі, сірі хмари і почався сильний дощ. Надворі стало холодно, а всім
мешканцям лісу сумно від того, що зникло сонечко. Маленьке зайченятко встигло
сховатися від дощу під пеньком. Вже за мить було зовсім мокрим і трусилося від холоду.
Але зайчик Вухань був дуже сміливим. Він вийшов зі своєї схованки і підійшов до Осені,
яка стояла задоволена з того , що змогла всім звірятам зіпсувати настрій. Вуханчик боязко
промовив :
- Тітонько Осене, благаю Вас, поверніть Сонечко на небо! Я так змерз, моя шубка
зовсім промокла, і я можу захворіти.
- Ох ти який! Змерз, кажеш? – почала зухвало говорити Осінь. – То що, може ти
не любиш мою пору року? Відповідай!
- Що Ви, тітонько, я дуже люблю Осінь! Адже восени на городах так багато капусти,
якою я полюбляю ласувати. А ще багато моркви, буряків, яблучок. Це дуже гарна і
красива пора року.
- Отож-бо, зайчику, запам’ятай, що Осінь – найкраща пора року з усіх!
- Звичайно, запам’ятаю, тітонько. Але дуже вже хочеться тепла. Допоможіть, будь
ласка, його повернути.
- Добре, Вуханю, виконаю твоє прохання. Але ти повинен мені щось за це
подарувати.
- А що саме?
- Ну, хоча б твою сіреньку мокру шубку. Згода? Тоді я поверну на небо не лише
Сонечко, а навіть Веселку. І дозволю на деякий час запанувати пізньому бабиному
Літу.
- Авжеж, Осене, я згоден віддати тобі свою шубку, але за умови, що бабине Літо
триватиме хоча б два тижні, - відповіло маленьке Зайченя. Адже воно знало, що на
його сіренька шубка взимку зміниться на біленьку. Тому так з легкістю погодилось
на пропозицію Осені.
- Добре, зайчику, - сказала Осінь і махнула рукавом.
Відразу на небі з’явилась Веселка і засяяло Сонечко.
Зайчик зрадів і побіг до лісу сповістити своїм друзям таку гарну новину.
А на узліссі тим часом позліталися комахи і птахи, збіглися лисиці, повилазили жуки, і
навіть кріт виліз із-під
Землі.
Всі були веселими, задоволеними з того, що омріяне тепло повернулося. Лише
хмаринка на небі сумувала, що ніхто не хотів з нею дружити.
Тоді Сонечко промовило:
- Хмаринко, не сумуй, я буду з тобою дружити! Коли ти матимеш багато водички
у собі, поклич мене. Я зігрію водичку, і твій дощик стане тепленьким. Тоді всі
звірятка будуть купатися під дощиком і пританцьовувати.
З тих пір Сонечко і Хмаринка стали нерозлучними друзями. І завжди ходять
разом.

More Related Content

What's hot

Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
всеобуч життєстійкість
всеобуч життєстійкістьвсеобуч життєстійкість
всеобуч життєстійкістьAdel1na
 
Bukvar vashulenko-skrypchenko
Bukvar vashulenko-skrypchenkoBukvar vashulenko-skrypchenko
Bukvar vashulenko-skrypchenkokreidaros1
 
Українська мова. Тестові завдання. 4 клас
Українська мова. Тестові завдання. 4 класУкраїнська мова. Тестові завдання. 4 клас
Українська мова. Тестові завдання. 4 класКовпитська ЗОШ
 
Вправи для розвитку логічного мислення
Вправи для розвитку логічного мисленняВправи для розвитку логічного мислення
Вправи для розвитку логічного мисленняHelen Pisna
 
Наказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікулНаказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікулВолодимир Бондаренко
 
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantil
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantilDINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantil
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantilEdivonaldo Costa
 
вправи до корекційних занять
вправи до корекційних  занятьвправи до корекційних  занять
вправи до корекційних занятьОлена Мил
 
українські народні казки
українські народні казкиукраїнські народні казки
українські народні казкиMarinaRybalko
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамиSvitlaSH
 
Патофізіологія кислотно-основного стану
Патофізіологія кислотно-основного стануПатофізіологія кислотно-основного стану
Патофізіологія кислотно-основного стануVictor Dosenko
 
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функцій
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функційдегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функцій
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функційIgor68
 
2 клас. трудове навчання (веремійчик, тименко) 2012
2 клас.  трудове навчання (веремійчик, тименко)   20122 клас.  трудове навчання (веремійчик, тименко)   2012
2 клас. трудове навчання (веремійчик, тименко) 2012olegrizograf
 

What's hot (20)

Емоції та почуття
Емоції та почуттяЕмоції та почуття
Емоції та почуття
 
С.В.Лопухович. Розвиток логічного мислення в молодших школярів із загальним н...
С.В.Лопухович. Розвиток логічного мислення в молодших школярів із загальним н...С.В.Лопухович. Розвиток логічного мислення в молодших школярів із загальним н...
С.В.Лопухович. Розвиток логічного мислення в молодших школярів із загальним н...
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
всеобуч життєстійкість
всеобуч життєстійкістьвсеобуч життєстійкість
всеобуч життєстійкість
 
Bukvar vashulenko-skrypchenko
Bukvar vashulenko-skrypchenkoBukvar vashulenko-skrypchenko
Bukvar vashulenko-skrypchenko
 
заняття з педагогами
заняття з педагогамизаняття з педагогами
заняття з педагогами
 
Українська мова. Тестові завдання. 4 клас
Українська мова. Тестові завдання. 4 класУкраїнська мова. Тестові завдання. 4 клас
Українська мова. Тестові завдання. 4 клас
 
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
3 клас урок 24 що таке команди, алгоритми та їх виконавці
 
Вправи для розвитку логічного мислення
Вправи для розвитку логічного мисленняВправи для розвитку логічного мислення
Вправи для розвитку логічного мислення
 
Feita de pano
Feita de panoFeita de pano
Feita de pano
 
Наказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікулНаказ про організацію весняних канікул
Наказ про організацію весняних канікул
 
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantil
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantilDINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantil
DINÂMICA:Congresso dos personagens da literatura infantil
 
вправи до корекційних занять
вправи до корекційних  занятьвправи до корекційних  занять
вправи до корекційних занять
 
українські народні казки
українські народні казкиукраїнські народні казки
українські народні казки
 
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗІ.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
І.О.Большакова. Розвивальне середовище в ДНЗ
 
діти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребамидіти з особливими освітніми потребами
діти з особливими освітніми потребами
 
Патофізіологія кислотно-основного стану
Патофізіологія кислотно-основного стануПатофізіологія кислотно-основного стану
Патофізіологія кислотно-основного стану
 
Монтессорі-терапія в комплексній реабілітації дітей з особливими потребами
Монтессорі-терапія в комплексній реабілітації дітей з особливими потребамиМонтессорі-терапія в комплексній реабілітації дітей з особливими потребами
Монтессорі-терапія в комплексній реабілітації дітей з особливими потребами
 
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функцій
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функційдегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функцій
дегенеративні захворювання з порушенням вищих мозкових функцій
 
2 клас. трудове навчання (веремійчик, тименко) 2012
2 клас.  трудове навчання (веремійчик, тименко)   20122 клас.  трудове навчання (веремійчик, тименко)   2012
2 клас. трудове навчання (веремійчик, тименко) 2012
 

Viewers also liked

Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016
Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016
Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016Gerencia del Poder
 
Подарочные наборы GREEN PLANET
Подарочные наборы  GREEN PLANETПодарочные наборы  GREEN PLANET
Подарочные наборы GREEN PLANETGREEN PLANET
 
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOS
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOSMÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOS
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOSEmilio Castillo
 
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGAL
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGALMÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGAL
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGALEmilio Castillo
 
sigint solutions worldwide E MAIL marinegedrosia@gmail.com
sigint solutions worldwide  E MAIL   marinegedrosia@gmail.comsigint solutions worldwide  E MAIL   marinegedrosia@gmail.com
sigint solutions worldwide E MAIL marinegedrosia@gmail.comAgha A
 
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.Natalya Dyrda
 
Taysir Ahmed Resume
Taysir Ahmed  ResumeTaysir Ahmed  Resume
Taysir Ahmed ResumeTaysir Ahmed
 
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACE
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACECAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACE
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACEAgha A
 

Viewers also liked (14)

Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016
Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016
Global Post, viernes 2 de diciembre de 2016
 
Gi lab
Gi labGi lab
Gi lab
 
Recommendation Letter
Recommendation LetterRecommendation Letter
Recommendation Letter
 
Flash transmitter
Flash transmitterFlash transmitter
Flash transmitter
 
Подарочные наборы GREEN PLANET
Подарочные наборы  GREEN PLANETПодарочные наборы  GREEN PLANET
Подарочные наборы GREEN PLANET
 
Modulo iii tdf-y-elevador-1
Modulo iii tdf-y-elevador-1Modulo iii tdf-y-elevador-1
Modulo iii tdf-y-elevador-1
 
Micro 5
Micro 5Micro 5
Micro 5
 
Health care hindi
Health care hindiHealth care hindi
Health care hindi
 
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOS
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOSMÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOS
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE PAVIMENTOS
 
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGAL
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGALMÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGAL
MÓDULO 7: MATERIALES PARA BASE Y SUBBASE - FERNANDO SÁNCHEZ SABOGAL
 
sigint solutions worldwide E MAIL marinegedrosia@gmail.com
sigint solutions worldwide  E MAIL   marinegedrosia@gmail.comsigint solutions worldwide  E MAIL   marinegedrosia@gmail.com
sigint solutions worldwide E MAIL marinegedrosia@gmail.com
 
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.
Формирование универсальных учебных действий. Регулятивные УУД.
 
Taysir Ahmed Resume
Taysir Ahmed  ResumeTaysir Ahmed  Resume
Taysir Ahmed Resume
 
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACE
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACECAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACE
CAN INDIA AND PAKISTAN MAKE PEACE
 

Similar to казка про хмаринку

художні твори учнів басівської зош
художні твори учнів басівської зошхудожні твори учнів басівської зош
художні твори учнів басівської зошAndreyKozyryay
 
Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Sergeevna1985
 
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...12Балів ГДЗ
 
читання піп
читання піпчитання піп
читання піпRanoUA
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2kreidaros1
 
тексти для диктантів та списування
тексти для диктантів та списуваннятексти для диктантів та списування
тексти для диктантів та списуванняSemenuk
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний західOksana Zvirkooks
 
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.oleg379
 
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenko
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenkoPick moya domashnya_chitalnya_3_savchenko
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenkorikkifoxx
 
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"Вика Маковская
 
відкритий урок з природознавства
відкритий урок з природознавствавідкритий урок з природознавства
відкритий урок з природознавстваCshkilniy
 

Similar to казка про хмаринку (16)

казка про хмаринку
казка про хмаринкуказка про хмаринку
казка про хмаринку
 
казка про хмаринку
казка про хмаринкуказка про хмаринку
казка про хмаринку
 
художні твори учнів басівської зош
художні твори учнів басівської зошхудожні твори учнів басівської зош
художні твори учнів басівської зош
 
Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3Презентація В.О.Сухомлинський 3
Презентація В.О.Сухомлинський 3
 
Куди поспішали мурашки
Куди поспішали мурашкиКуди поспішали мурашки
Куди поспішали мурашки
 
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...
Підручник Українська мова та читання 4 клас М. І. Чабайовська, Н. М. Омельчен...
 
читання піп
читання піпчитання піп
читання піп
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chabayovska-2021-2
 
тексти для диктантів та списування
тексти для диктантів та списуваннятексти для диктантів та списування
тексти для диктантів та списування
 
виховний захід
виховний західвиховний захід
виховний захід
 
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.
Моя домашня читальня 3 клас Савченко О.Я.
 
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenko
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenkoPick moya domashnya_chitalnya_3_savchenko
Pick moya domashnya_chitalnya_3_savchenko
 
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"
Майстер-клас "Весняні квіти. Підсніжники"
 
У кожного є своя співуча пір’їнка
У кожного є своя співуча пір’їнкаУ кожного є своя співуча пір’їнка
У кожного є своя співуча пір’їнка
 
Vpravi rechennya
Vpravi rechennyaVpravi rechennya
Vpravi rechennya
 
відкритий урок з природознавства
відкритий урок з природознавствавідкритий урок з природознавства
відкритий урок з природознавства
 

More from Наталія Наталія

інтерактивні технології навчання
інтерактивні технології навчанняінтерактивні технології навчання
інтерактивні технології навчанняНаталія Наталія
 
Впровадження ІКТ в початковій школі
Впровадження ІКТ в початковій школіВпровадження ІКТ в початковій школі
Впровадження ІКТ в початковій школіНаталія Наталія
 
Використання ІКТ в початковій школі
Використання ІКТ в початковій школіВикористання ІКТ в початковій школі
Використання ІКТ в початковій школіНаталія Наталія
 
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіВпровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіНаталія Наталія
 

More from Наталія Наталія (15)

урок апостроф №2
урок апостроф №2урок апостроф №2
урок апостроф №2
 
1 клас
1 клас1 клас
1 клас
 
скоро до школи
скоро до школискоро до школи
скоро до школи
 
казка про бджілку
казка про бджілкуказка про бджілку
казка про бджілку
 
Вірші дітей
Вірші дітейВірші дітей
Вірші дітей
 
Проект "Яка ціна життя?"
Проект "Яка ціна життя?"Проект "Яка ціна життя?"
Проект "Яка ціна життя?"
 
розчитка
розчиткарозчитка
розчитка
 
3 клас
3 клас3 клас
3 клас
 
Ваша дитина йде до школи
Ваша дитина йде до школиВаша дитина йде до школи
Ваша дитина йде до школи
 
інтерактивні технології навчання
інтерактивні технології навчанняінтерактивні технології навчання
інтерактивні технології навчання
 
5 типів сімей
5 типів сімей5 типів сімей
5 типів сімей
 
Впровадження ІКТ в початковій школі
Впровадження ІКТ в початковій школіВпровадження ІКТ в початковій школі
Впровадження ІКТ в початковій школі
 
Моя презентація
Моя презентаціяМоя презентація
Моя презентація
 
Використання ІКТ в початковій школі
Використання ІКТ в початковій школіВикористання ІКТ в початковій школі
Використання ІКТ в початковій школі
 
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школіВпровадження ІКТ на уроках у початковій школі
Впровадження ІКТ на уроках у початковій школі
 

казка про хмаринку

  • 1. Казку склав Школа Іван, 5 років Компаніївський ДНЗ №2 «Колосок»
  • 2. Якось одного чудового осіннього дня на небі засяяло сонечко. Воно усміхалося, дарувало всім гарний настрій і гладило по голівках своїми лагідними промінчиками всіх звіряток. Побачила те все Осінь. Розсердилася на сонечко за те, що воно було таким ніжним і добрим з усіма. Махнула рукою, і здійнявся такий сильний вітер. Враз дерева загойдались, листя почало облітати з дерев. Всі жучки, комахи, черв’ячки почали ховатися в свої хатки. Здійнялась буря, на небі з’явились темні, важкі, сірі хмари і почався сильний дощ. Надворі стало холодно, а всім мешканцям лісу сумно від того, що зникло сонечко. Маленьке зайченятко встигло сховатися від дощу під пеньком. Вже за мить було зовсім мокрим і трусилося від холоду. Але зайчик Вухань був дуже сміливим. Він вийшов зі своєї схованки і підійшов до Осені, яка стояла задоволена з того , що змогла всім звірятам зіпсувати настрій. Вуханчик боязко промовив : - Тітонько Осене, благаю Вас, поверніть Сонечко на небо! Я так змерз, моя шубка зовсім промокла, і я можу захворіти.
  • 3. - Ох ти який! Змерз, кажеш? – почала зухвало говорити Осінь. – То що, може ти не любиш мою пору року? Відповідай! - Що Ви, тітонько, я дуже люблю Осінь! Адже восени на городах так багато капусти, якою я полюбляю ласувати. А ще багато моркви, буряків, яблучок. Це дуже гарна і красива пора року. - Отож-бо, зайчику, запам’ятай, що Осінь – найкраща пора року з усіх! - Звичайно, запам’ятаю, тітонько. Але дуже вже хочеться тепла. Допоможіть, будь ласка, його повернути. - Добре, Вуханю, виконаю твоє прохання. Але ти повинен мені щось за це подарувати. - А що саме? - Ну, хоча б твою сіреньку мокру шубку. Згода? Тоді я поверну на небо не лише Сонечко, а навіть Веселку. І дозволю на деякий час запанувати пізньому бабиному Літу. - Авжеж, Осене, я згоден віддати тобі свою шубку, але за умови, що бабине Літо триватиме хоча б два тижні, - відповіло маленьке Зайченя. Адже воно знало, що на його сіренька шубка взимку зміниться на біленьку. Тому так з легкістю погодилось на пропозицію Осені. - Добре, зайчику, - сказала Осінь і махнула рукавом. Відразу на небі з’явилась Веселка і засяяло Сонечко. Зайчик зрадів і побіг до лісу сповістити своїм друзям таку гарну новину. А на узліссі тим часом позліталися комахи і птахи, збіглися лисиці, повилазили жуки, і навіть кріт виліз із-під Землі.
  • 4. Всі були веселими, задоволеними з того, що омріяне тепло повернулося. Лише хмаринка на небі сумувала, що ніхто не хотів з нею дружити. Тоді Сонечко промовило: - Хмаринко, не сумуй, я буду з тобою дружити! Коли ти матимеш багато водички у собі, поклич мене. Я зігрію водичку, і твій дощик стане тепленьким. Тоді всі звірятка будуть купатися під дощиком і пританцьовувати. З тих пір Сонечко і Хмаринка стали нерозлучними друзями. І завжди ходять разом.